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文档简介

1、3.1分式,执教者 苏小玲,2、能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式的模型思想，进一步发展符号感。,1、理解分式的概念，明确分式与整式的区别。,3、在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的 重要性。,难点：,重点：,了解分式的形式，并理解分式概念中的一个特点：分母中含有字母；一个要求：字母的取值使分母的值不为0。,识别分式有无意义；用分式描述数量关系。,学习目标,激发情趣 发现 新 知,要求：任选其中的两个整式，用除法运算表示出来，并与同伴交流。（限时1分钟）,概括分式概念：,注 ： 中，B中一定要有字母,下列代数式中，哪些是整式？哪些是 分式？（限时1分钟）,看看谁最棒,2x +,1.

2、 分式 中的字母能取任何实数吗? 为什么?,分式有意义的条件是：分母不能为零。,2.当y=0时，分式 是什么情况呢？,分式值为零的条件是：分子为零，而分母不能为零。,循序渐进 再探新知,例1(1)当a=1，2时，分别求分式 的值.,（2）a取何值时，分式 有意义？,（3）a取何值时，分式 的值为0？,我是智多星,例2、面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2004公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务。如果设原计划每月固沙造林 x公顷，那么原计划完成一期工程需要（ ）个月，实际完成一期工程用了（ ）个月。,启

3、迪升华 拓展创新,“中国沙化土地达174万平方公里，已占国土面积的18.2%，并且沙化面积每年仍以3436平方公里的速度扩展”,练习：浙江衢州常山“天子”牌胡柚为了能提前采收，抢占市场，需要给胡柚套袋以更好地吸收光能。已知一个果农一天能完成1200只胡柚的套袋工作，现在n个果农完成m个胡柚的套袋工作需要（ ）天。,2要使分式 有意义，x的取值满足（ ）,1.一个分子为x-5的分式，且知它在x1时有意义。你能写出一个符合上面条件的分式吗？,思维拓展,谈一谈：你这一节课有什么收获？ 1)、 分式的概念； 2)、 什么情况下分式有意义、无意义， 分式的值为零。 3)、 在实际问题中应注意什么？,小 结,1、试一试，你能行： 必做题：书本“做一做” 书本习题3.1 （分层布置） 思考题：书本引例第三问,2、挑战自我 自编一题涉及用分式表示数量关系的实际问题并试着解决。,分层作业 巩固深化,3、课堂评价（评价表见附表）,自 我 评 价,小 组 评 价,优,良好,需加油,优,良好,需加油,内 容,能把自己的想法与他人分享,能认真倾听他人的想法见解,会正确区分整式与

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