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文档简介

1、,观 察 物 体,复习内容： 从不同位置观察物体。 轴对称。 镜像对称。,重点： 学生应认识到：从不同的角度观察同一物 体。观察到的物体形状是不同的。 通过观察和空间想像判断从不同位置观察 到的物体的形状。,重点： 进一步认识轴对称现象，会画对称轴。 在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。,重点： 体会镜面对称的性质：照镜子时，物 体与像的上下、前后相对位置相同， 而左右相对位置正好对换。,易错点 1、长方形有几条对称轴？学生易数成4条， 要让学生先用纸折一折，再画出来。对于 圆的对称轴有无数条，要引导学生通过有 限次的操作，发现规律。,易错点 2、让学生根据对称轴画出另一半，对称轴有水平方向的

2、，也有竖直方向的，需要学生应用轴对称图形的性质。如果学生有困难，教师可以提示学生只要画出每条线段两端点的对称点，再连起来，就是该条线段的对称图形。另外学生在实际画时，特别是找对称点时，容易出现多数一个格或少数一个格的错误。需要指导数的方法，同时培养学生良好的学习习惯。,注意： 可让学生画一画最简单的轴对称图形， 但应注意所画图形的线条要简洁明了， 并且应在方格纸上进行。 在观察物体时，“左右”可能对学生造成 干扰，但本册教材并不强调这个问题。 对称轴是沿着折痕画的虚线，两边出头。,渗透思想教育. 从不同的角度看“事物”（问题）会有不同的 结果，看问题要全面，尊重别人的看法。 感受数学中的美. 并感受对称物体因其匀称、均衡而给人的美感。,观 察 物 体 练 习,看一看，说一说,笑笑,淘气,看一看，说一说,下面这些图分别是谁看到的？,下面哪一幅图是淘气看到的？（画）,看一看，说一说,他们看到的是哪一面？,看一看，说一说,下面的图形分别是谁看到的？,下面的图形分别是谁看到的？,哪幅图是我看到的?,试一试,（1）下面图形中哪些是对称的？ 在里画,对称练习,（2）分类：,对称的,不对称的,（3）画出下面图形的对称轴,（5）画出下列图形的对称轴， 有几条画几条。,哪些是对称图形，在下面画， 再画出对称轴。,（4）在方格纸上画出对称图形,（5）在点子图中画出你喜欢的一个 对称图形,（6

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