第二节　环境对生物的影响.ppt

1、第二章,了解生物圈,地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。,竹子开花了！,我们以后吃什么啊！,生物的生活离不开一定的环境。,生物的生活环境,生物的生存空间,周围的影响因素,生 态 因 素,非生物因素：,生物因素：,光、温度、水、空气、土壤等,影响某种生物生活的其他生物,一、生物的生存依赖一定的环境（环境中的生态因素）,环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做生态因素。,同种生物,不同种生物,影响小麦生存的环境中的生态因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,七星瓢虫、蛇、田鼠、蚜虫等,想一想,二、非生物因素对生物的影响,1.水的影响,雨季草原,旱季草原,2.温度的影响,大雁

2、南飞,晒太阳的蛇,温度,温度影响各种生物的生活。,生物对温度有一定的适应范围。,蛇从洞中爬出来晒太阳,3.阳光的影响,向日葵朝向太阳,分析非生物因素对生物生存的影响：,观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?,你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?,分析非生物因素对生物生存的影响：,水,一切生物生活的必须条件，决定了生物的分布。,自然界中各种生物的生存都离不开水,沙漠,热带雨林,非生物因素还有许多， 如：土壤，空气等等，它们都会影响到生物的生存。,1.菊花在秋天才开放主要受哪种因素的影响？（ ） 2.在200米以下的深海一般见不到绿色植物，影响海洋植物生存的主要生态因素是（

3、） 3.松、小麦等植物在强光下生长的好，人参、田七等在弱光下生长得好，其主要原因是（ ） 4.朝蝇晚蚊主要受到哪种环境因素的制约（ ）,A.温度 B. 水分 C.土壤 D.阳光,D,D,D,D,随堂练习,5、我国从沿海到内陆，植被的分布情况逐渐呈现 由森林、草原到荒漠的变化，决定植被分布的 主要生态因素是( ) A、水 B、温度 C、阳光 D、空气,A,6.山顶上的树长得向一面旗子（旗形树）主要受到什么因素的影响？（ ）,A、水 B、温度 C、阳光 D、风力,D,7、下列生物的形态、生理和分布受温度影响的是 ( ) A、仙人掌叶变为剌 B、三七、人参只有在密林下层才能生长得好 C、蛾类在夜间活

4、动 D、香蕉不宜在北方栽种,D,三、生物因素对生物的影响,生物因素： 指影响某些生物生活的其他生物,生物与生物之间的关系有： 捕食、竞争、合作、寄生等。,（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,狮子和大象争夺水源,野牛的争斗,水稻与杂草争夺空间和养料,（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。,麝牛群体护幼,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.,牛背鹭,（4）寄生关系：即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。,四、生

5、物对环境的适应和影响,1.生物适应环境,蚯蚓身体上的刚毛和黏液有助于其在洞穴中运动和呼吸,老虎的保护色,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,枯叶蝶（拟态）,竹节虫（拟态）,竹节虫,尺蠖（拟态）,大耳狐,极地狐,它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?,分析非生物因素对生物生存的影响：,蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃。,2.生物对环境的影响,蚯蚓钻洞使土壤疏松,人类对树林的砍伐,人类活动破坏水域环境,沙尘暴滚滚袭来,环境污染的受害者,生物对的环境影响,蚯蚓疏松土壤,沙地种植植物,何日重见太湖美,退耕还林（草）,一、生物的生存依赖一定的环境,1、环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做生态因素。,总结：第一

6、节生物与环境的关系,2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。,二、生物对环境的适应和影响,2、生物也能影响环境。,1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。,3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系,非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。,生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。,探究影响鼠妇分布的环境因素,让我们一起通过实验来探究吧。,探究光对鼠妇生活的影响,一、提出问题：,光会影响鼠妇的生活吗,二、作出假设：,光会影响鼠妇的生活,三、制定计划：,确定实验研究方案（对照实验) （控制变量）,四、实施计划：,实验探究，获得实验数据,五、得出结论：,分析实验数据，获得结论,

7、六、表达和交流：,结论分析,实验装置：,5,阴暗环境,明亮环境,鼠妇各5只,湿土,4、实施计划 (如何记录结果),思考：光对鼠妇生活的影响,在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,光 温度 水分等 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则）,光对鼠妇生活的影响.,用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）,2.为什么要用10只鼠妇做

8、实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？,光对鼠妇生活的影响,3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,3.沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏

9、( ) A.空气B.水分 C.阳光D.适宜的温度 4.柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是( )。 A.阳光B.空气 C.水分D.温度,B,D,5.下列各项不属于非生物因素的是( )。 A.食草动物B.阳光 C.空气D.温度 6.一块农田中，影响小麦生活的生物因素是( )。 A.阳光B.温度 C.田间杂草D.水分,A,.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对()生活的适应。 A.沙漠B.水中 C.陆地D.空中 8.生物与环境的关系是( )。A.环境对生物的生存总是有利的 B.环境对生物的生存总是不利的 C.生物与环境相互作用 D.生物与环境之间没有关系,.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的