《信任》精品课件

1、诚意，第四单元，第二册，五年级语文，北京师范大学版，盖尔布兰克，尚伟敬，灵宝市第三小学，清新，垂涎，全景，根深蒂固，跳跃和吠叫，谨慎，好客，幽默，简单和快乐，我能读，1。理解单词的含义，如提神、根深蒂固、垂涎、跳跃和吠叫。2.感受人与人之间相互信任所创造的和谐状态。体验档案描述的功能。3.结合课文的相关内容，能够理解课文最后一句的意思。这篇课文的主要内容是什么？这篇课文讲述了这样一个故事：“我”和我的老师在一个有趣的通知的指引下，去了一个无人看管的桃园，自己摘桃子，感到非常高兴，并自觉地为它们付钱。“信任”是什么意思？这篇课文主要讲的是谁信任谁。信任：相信并敢于相信。桃园主人信任客人；客人信任

2、主人，双方也相互信任。主人如何信任客人？阅读第3-5段，找出最能反映主人对客人信任的句子。房子前面有一张木桌子，桌子上有一些竹篮，篮子下面有一张纸条，上面写着：欢迎你，我的朋友。每篮桃子五元钱，你自己摘，然后把钱放进盒子里。祝你有愉快的一天！“把它放在一边，按住它，写下来，尽管，把它放在上面，你从这张纸条上感觉到什么？一、视“我们”为朋友；让“我们”自己摘桃子并付钱；c .信任我们。让客人摘桃子，自己付钱。客人怎么能信任他们的主人呢？阅读第1-2段，找出最能反映客人对主人信任的句子。终于有一天，我和老师去看一看。2.在离开高速公路不到一英里的地方，路边出现了一个标有黄色桃子和红色箭头()的告示

3、板。3.汽车行驶了一会儿，一只红色的箭头()把我们引向长满茂盛杂草的小路。4.总之，每当你拐过一个弯，迷失了方向，红色箭头就会出现()。决定，醒目，指着右边，一遍又一遍，桃子自己摘三英里，从此你意识到这是什么样的主人。走进果林，根深蒂固的果树果实累累，沁人心脾的香气让人垂涎三尺。我们沉浸在亲手摘水果的喜悦中。过了一会儿，两个大篮子装满了又香又甜的桃子。我们提着沉重的篮子，跟着狗回来了。从那时起，你就知道这是什么样的大师了。(主人悉心照料果园，付出了大量的劳动，勤劳而简单。我们一到桃园，就感觉到主人对我们的信任，这么大的果园里没有主人的影子，所以迎接客人的是一只热情好客的狗，而不是主人。你经历了

4、什么？小狗很好客。阅读第3-7段，找出小狗问候客人的句子。等待到来，带路，带它回到原来的地方，热情地说再见。只有小动物在桃园里忙着代替主人迎接客人。为什么？这表明主人完全信任每一位客人。这种“无声胜有声”使人感到快乐、温暖、和谐。在那里，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的快乐。信任和被信任让人们感到被尊重和认可，传达友好，让人们感到温暖和快乐，所有这些都是基于真诚。为什么我忍不住回头盯着果林看了很久？这时，“我”心里会怎么想？请根据提示和课文内容想象。我情不自禁地回过头，盯着果林看了很久，心想：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，信任是对人的一种尊重，是相互的。信任建立在诚信的基础上。只有当每个人都真诚地对待彼此并遵守诚信原则时，他们才能体验到信任和被信任的喜悦。总而言之，被别人信任是一种幸福！信任常常创造一个美丽的王国！思考和交流，路边的告示是指引旅行者的线索，也是全文的线索。它把人们引向什么样的地方？答：(1)从情节的角度来看，(2)从本质的角度来看，这个通知把人们带到果园，让人们自己采摘丰富的水果。它把人们引向相互信任的崇高境界，在那里人们“获得了人与人之间的信任和被信任的喜悦。”思考和交流。1.桃园的主人没有出现在文字中，而是写了狗和猫。你觉得这个怎么样？甲：2。桃园的主人给你留下了什么印象？这种书写从侧面衬托出