北京课改版三年级上册数学《 1.2.5 一个因数是0的乘法》教学课件_第1页
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文档简介

1、一个因素是0的乘法、课前导入、探究新知、课总结、课后课外作业、乘法、课练习、1、课前导入、口算以下各问题。 06=300=20=400=060=700=400=、6、30、2、40、60、70、6、40，笔算下面，136、6、6、1、136、6、816、1444、576、14、4、6、7、1463 求三个二加之和是多少，乘法校正，求326或236，三个一加之和是多少，乘法校正，求313或133，三个零加之和是多少，乘法校正，口校正以下各问题09 012 250 2000，0，0与任意数相乘为0。 0，0，0，0，0，上课练习，1，口算。 010=110=061=08=280=100=690=0

2、52=、0、0、0、10、0、52、220、220、011、230、23、22、0、0、4 .下面的盘子里一共有多少个桃子？ a :盘子里一共有0个桃子。400 (个)、5 .修正算、403605506204096605086902、3、4、6、5、6、6、2、课总结，这堂课学了什么知识？ 以0任意数为0。 1 .从教材放学后的练习题中选择2 .从上课中的练习中选择。 下课后的课外作业，部编本国语教材部编本国语教材的制作背景解读。 (1)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的赞同，体现立德树人从人偶手中抓住。 (二)体现核心素养，我国学生发展的核心素养包括社会责任，包括国家认同、国际理解、人文

3、基础、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (3)语文、道德与法制、历史三个学科教材的统一编辑是一个大趋势。 (四)一标多册教材质量参差不齐，部编本的目标是发挥模范作用。 二、部编本教材的编写理念： (一)体现核心价值观，实现“整体修订、有机渗透”。 (二)接地瓦斯气体满足一线需要，对教育弊端发挥纠正作用。 倡导全民读书，重视扩展课外读书、扩展语文生活两个方面。 (3)加强了教材编写的科学性、编辑结合。 (四)贴近现代学生生活，体现时代性。 部编本语文教材的七个创新点： (1)选文创新：文本总数减少，对外汉语大头针难度减少。 (二)尤针织面料结构创新更灵活的尤针织面料构造体制，综合性更强。 (3)注重语文核心素养，重建语文知识体系。 (四)在圣三一中，区分不同的课型。 以“教读”、“自读”和“课外阅读”的圣三一，整体提高学生的语文素养。 (5)将课外阅读纳入教材体制。 (6)识字教育更注重科学性。 (7)提高作文教学效果。 新教材注重六种意识。 国家意识。 目标意识。 文

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