初中应用物理知识竞赛辅导讲座 声现象（学生版）

1、初中应用物理知识竞赛讲座的音响现象(学生版)解释知识的要点1.声音是由物体的振动引起的。振动停止，发声必须停止，但声音不一定消失。(原来的声音仍然继续传播。)固体、液体和气体都可以通过振动发出声音。像“风、郑智薰、读书声”这样的东西分别是由气体、液体和固体的振动引起的。发声物体的振动可以直接观察到吉他发声时弦线的振动等。有些人敲桌子的时候不容易直接观察，比如桌面振动。但是我们可以触摸它，或者在桌面上放纸屑，使桌面振动，“显示”。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)2.声音的传播需要媒体。声音可以在固体、液体和气体中传播。声源振动的物体使周围介质运动，产生相应的振动，根据这种发声体振动的介质又诱导远处介质

2、的振动，使振动向外传播，形成密度低的声波。3.声音在不同的媒介中传播速度不同。一般来说，声音在固体中传播最快，液体其次，气体最慢。在15 时，空气中的声速为340m/s。固体的声音快，音响损失小，固体的音响效果最好。4.人的耳朵能分辨两次声音的时间间隔是0.1s。为了区分回声和声学，离人反射声音的障碍物至少17米远。5.人类耳朵检测声音的过程：外部声源振动，介质从外耳道传入鼓膜的声音从外耳传入鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动将小骨振动引导至听觉神经，听觉神经将信号传入大脑。知识扩展1.利用声速计算相关(如测量回声距离)时，可以认为声音在同一介质中沿直线以恒定速度传播，也可以使用s=vt计算。2.音

3、调和音色都是徐璐辨别不同声音的依据，徐璐区分不同的发声体(如乐器)时，主要根据音色进行区分。区分同一发声体质量的好坏(主要是内部结构是否受损)时，主要根据音调的差异进行区分。3茄子主要乐器的声乐原则：打击乐器：通过打击乐器本身的震动发出声音。例如，鼓，鼓皮越紧，打击时振动越快，音调越高。击鼓的力越大，鼓的振幅越大，声音的大小就越大。扁铃，用同样的力敲扁铃时，扁铃的质量越大，振动频率越慢，发出声音的音调越低。弦乐器：移动时用弦的振动发出声音。绳子越细越短，发出声音的音调越高。管乐器：演奏时，管内空气柱的振动发出声音。空气柱越短，发出声音的音调就越高范例1。小兰观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振

4、动时，推测即使弦拉伸程度相同，发声的音调也可能与弦的厚度、长度、弦的材料有关。所以她想通过实验看看自己的猜测是否正确。下表是她在实验室控制的琴弦条件。编号控制条件目前弦长/厘米琴弦的横截面积/mm2a钢铁200.3b钢铁200.7c尼龙斯300.5d铜400.5e尼龙斯400.5(1)如果小兰想探讨现发性的音调和现材料的关系，你可以在她表中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)探索过程一般采用以下步骤：实验研究；分析和柔道；提问(或猜测)；下结论等。我认为骚乱要完成本探索的全过程，采取的步骤的合理顺序必须是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _(只填写数字代码)。相关数据，需要填写他有意留下的空白的资料分析和估计(需要填写估计程序)。音名中央c1d2e3f4g5a6b7c龙骨假名(c组)度Re三菱国际足协索尔拉诗Do频率/Hz264297330352396440528弦长分析评论对于同一个弦，弦越长，弦的振动频率越低，发声的音调越低，均匀绷紧的弦的发音频率和弦长的乘积是常数。分析弦音发音频率和弦长的关系是解决正确问题的关键。分析:评论:弦乐器的情况是长而粗的弦发出的音调低，短而细的弦发出的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不绷紧的弦发声的音调低。弦的振动宽度越大，发出的声音的音量就越大。打击乐器鼓的情况是，鼓皮绷得越紧，震动越快，发

6、出的声音音调越高。管乐器的情况是，徐璐举起不同的手指，改变不同空气柱的长度，从而改变音调。长空气柱产生低音，短空气柱产生高音。例4(第四届全国初中应用物理知识大会)火车进入隧道前必须按喇叭。如果火车速度为80公里/小时，空气中的声速为340米/秒，如果司机听到喇叭后2秒钟从隧道入口悬崖反射回来的回音，那么在鸣笛时，火车和隧道入口之间的距离为_ _米。分析:A.能很好地吸收声音b .能很好地反射声音C.无法传播声音d .减慢声音传播速度。1.答案：2.(2008年全国初中应用物理学竞争问题)长途公共汽车长时间行驶后，司机经常停车，用铁棒敲打车轮，声音判断轮胎里的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮

7、胎空气充足时会发出声音()A.大音量b .高音调c .低音调d .小音量2.回答：3.(2009年上海初中物理大会)汽车摩托车发动机的排气管上附着了消音器，以减少噪音。降低噪音的位置为()A.排气管上b .空气中c .人耳朵上d .发动机回答：B.b实验表明，钢尺的振动频率越高，声音大小就越大C.C. c实验表明，音叉的振幅越大，音调越高D.丁实验表明声波不能传递能量4.回答：5.关于性现象，以下说法是正确的A.“听并知道那个声音的人”主要根据声音的声音来判断B.敲锣的时候，力越大，声音的音调就越高C.市内的部分路段“禁止鸣笛”，这是在声音传播过程中减少噪音的D.可以用声波粉碎人体的“小石头”

8、，说明声波具有能量5.回答：6.(山西物理竞争问题)为了探讨声音的音量和振幅的关系，小明设计了几个茄子实验，如图2所示。能够达到探索牙齿的目的7.(2006年全国初中应用物理大赛重庆八年级预赛问题)超声波有两个茄子特征。一个是能量大，另一个是沿着直线传播。在以下每个示例中，利用超声波能量是()A.超声波加湿器使药液雾化后，让患者吸入咽喉炎进行治疗B.蝙蝠利用超声波来确定食物和障碍物的位置C.医院使用“b超”检查身体状况。D.利用超声波检测水池坝的裂缝7.回答：8.(2007年股东物理大会)大雪过后，人们会觉得外面很安静。主要原因是()A.大雪后行驶的车辆减少，噪音减少B.大雪蓬松，洞多，对噪音

9、有吸收作用C.大雪后，大地被银色包裹，噪音反射。D.大雪后气温低，噪音传播速度慢10.(2006年全国初中应用物理大赛重庆八年级预赛)月球与地球不同，周围空间没有大气，甲两人考察月球，甲向上发射信号弹，乙A.可以看到闪光灯，但听不到声音B.可以听到声音，但看不到闪光灯C.先看闪光灯，然后才能听到声音D.可以先听声音，然后看闪光灯。12.(第六界全国初中应用物理竞争问题)为了保护听力，通常要控制不超过噪音()A.30分贝B.50分贝C.90分贝D.110分贝12.回答：13.(2009年上海第23届初中物理大会)医生给病人看病时经常使用听诊器。听诊器()A.增加振动的振幅，从而提高音量B.提高发

10、声体的频率，提高音调C.集中声音的能量使进入人耳朵的声音变大D.缩小医生和患者之间的距离，使前人的耳朵声音更大13.回答：14.(2008上海第22系初中物理竞争问题)如图(A)所示，停在公路旁边的公安巡逻车可以利用超声波监控车速。巡逻车的速度计可以发送和接收超声波脉冲信号，并根据发送和接收信号之间的时间差测量车速。在图(B)中，P1，P2是速度计连续发送的超声波信号，n1，N2是速度计检测到的P1，P2反射的信号。速度计等速扫描，P1和P2之间的时间间隔为0.9秒，超声波在空气中传播的速度为340米/秒。被测试汽车的速度()D.一名学生根据选项a的方法，多次测量与闪电和雷声对应的时间间隔，取

11、平均值，然后乘以音速15.回答：2.填空1.(2009年全国初中应用物理学竞争问题)科学家们根据行星光谱中的红色移动现象，推测宇宙正在膨胀，行星离我们越来越远。事实上，日常生活中也出现了类似的现象。火车在我们身边奔驰的瞬间，火车发出的汽笛声频率不变，但我们知道声音的音调_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“从高到低”或“从低”)1.回答：2.(2002年重庆初二大赛)在“高级音频设备”、“大声音”、“高音独唱”等词组中，表示发声体的振幅很大。表示发声体的振动频率大的是。2.回答：3.(2008年株洲初中应用物理竞争问题)在交通繁忙的路口，环境保护部安装了某装

12、置噪声指示板，监视路口的“动向”，并进行了“60，70，80，80，”根据声音的变化，例如，显示器的数量会有所不同。6.(2006年全国初中应用物理学大会)在2005年春节晚会上，聋哑青年们精心的舞蹈“天水观音”，带来了美好的乐趣和良好的启蒙。在观看演出的过程中，虽然没有看到乐队，但可以知道是什么乐器发出声音。这主要是因为不同乐器的声音不同。回答：7.(2007年全国初中应用物理竞争问题)古诗小儿垂钓中有句话：“行人在远处做手势，怕鱼受惊。”(1)牙齿垂钓者面对行人的询问，但做了手势，但什么也没说。这是因为我们知道声音不仅可以在空气中传播，还可以在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、中传播。(2)小孩子做手势_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。7 .回答：8.一部科幻电影中，一艘宇宙飞船在宇宙中遇难，另一艘宇宙飞船在去救援的途中突然听到了遇难宇宙飞船的巨大爆炸声，接着看到了强烈的爆炸灯光。请向导演指出牙齿场面的两个茄子科学错误。(1)；(2)。8.回答：9.(9系全国初中应用物理学大会)如图所示，4个同样的玻璃瓶装了水，水面高度不同。如果用嘴对着瓶口吹气，可以吹 dou (1) ruai (2) mi (3) fa (4) 四个音阶，那么牙齿四个音阶的对应瓶序是_ 9.回答：10.回答：三.实

14、验探究问题1.(第十二届全国初中应用物理学知识竞赛)为了探索声音的产生条件，提出了利用以下几种茄子实验现象的建议。甲，放在钟膜里的闹钟在响铃，抽出钟膜里的空气，铃声就会明显减少。，发出声音的音车触到了水面，水面溅起了水花。c，吹笛子的时候手指按着不同的孔，会发出不同的声音。郑，把小笔固定在悬挂的大钟上，铃响后，可以用纸快速拉动笔尖，在纸上画出前后弯曲的细线。能说明声音生成条件的实验现象是哪个，还是哪个？其他现象不能说明声音的产生条件，但各说明什么问题？1.回答2.在学习弹吉他的过程中，小华发现和弦发出的声音音调受多种茄子因素的影响。他决定对此进行研究，与同学们讨论后，提出以下推测。猜测1:和弦

15、发出的音调升高可能与和弦的横截面有关。猜测2:弦发出的声音音调可能与弦的长度有关。猜测3:弦发出的声音音调可能与弦上的材料有关。为了确认上述猜测是否正确，他们找到了下表列出的9茄子规格的弦。音调的高低取决于声源振动的频率，所以借能测量振动频率的仪器进行实验。号码材料长度横截面积a铜600.76b铜600.89c铜601.02d铜800.76e铜f铜1000.76g钢铁801.02h尼龙801.02I尼龙1001.02(1)要验证推测1，请执行以下操作：，)要验证推测2，请选择、表中的一些材料规格还没有填好。要验证推测3，必须知道牙齿内容。请在表格上填写不足的内容。(2)随着实验的进行，小华觉得弦音调的高低可能与弦的绷紧程度有关，为了验证牙齿猜测，必须做的工作如下。2.答案四、计算问题1.(2010年学习，杯子物理竞争问题)假设两次声音传递到人的耳朵，如果两次声音到达人的耳朵的间隔大于或等于0.1s，人的耳朵就能分辨出两个牙