超重与失重课件

1、超重与失重,第四章 牛顿运动定律 第7节 用牛顿运动定律解决问题（二）,1,PPT学习交流,太空中的超重和失重现象,2,PPT学习交流,生活中的超重和失重现象,3,PPT学习交流,你感受过超重和失重吗?,4,PPT学习交流,电梯里的怪现象,5,PPT学习交流,减速上升NG 失重,减速下降NG 超重,加速下降NG 失重,加速上升NG 超重,电梯里的受力分析,6,PPT学习交流,3.7 超重和失重,1.重力：由于地球吸引而使物体受到的力 G=mg,2.重力的称量：测量仪器显示的读数是指 物体对台秤的压力或对弹簧秤的拉力,一、重力及其称量,（视重）,（实重）,二力平衡 F = G,相互作用力 F =

2、 F,7,PPT学习交流,3.7 超重和失重,1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力 的现象（视重实重）,二、超重与失重,2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力 的现象（视重实重）,8,PPT学习交流,3.7 超重和失重,F mg ma 即 F m(g a),1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力 的现象（视重实重）,2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受重力 的现象（视重实重）,二、超重与失重,9,PPT学习交流,3.7 超重和失重,mg F ma 即 F m(g a),a,1.超重：物体对支持物的压力或对悬

3、挂物的拉力大于物体所受 重力的现象（视重实重）,2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受 重力的现象（视重实重）,二、超重与失重,10,PPT学习交流,3.7 超重和失重,F m(g a),F m(g a),1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体 所受重力的现象（视重实重）,2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体 所受重力的现象（视重实重）,二、超重与失重,条件：物体具有向上的加速度,条件：物体具有向下的加速度,11,PPT学习交流,3.7 超重和失重,*若物体与秤共同做自由落体运动 ，则秤的示数为多少？,物体加速度向下且a=g mg F ma 即

4、F m(g a) 0 (N),条件：物体具有向上的加速度 F m(g a),条件：物体具有向下的加速度 F m(g a),1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体 所受重力的现象（视重实重）,2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体 所受重力的现象（视重实重）,二、超重与失重,12,PPT学习交流,3.7 超重和失重,条件：物体具有向下的加速度，且a,3.完全失重：物体对支持物的压力或悬挂物的拉力为零的状态 （ 视重=）,条件：物体具有向上的加速度 F m(g a),条件：物体具有向下的加速度 F m(g a),1.超重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体 所受

5、重力的现象（视重实重）,2.失重：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物体 所受重力的现象（视重实重）,二、超重与失重,13,PPT学习交流,3.7 超重和失重,：物体具有向上的加速度时，它就处于超重状态；物体具有向下的加速度时，它就处于失重状态与运动的方向无关。,小结,14,PPT学习交流,课堂反馈1、升降机以0.5m/s2的加速度匀加速下降，站在升降机里的人的质量是50kg，人对升降机地板的压力是多大？ (g取10 m/s ),3.7 超重和失重,2,15,PPT学习交流,3.7 超重和失重,课堂反馈2、一个人站在医用体重计的秤台上，不动时读数为G，此人在下蹲过程中，磅秤的读数（ ） A先减小, 后还原 C始终不变 B先增加, 后还原 D先减小，后增加, 最后还原,过程分析：人下蹲是由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）