苏教版语文三年级下册习作4.ppt

1、对话,看图写故事，写好对话,苏教版语文三下习作4,仔细读例文乌鸦反哺，思考： 1.例文讲了一件什么事情？ 2.小作者是怎样记叙自己和妈妈的一段对话的。,说说下面的几句话分别是谁说的，说了些什么。 “这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” “它为什么不自己去找东西吃呢？” “它老了，飞不动了。” “那怎么办呢？” “你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。”,妈妈,妈妈,妈妈,“我”,“我”,写对话时，要写清楚是谁说的，说了什么，怎样说的。,填填我和妈妈说话时的样子。 妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” 我 ，便问妈妈：“它

2、为什么不自己去找东西吃呢？” 妈妈 ，说：“它老了，飞不动了。” 我 问：“那怎么办呢？” 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。”,感到奇怪,叹了口气,着急地,对话中写清楚是谁说的这部分叫“提示语”。,我着急地问：“那该怎么办呢？” “那该怎么办呢？” 我着急地问。,这两句话有什么不同？,比一比：,我着急地问：“那该怎么办呢？” “那该怎么办呢？” 我着急地问。,妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘 记妈妈的哺

3、育之恩，这叫乌鸦反哺。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。,找一找“提示语”在哪儿？,妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘 记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。,妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘 记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反哺。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。,提示语的位置不同，标点也不同。,完成填

4、空，并在括号中加上标点： 一只狐狸被老虎逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子 ， 对老虎说（ ）你敢吃我（ ） （ ）为什么不敢（ ）老虎一愣。 （ ）我是老天爷派我来管你们百兽的（ ）狐狸 地说（ ）你吃了我就是违反了天规（ ） 老虎被蒙住了，松开了爪子。,假装神气,，“,。”,！”,“,？”,“,!”,：“,骨碌一转,扯着嗓子,看一看，能看到什么？ 闻一闻，能闻到什么？ 想一想：小鱼和燕子会说些什么？,把图上发生的故事写下来，写 好对话。注意： 1、写人物对话时，最好要写出 人物的心情、语气、或动作； 2、尝试用多种形式写对话； 3、注意用好引号、冒号、问号等标点。,采 蘑 菇 清晨，兔妈妈穿上了粉

5、红底色的花外衣，系上围裙，把正在呼呼大睡的小兔白白叫醒了：“白白，快起来！今天总算是晴天了，妈妈带你去大森林里采蘑菇。” “太好了！”白白的睡意一下子就全没了，赶紧从床上跳起来。 兔妈妈一手拎着篮子，一手牵着白白来到了大森林里，雨后的空气可真新鲜，一个个漂亮的蘑菇全都从草丛中钻出来了，就像一把把撑开的小伞，好漂亮啊！,兔妈妈拎着篮子走到草丛中摘了起来。而白白呢！不是捉蜻蜓就是捉蝴蝶，还不停地笑：“哈哈真好玩，真好玩啊！” 突然，白白对着妈妈喊起来：“妈妈，你快来看呀！这儿有好多花蘑菇呢，真是又漂亮又新鲜，我们赶快摘些回家煮着吃吧！一定特别香！”瞧它那激动的样子，好像口水都快要流下来了一样。不等

6、妈妈过来，它就伸手想要去摘了！ “白白，别摘，你可千万别碰那些蘑菇！” “为什么？”白白的手举在半空中，仰起头充满疑问地看着妈妈。,兔妈妈走过来，放下篮子，语重心长地说：“孩子，你可别给这些漂亮蘑菇的美貌所迷惑了，它们的身体里流淌着的可是毒液啊，谁吃了准没命！”说着，兔妈妈又指了指篮子里的蘑菇说：“虽然这些蘑菇外表不那么漂亮，可是它们的营养成份却很高，吃了可以补身体哦！” 白白听了妈妈的话，赶紧跳离了那些毒蘑菇，它终于明白了原来外表是会骗人的。,我们的美丽家园哪去了？ “哎，咳咳” 原来是小燕子在咳嗽。“小燕子姐姐，你怎么了？”一条小鱼关切地问。“鱼妹妹呀，我们的家园被人类污染了。瞧！原本碧蓝

7、碧蓝的天空都变成什么样了？人类把烟囱里的黑烟排放出来，毁了我们的家园，这可害苦了我们啊！现在我们无家可归，也不知道该去哪了！”小燕子边说边擦眼泪。 “哎，我们也是这样呀，以前的河水可清啦！可现在，工厂里把污水都排到了小河里，我的兄弟姐妹都死了。而且，人类还把垃圾扔在了河里，有时候，我们还会撞在垃圾上，弄得身上青一块，紫一块。唉！现在的人素质真差！”小鱼愤怒地说。,“就是啊，人类越来越不会保护环境了， 随意污染环境， 他们方便了，可给我们动物却带来了怎样的灾难啊！”小鱼也是一脸的怒气。 “哎哟！”小鱼突然惨叫了一声。 “怎么了？鱼妹妹！”小燕子急切地问。 小鱼说：“我被一个瓶子扔到了，好痛啊！”

8、 “小鱼妹妹你还是赶快搬家吧！”小燕子建议。 “这个地方还算好，其它地方比这还要差啊！”说着，小鱼的眼泪就流了出来。 “咳咳”小燕子又咳嗽了几声，它和小鱼道了个别，离开了这个让它伤心的地方。 小鱼看了看天空，又看了看小河，哀伤地叹了口气：“哎！我们美丽的家园哪去了？”,救救我们！ 春天到，春风吹。春风吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹红了桃花，吹开了冰封的河面这儿的风景可真美啊！ 燕子妈妈和小燕子从南方飞回来了。它们一边飞一边高兴地叫：“啊，终于回家了！回家真好！”这时，不知从哪里飘来一股浓烟，呛得它们连声咳嗽，连话都说不成了。燕子妈妈连忙警觉地抬头瞧了瞧，只见不远处的一家化工厂里竖着三个大烟囱，正不

9、停地冒出黑烟，连太阳都被挡住了大半边脸，这边的天空也昏暗了下来。它赶紧对小燕子说：“这儿危险，咱们还是快逃命吧！”说完，它转身就飞走了。 小燕子正想跟妈妈飞走时，却听到了一阵呻吟声。它低头仔细一看，原来是一条小鱼浮出了水面，正不停地吐泡泡呢。它就飞到小鱼身边，同情地问：“小鱼，你怎么了？”,小燕子一看，河面上果然漂浮着各种垃圾，有易拉罐、饮料瓶、包装盒、塑料袋原本清清的河水现在变得乌黑乌黑的，还散发着一阵阵恶臭呢！难怪小鱼在河里受不了！这时，又一股浓烟扑鼻而来，小燕子也忍不住大声咳嗽起来。 小鱼一边抽泣，一边对小燕子说：“燕子姐姐，你别管我了，快飞走吧！这儿已经不是我们的家了！你快逃命去吧！”

10、 小燕子又伤心又气愤，它大声说：“人类破坏环境，破坏了我们的家园，这是在犯罪啊！我要到环保法院去告他们！”说完，它用力拍打着翅膀，向高空飞去。它一边飞，一边发出凄惨的叫声：“救救我们！救救我们！,春天来了，小燕子和燕妈妈从遥远的南方飞回来了，小燕子一边飞一边对燕妈妈说：“我们到去年那个地方去安家吧，那里空气新鲜，环境优美。” 燕妈妈高兴地说：“好啊。” 小燕子和燕妈妈飞过高山，越过田野，终于来到一条熟悉的小河边。小燕子看看周围，奇怪地问燕妈妈：“哎，原来郁郁葱葱的树林怎么一点生机也没有呢？”“花儿怎么也不开了呢？”燕妈妈也迷惑不解地看着周围。,找家,这时一个微弱的声音传来：“小燕子”小燕子顺着

11、声音望去，看见河里有一条小鱼伸出脑袋，喘着气。小燕子惊异地说：“这不是我的好朋友小鱼吗？小鱼你怎么了，是不是生病了？”小鱼唉声叹气地说：“你看前面建了一个化工厂，把污水都往河里排，我的伙伴病的病，死的死，我也病得快不行了。” 小燕子刚想安慰小鱼，突然天空中飘来一阵浓浓的烟雾，把小燕子呛得直咳嗽。小鱼有气无力地说：“小燕子你快走吧，快到没有污染的地方去安个家吧。” 小燕子依依不舍地和小鱼道别，和妈妈一起向远方飞去，去寻找属于它们的家。,作业：任选一幅图，完成一篇习作，注意写好人物对话。,我们来总结,写对话要写清楚是谁说的，说了什么。对话中写清楚是谁说的这部分叫做“提示语”。,为了使文章更活泼，提示语的位置可以变化。有的放在前面,有的放在后面，还有的放在中间呢!有的情况下，提示语也可以省略。,还能提示人说话时的语气，表情，动作等。这样可以 使作文更具体，生动，形象。,题目可以这样取 ： 根据人物和事件： 燕