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第三节 学生实验：探究 物质的密度,第二章 物质世界的尺度、质量和密度,分组实验 A: 用天平和量筒测不同玻璃球的 质量和体积并记录。 B: 用天平和刻度尺测不同铝块的 质量和体积并记录。,质量/g,体积/cm3,1 2 3 4,质量/体积,质量/g,体积/cm3,1 2 3 4,质量/体积,A组数据,B组数据,分析数据你都发现了些什么?,大量的实验证明：同一种物质的质量与体积的比值是一个常数，它反映了物质固有的一种性质。在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。,查看、分析密度表,1.找出表中密度最大的固体、液体和气体。 2.有没有密度相同的物质？有哪些？ 3.水的密度是多少？表示什么意思。 4.冰的密度与水的相同吗？说明什么？,思考：一滴水与一桶水的密度相同吗？ 小铁片与大铁块谁的密度大？,密度的应用,例1：体育锻炼用的铅球，质量为4 kg，体积 为0.57 dm3，这个铅球是用铅做的吗？,答:由密度表可知铅的密度是11.3x103 kg/m3， 所以这个球不是铅做的。,例2 ：一油壶的容积为5 L，可以装密度为 0.9x103 kg/m3的油多少千克？,答：这个油壶可以装油4.5 kg。,例3：一捆裸铝线质量为16.2 kg， 裸铝线 的横截面积是3 mm3，利用密度表计 算这捆的裸铝线长度。,思考题,妈妈买了一条金项链，你能帮她鉴

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