第一节传染病和免疫

1、,1什么是传染病？传染病是由什么引起的?,2传染病的流行需要具备些什么基本环节？,3如何预防传染病？,学习目标：,第一节 传染病及其预防,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,我是小小调查员,活动探究1：区分传染病和非传染病,我是小小调查员,活动探究1：区分传染病和非传染病,一、什么是传染病,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,流行性感冒,蛔 虫 病,水 痘,甲癣（灰指甲）,肺 结 核,追踪引发传染病的元凶,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,水 痘,甲癣（灰指甲）,由流感病毒引起,流行性感冒,蛔 虫 病,水 痘,甲癣,由水痘带状疱疹病毒引起,肺 结 核,流行性感冒,肺 结

2、核,蛔 虫 病,水 痘,甲癣,由结核杆菌引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,水 痘,甲癣（灰指甲）,由（皮肤癣菌）真菌引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,水 痘,甲癣,由蛔虫(或蛔虫卵）引起,流行性感冒,肺 结 核,蛔 虫 病,水 痘,甲癣,理理思路，归归类！,寄生虫,病毒,细菌,真菌,一、什么叫传染病？,传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,特点：,传染性 流行性,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,？,二、传染病流行的基本环节：,活动探究2：传染病是如何传播的？,情景剧分析：,1、如果没有患流感的甲同学，乙同学会被传染吗? 2、乙被传染，

3、丙却没有被传染，什么样的同学容易被传染呢？ 3、甲同学体内的流感病毒是通过什么途径传给乙同学的？,流感传播需要的环节,空气、飞沫、食物,传染源,传播途径,易感人群,1,2,3,传染病流行的三个环节 (缺一不可）,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,同学聚餐，热情的小王不知道自己是甲肝患者，多次用自己的筷子给小张夹菜，结果导致小张也感染了甲肝病毒患了甲肝。 此过程中甲肝病毒是（），小王是 （），小张在患病前是（），患病后是 （），小王用过的筷子属于（）。 、病原体 、传染源 、传播途径 、易感人群,典型例析,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,活动探究3：出谋划策,三、传染病

4、的预防措施：,假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,传染病的预防措施：,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,只要切断任何一个环节， 传染病都无法传播下去,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,小结：绘制知识树,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,特点,环节,传染源,传染性,流行性,措施,途径传播,传染病及预防,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,小结：绘制知识树,开门大吉,诚勇朴恕 CHENG YONG PU SHU,谢谢,1. 水痘和蛔虫

5、病的病原体分别属于（ ） A.细菌和病毒 B.寄生虫和病毒 C.病毒和寄生虫 D.病毒和细菌,C,2. 下列不属于传染源的是（ ） A.乙肝病毒的携带者 B.艾滋病病毒 C.患手足口病的儿童 D.流感患者,B,3.为控制“埃博拉”病毒扩散，对有出血症可疑病人，马上隔离观察，此举属预防传染病措施中（ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.控制病原体,A,4. 某人因为食用了带有蛔虫卵的蔬菜，患上蛔虫病。此传染病的传染源是（ ） A.带有蛔虫卵的蔬菜 B、产生蛔虫卵的猪 C、健康的人 D、蛔虫,B,传染源：能够散播病原体的人或动物,传染病患者,受染动物,病原体携带者,思考：许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？,灰指甲,传播途径,流感,甲肝,疟疾,2.传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,对某种传染病缺乏免疫力而易 感染该病的人群 .,易感人群,上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，请回答下列问题：