2013高考生物一轮复习 2.46 动物和人体生命活动的调节课件 必修3

1、第2章动物和人体生命活动的 调节,动物和人体生命活动的调节在历年高考中都是热点，且通常会出现有关的实验分析或实验设计题。该部分内容综合性较强，要注意本章内容与其他章节的联系，如兴奋的产生过程与细胞的结构及物质运输的联系；免疫中抗体的合成与蛋白质的合成、生物膜系统的联系等。,1图文转换：在生命活动调节过程中，各种调节都有其独特的机理，可以用流程图解表示，借助于图文转换把握生命活动调节的本质规律。 2拓展与探究：课本中诸多原理都是以实验探究为基础的，将其中蕴含的原理、方法、思路提炼出来，并应用于问题的解决和探究中，如神经传导的特点、激素的生理功能、二次免疫的研究等。 3运用比较法：对特异性免疫与非

2、特异性免疫、体液免疫与细胞免疫、抗原与抗体、B细胞与T细胞、浆细胞与效应T细胞等概念或过程进行比较，找出两者的异同点及联系，有利于突破知识的难点。 4要求运用所学知识，正确解释生活实际中碰到的过敏现象及传染病预防和治疗的实例(如预防AIDS、预防接种等)。,第四十六课时通过神经系统的调节(1) (反射、神经系统的分级 调节和人脑的高级功能),考点一反射和反射弧,【基础知识整合】,1反射的概念： 指在 的参与下，动物体或人体对 作出的 的应答。 2结构基础：反射弧 反射弧由 、 、神经中枢、 和 五部分组成。,中枢神经系统,内外环境的变化,规律性,感受器,传入神经,传出神经,效应器,3类型 (1

3、)非条件反射 概念：通过遗传而获得的 反射。 举例：吮吸反射、膝跳反射 (2)条件反射 概念：在 的基础上，在生活过程中通过训练逐渐形成的 反射。 意义：大大提高了动物 复杂环境变化的能力。,先天性,非条件反射,后天性,适应,【知识拓展】,1反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一个部分受损，反射活动都将不能完成。 2反射弧完整不一定就能形成反射。反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和刺激。 3没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤的说法错误，因为除传入神经受损伤不能产生感觉外，感受器和神经中枢受损伤也不能产生感觉；而无运动功能，

4、则反射弧的任一环节受损伤都不能产生。 4感受器是感觉神经末梢，效应器就是指运动神经末梢的说法错误，因为效应器指运动神经末梢和相应的肌肉或腺体。,反射弧,5反射一般分为条件反射和非条件反射，两者比较如下：,【典例精析】,【例1】(2011广东)短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是 ( ) A起跑动作的产生是非条件反射的结果 B调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢 C该反射有多个中间神经元先后兴奋 D起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度,C,【考查类型】本题主要考查神经调节的结构基础和反射有关的知识。 【解析】非条件反射是指人生来就有的先天性反射，比如眨眼反射、婴儿的吮吸，起跑动作显然不是

5、与生俱来的，故A错。调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，与听觉中枢没有关系，故B错。小脑司平衡，与起跑反应的快慢程度无关，故D错。起跑反射涉及到多个中间神经元的兴奋，故C正确。,考点二高级神经中枢大脑皮层,【基础知识整合】,1神经系统的分级调节 (1)中枢神经系统,(2)关系 大脑皮层是调节机体活动的 。 位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的 。 神经中枢之间相互联系，相互 。,高级中枢,控制,调控,2人脑的高级功能 可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有 、学习、记忆和 等方面的高级功能。 3学习和记忆的生理基础 (1)学习 是神经系统不断地接受刺激，获得 的过程。 (

6、2)记忆 是将获得的经验进行 。 (3)生理基础 学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类 的合成。,大脑皮层,语言,思维,新的行为、习惯 和积累经验,贮存和再现,神经递质,蛋白质,【知识拓展】,1大脑皮层言语区的划分,2大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语功能障碍,特别提醒 (1)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”表示的是一个条件反射活动，但这个反射没有涉及人类特有的高级活动语言活动，因此不需要语言中枢参与。 (2)血液中CO2浓度升高，通过动脉管壁中的化学感觉器产生兴奋，由传入神经纤维将兴奋传导到脑干中的呼吸中枢，再由传出神经将兴奋传导到呼吸肌，引起呼吸肌的活动加强，这种调节属于体液调节中化学物

7、质的调节。,【典例精析】,【例2】当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有( ) 下丘脑大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层V区(视觉性语言中枢)大脑皮层W区(书写性语言中枢) A B C D,D,【考查类型】考查中枢神经系统中高级神经中枢有关的知识。 【解析】本题要求考生能运用人脑的高级功能的有关知识，通过比较、分析与综合对问题进行解释并做出合理的判断。“作答试题”行为属于第二信号系统的条件反射，所以中枢一定是在大脑皮层的语言功能区，而作答试题主要是看字、写字而非听、说，所以参与的高级中枢主要是大脑皮层V区(视觉性语言中枢)和大脑皮层W区(书写性语言中枢)。而

8、下丘脑是调控内脏活动(植物性神经活动)以及人体对内外刺激发生情绪性反应的高级调节部位。,课时练习四十八,一、选择题(每小题只有一个正确选项),1现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是( ),B,2.下列说法错误的是( ) A神经调节的基本方式是反射，反射的完成需中枢神经系统的参与 B完成反射的结构基础是反射弧，反射弧完整不一定能形成反射 C感受器是感觉神经末梢，效应器是传出神经末梢 D兴奋是以神经冲动的形式沿神经纤维传导的,C,3(2011天津)下列叙述正确的是 ( ) A胚胎发育过程中不存在

9、细胞衰老或凋亡的现象 B小鼠不同器官和组织的RNA相同 C垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象 D刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射,C,【解析】细胞衰老和凋亡是生物体生长、发育中的正常生命现象，对于多细胞生物体，体内细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走何死亡的状态，故A错误。由于基因的选择性表达，不同组织或器官的细胞中mRNA种类存在差异，B错误。当垂体功能受损时，促甲状腺激素分泌不足，则甲状腺分泌甲状腺激素减少，机体在寒冷条件下产热能力降低，C正确。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩的过程没有经过完整的反射弧，不能称之为反射，

10、D错误。,4某外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，那么受损的是( ) A运动性语言中枢 B听觉性语言中枢 C视觉性语言中枢 D运动中枢 5一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况依次是( ) A尿失禁、正常排尿 B尿失禁、不能排尿 C正常排尿、尿失禁 D不能排尿、尿失禁,A,B,6下列关于反射弧的叙述，正确的是( ) A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官 C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 7某同学正在跑步，参与调节这一过程的

11、神经结构有( ) 大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓 A B C D,A,D,8下列有关人脑功能的说法错误的是( ) A语言功能是人脑特有的高级功能 B大脑皮层是神经系统中最高级的部位，其V区受损的患者不能写字 C脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 D由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关,【解析】大脑皮层V区受损的患者不能看懂文字。,B,9下列有关中枢神经系统的功能叙述中，不正确的是( ) A人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能 B下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能的调节有关 C维持生命活动的基本中枢，如呼吸中枢和心血管中枢等位于脑干内 D小脑和脊髓内存在有调节躯体运动等

12、生命活动的低级中枢,A,10在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：,上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是( ) A感受器 B感受器和传入神经 C传入神经和效应器 D效应器,C,11下列有关条件反射的说法错误的是( ) A条件反射是人和动物适应环境的重要活动方式 B条件反射是建立在非条件反射基础上的，是在生活过程中逐渐形成的 C条件反射使人和高等动物的行为活动具有预见性 D条件反射一旦建立，反射弧是不变的,D,二、非选择题,12下图是反射弧的模式图。X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请据图回答

13、：,(1)图中A代表反射弧的 ，图中虚线所围成的部分属于反射弧中的 。 (2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为 次和 次。 (3)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果可证明这种药物在神经系统中对 有阻断作用。 (4)若上图代表缩手反射的反射弧。刺激图中 的实验位点，可产生缩手反射；刺激图中的 实验位点，还可在大脑皮层产生感觉。,效应器,神经中枢,0,2,兴奋在细胞之间的传递,X、Y,Y,【解析】由突触上兴奋传递的单向性可判定B为感受器，A为效应器；给予

14、X点刺激，兴奋不能传导至Y处，电流表不偏转；给予Y点刺激，由于兴奋在神经纤维上双向传导，电流计先后两次发生偏转；将药物放在X点，刺激Y点，肌肉收缩，说明药物不影响兴奋在神经纤维上的传导，将药物放在Z处，刺激Y点，肌肉不收缩，说明药物影响兴奋在神经元之间的传递，作用于突触；传出神经直接与效应器相连，刺激Y点，也可产生缩手反射。,13用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题： (1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的 中，神经中枢位于 中。 (2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方

15、向性是由 所决定的。,皮肤,脊髓,突触的结构,(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见下图)，立即刺激A端 (能、不能)看到左后肢收缩活动；刺激B端 (能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动 (能、不能)称为反射活动，主要原因是 。,能,不能,不能,该活动不是在中枢神经系统的参与下进行的,【解析】(1)感受器主要分布在皮肤和粘膜中，神经中枢主要是脑和脊髓，结合题意，本小题的答案为：皮肤，脊髓。(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由突触的结构所决定的。(3)刺激A端，兴奋可以传到效应器，能引起左后肢的收缩，但是该活动的进行，没有中枢神经系统的参与，不符合反射的定义(在中枢神经系统的参与下，生物体对内外刺激所作出的规律性反应，称为反射)，不能称为反射；刺激B端，兴奋无法传到效应器，不能引起左后肢的收缩。,14下列是研究胃液分泌调节的有关实验。,(1)图A为假饲实验。即动物能吞下食物，但由食道开口处漏出，不能进人胃内。通过假饲发现，食物虽未进入胃内，却能引起胃液分泌；如果切断与胃相连的神经，则假饲时，没有胃液分泌。由此可见，胃液分泌是一种 调节，该调节属于 反射。,神经,非条件,(2)如果让动物只观看食物，不让其吃食物，也会引起胃液的分泌，这属于 反射