四年级数学上册 大数与凑整 1教案 沪教版

1、数目齐全教育目标：认知目标：1 .通过生活事例，创造大量的数感，感受学习大量的意义。2 .通过读写数量系统地复习数量相关概念。3 .正确应用四舍五入法收集数字。胜任素质目标：1 .经过多种读写方法和复习整理相关知识的过程，发展学生整理总结的数学能力。2、通过课外资料的收集整理，具体感受到在生活中的多种应用，确立数感，发展收集资料、处理信息的能力。感情目标：1 .在操作、交流、探索中培养学生学习数学的兴趣。2 .以全国人口增长统一修订情况为教育方案，让学生关注国家人口问题，让他们知道我国是世界上人口最多的国家。教育重点和难点：重点：系统掌握掌握大量读写知识的四舍五入汇总方法。准备教程：准备教学用

2、具：多媒体教材认知准备：(1)学生已经学习和初步掌握了大量相关知识。(2)用四舍五入法总结一个数。教程过程：一、在读写方面，整理读写法。1 .方案部署：你知道吗？ 你一个人到底有几根头发？学生回答或猜测后，提出相关文章普通成年人的头发总数约80000-根据认为不同。 平均每平方分米约150根，因部位不同而密集稀疏。 每个人的头发多少不同，人种和地域也不同。 有金发的平均根/人、红90000根/人、茶色根/人、黑发根/人这些资料。(1)能正确读出其中的数字吗？(2)请考虑一下。 阅读的时候应该注意什么？(3)根据以上信息，你知道什么？ (渗透数的大小比较)2 .寻找生活中的数量。东方明珠电视塔高

3、468米，珠穆朗玛峰海拔约8848米，肉眼可见的星星约3000个，我国发现的鸟类有1166种，这种生活中的数量是多少？(1)4人小组交流课前收集的数据，正确读出各数据。(2)从全班回种子文件，感受生活中的数量。“让学生积极收集生活中的数量，广泛交流，用生活中的实例，让学生形成对数量的数感。 3 .整理数量的阅读方法。利用媒体提出我国五十年人口增长统治图，整理多数阅读方法。(1)从统订图中收集了哪些信息？ 你有什么想法？(2)学生独立观察，收集信息。(3)在同桌交流收集到的信息。(4)集体交流各自获得的信息。请求曰：a .人口变化情况。b .某一年的具体人数。c .你认为应该如何正确阅读每年的人

4、数？(据学生回答，人民教师将立即绘制电子表格，复习亿、万、三级相关知识(5)对阅读方法进行总结。根据学生的回答板书先排名(从右向左第四名一级)从最高位的上位开始读0的处理：中间连续读一个0各级末尾有零也不念(6)选择其中两个个数一读，一写。例如，读为6亿193万8035。4 .整理数字的写法。利用上海五十年人口增长统订表，整理数字的写法。1 .提示：1953年1964年1982年1990年2000年上海人口六百二十万四千四百十七一八一万六千四百五十八一百八十五万九千七百四十八一三三四万一八九十六一千六百七十三万七千七百写文章(1)读读看。(2)写下来，选择其中一个写下来。(3)交流总结写法。根

5、据学生的回答板书先排名(找“万”、“亿”字排名)从最上面的最上面开始写0的处理：既没有前面的单位也写0。(4)写出表中的其他数量。提供有意义的数据，组织学生的广泛交流，在交流交流中感觉到生活中的许多广泛应用，感觉到中国和上海50年来人口的增长变化，从而建立丰富的数感沟通中整理归纳读写法，为课堂积极探索，合作学习的氛围二、在实际应用中，四舍五入法体会在生活中的意义。(1)提出本P75的问题2。1 .陈述题意。2 .尝试练习：完成表格的第一行。3 .判断四舍五入法总结为亿数是对的吗？ 在小组内谈谈你的意见吗？4 .集体回种子文件交流。5 .整理用“四舍五入”归纳的方法和归纳其数量的方法。四舍五入：

6、尾数的最高位在4以下，不能前进五入：小数点的最高有效位为5以上，继续前一个二进制位(2)多数拼凑：先决定要拼凑到哪一个，然后看下一个，用四舍五入法拼凑。(2)扎实练习。本P75 :独立完成组交流对照组回种子文件想一想：收集各种要求，发现了什么？ (总结的位数越低，越接近正确的值。 指出生活中要根据情况总结出适当的数字。三、练习应用软件。(1)全国每年生产约12件衬衫，其中用纸箱包装的约8亿件，请填写这2件。(2)全国每年可以用8亿个纸包装衬衫，每吨纸可以制作3325个衬衫包装，8亿个包装需要用多少吨纸？ 把结果归总成一万数。(3)每隔7条胸径10厘米的数量可制作1吨纸。 这样的树一共需要多少根来做8亿件衬