新课程德育工作

1、关于新课程下德育工作的几点思考,实施新课程理念就全盘屏弃传统做法吗 德育现状不容乐观 做一名有科学德育观的教师 班主任工作中应该重视的几个问题,一、实施新课程理念就全盘屏弃传统的做法吗,学 校 围 着 课 程 公 转， 教 师 围 着 教 材 自 转 学 生 围 着 教 师 旋 转， 师 生 围 着 课 堂 周 转。,人 文 精 神 “以人为本” “以学生发展为本”,为了一切学生的发展 一切为了学生的发展,现象1： 课堂上教师不讲授，完全是学 生的活动，教师在课堂上的评价 一律都是“好”。,反思： 难道新课程拒绝指正性、否定性评价？,现象2： 一些公开课上，老师在台上讲，学生在台下随意讲话或搞

2、小动作；一位学生发言，有认真听的，有只管自己小声说话的，有做其他事情的上课教师教师认为上课乱一些很正常，他们追求的是充满生机活力的课堂氛围。学校领导认为这是他们所倡导的张扬学生个性的全新教育理念。,反思： 难道张扬个性就是不要纪律吗？,二、德育现状不容乐观,昨天的教育，卓越只有一种表现形式总分第一，明天的教育，卓越不仅有一种表现形式，卓越也不意味着所有的学生都达到共同认定的所谓优秀标准；昨天的教育是诱导学生课堂上拼高分的教育，明天的教育是着眼于学生在社会的各个岗位能够获得成功并且不断获得成功的教育；昨天的教育是充满作业的劳役和考试的恐惧的教育，明天的教育是充满求知的渴望和劳动的欢乐的教育。,那

3、么我又问你：你读书干什么？考大学干什么？总之你为了什么？也许你会说，为了实现共产主义，为了社会主义建设，而我要明确地告诉你读书考大学，是为了自己，不是为了别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找到一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子，所以，我强调读书应该是为了自己！,一位优秀高中学生的日记：“学习是为什么呢？说是为共产主义吗，又太抽象了；说是为国家吗，又太狭隘了；说是为自己吗，又太自私了。我都不懂自己的学习到底是为了什么。”,父亲盛怒下断儿手指 儿子竟说还要上网吧 学生违法犯罪案

4、件中多数是在网吧结团伙 少女迷上网上算命 家长呼吁：网上迷信也该禁,问题1: 剩下饭菜很少打包，吃完就走十分普遍 现场调查: 餐馆吃不完，你愿打包吗？,专家点评:每个浪费粮食的人都有自己的理由 ,“节约光荣，浪费可耻”似乎是对他人而言，与己无关。然而，不管有什么样的理由，都不应该浪费粮食。盘中餐粒粒皆辛苦，浪费粮食行为可耻。,问题2: 课堂中普遍存在学生插话的现象 现场调查: 课堂插话普遍吗？,专家观点: 从传统教育观点看，这 是一种不好现象。但是从现代教育理念看，对学生这种插话行为基本是肯定的。大部分学生的这种行为是正向的，是一种积极的态度。但还应该注意区分品位，如果只是为了引起大家的哄堂大

5、笑，这就属于违反课堂纪律，品位就不高，值得学生自身进行反思。,问题3： 未成年人明星梦急剧膨胀令人忧虑 现场调查： 未成年人明星梦,专家观点： 媒体要引导学生追求崇高目标。学生利用业余时间参加文娱活动本无可厚非，但关键是不能荒废学习。这类节目成年化倾向十分明显，台上的表演和现实生活反差太大。无论是作为主持人选拔，还是作为歌唱表演，举手投足都格式化、成年化。另外，着装方面也过于前卫、夸张，根本不适合未成年学生。在人的成长过程中，健全的人格教育比什么都重要。,问题4： 爸妈叫吃饭“久叫不来”的现象在学生中 非常普遍 现场调查： 爸妈叫吃饭，你马上去吗？,专家观点: 爸妈叫吃饭立刻就去 ，是对爸妈劳

6、动的尊重。孩子在家庭里应该承担一些力所能及的家务劳动，这样可以培养他们的动手能力，养成良好的生活习惯和责任感。,问题5： 青少年见到老师主动问好的意识让人不太满意 现场调查： 你见到老师，主动问好吗？,专家点评: 教师首先要尊重孩子，做他们的朋友 ，不要以教育者自居，少一些批评指责，多一些沟通，尽量缩小和学生之间的代沟。如果青少年不能学会尊重他人，将来就不能融入社会，也得不到相应的尊重和认可。,问题6: 用完东西后放回原处的 意识不够 现场调查: 用完东西后，你会归 位吗？,专家点评：现在的中小学生用了公物不知道归位，主要原因是对公共财物没有责任心。如今的独生子女习惯了全家人围着他转，为别人想

7、得少,造成了他们没有“归位”、“归还”的意识。学校和家庭都要承担对青少年的道德教育，要大力提倡“公共财产要珍惜”、“尊重他人的劳动”等的道德教育。,三、做一名有科学德育观的教师,例一：德育在在教学内容中渗透 这一节课讲生物进化的学说。课堂教学内容应该结束了，教师却讲了这样一段话：“我注意到，刚才出现鳄鱼吞噬角马的镜头时，有的同学惊叫起来，有的同学不由得要催促马快快逃生。是的，弱肉强食是自然界的法则，而人类是早已脱离了生物界的高等动物，善良、有同情心和助人为乐是我们人类所共同拥有的美好品质，也是我们人类区别于低级动物的根本标志”,例二：德育在教材延伸中渗透 这一课讲授元、角、分。讲过基本概念之后

8、，教师设计了这样一道算术题：“我们全校有2000多名学生，如果每人每天节约1分钱，一年能节约多少钱?如果每人每天节约1角钱，一年能节约多少钱?如果每人每天节约1元钱，一年能节约多少钱?贫困地区的小朋友常常因为交不起每学期60元的学费而苦恼，如果我们把这笔钱捐献给他们，可以为多少贫困的学生交上学费?”,例三：德育在教学环节中的渗透 在上蓝树叶一课时，一名学生没带语文书。这时，他的同桌悄无声息地把自己的语文书推向两人之间，并示意他一起看。这一幕被教师看在眼里。在进行课文人物性格分析时，教师讲述了他刚才看到的一幕，并让同学们把这位同桌与课文中的林园园进行比较，使同学们对什么是团结友爱、什么是自私自利

9、有了更加形象的分辨。,德育在教师形象中的渗透 亲其师，信其道 身教重于言教,规范语言使用普通话，文明用语； 规范板书字迹工整，格式正确； 规范仪表衣着合乎职业特点，精神饱满； 规范行为举止大方，行事得体； 规范环境教具摆放有序，讲台、黑板洁净。,四、班主任工作中应重视的几个问题,（一）重视有关国家文件精神的学习领会 （二）重视班级文化建设的教育效应 （三）重视班会课与班主任的教育职能 （四）重视民主管理班级的误区 （五）重视与家长沟通的艺术 （六）重视学生操行评语的育人功效,（一）重视有关国家文件精神的学习领会,（1）中小学德育规程 （2）公民道德建设实施纲要 （3）关于进一步加强和改进未成年

10、人思想道德建设的若干意见、关于学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的通知、中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要 （4）中小学生守则、中(小)学生日常行为规范 （5）学生伤害事故处理办法 （6）未成年人保护法、教师法,（二）重视班级文化建设的教育效应,第一，物质文化建设。 主要是指班级的物质环境(如教室布局、设计，各种设施安排等)和班级成员的各种活动形式。,第二，制度文化建设。 主要指班级中特有的规章制度、管理条例、学生守则等。,第三，精神文化建设。 也称班级精神文化，主要是指班级内师生认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度，以及种种思想意识，也是班

11、级精神风貌、个性特征、社会魅力的高度表现。,（三）重视班会课与班主任的教育职能,主题班会，主题主要为：(1)学生共同关心、感兴趣的问题；(2)学生之间认识有分歧的问题；(3)集体中产生的较重大的问题。,（四）重视民主管理班级的误区,误区之一： 放手”管理，变为“放任”管理。,误区之二： 人人有事做，变成人人有官当。,误区之三： “民主”任何事都由“民”来“主”,（五）重视与家长沟通的艺术,家 访,（1）家访的内容应多种多样。了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访,（2）选用恰当的家访形式。 串门式家访。 祝贺式家访。 援助性家访。 间接式

12、家访。 探望式家访。,（3）掌握正确的家访方法 要提前预约。 要把握时间。 要有备而访。 要态度谦和。 要讲究谈话技巧。 不要拜托办事。,（六）重视学生操行评语的育人功效,档案评语,非档案评语,引用名言警句。 伟大的成就和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。,巧用学生姓名 明明，多好的名字啊，“明”，头脑聪明；“明”，前途光明。两个“明”字连在一起就是用聪明的头脑去掌握更多的知识，前途将更加光明。可老师要提醒你的是，不思进取的态度，拖拖拉拉的习惯都会影响对知识的掌握。振作起来吧! 在成长之路上采取正确的学习态度，摒弃不良的习惯，奋勇前进，你一定会越未越聪明的。,冠用特定美称 如“数学小博士”、“小诸葛”、“小书法家”等美称。,你是我们班的小百灵鸟，你那优美的歌声赢得了大家阵阵热烈的掌声！你的学习跟你的歌声一样出色，老师为你感到自豪！好孩子，请你再接再厉吧！（一年级上）,你能歌善舞，舞台上常有你可爱的身影；你集体荣誉感强，班级