_我学会了——.ppt

1、二、小桔灯快乐学堂轻轻松松学知识,不仅而且,不是而是,首先然后,因为所以,与其不如,关联词,“要么要么”、“因为所以”、“即使也要”、“不是就是”,1、（ ）小明同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。 2、（ ）刮风下雨，他（ ）按时上学。 3、这支笔（ ）你的，（ ）小红的。 4、你（ ）骑车上学，（ ）走路去。,我学会了（ ）,说说自己学会了什么本领?,在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。,我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？,其他一些生活技能、本领方面的呢?,劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、整理房间 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴

2、、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球 学习方面：做实验、观察、打字 生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等,去追求为“学”而努力的过去：你学本领过程中遇到什么困难？ 如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了,打开记忆之门,学的过程中，遇到困难时， 你是怎么想的、怎么做的？ 谁在你最灰心的时候给了你怎样的帮助、鼓励？ 他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的? 这些帮助对你起什么作用? 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?,体验细节,此外，还要写上自己的真实感受。 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难

3、的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。,智慧启迪,二、小桔灯快乐学堂轻轻松松学知识,体验心语,我们所经历的、真实的、印象深刻的内心体会和感受。,先叙述事情,再写自己的内心体会和感受,二、小桔灯快乐学堂轻轻松松学知识,把事情叙述清楚,抒发真情实感,正确使用关联词语,心 灵 旋 律,你包过饺子吗？,第一招：写什么,我学会了包饺子,第二招：找材料,我学会了包饺子,我学会了包饺子,怎么学会包饺子的？,学会包饺子以后怎么样了？,为

4、什么要学包饺子？,第三招：怎么写,第一步：把饺子皮展开，平放在手上。,第二步：左手拿住饺子皮，右手拿筷子，把馅放在饺子皮中间。,第三步：把饺子皮对折，把馅包在里面。,第四步：把饺子皮的边缘捏紧，不留一点儿缝隙。,第四招：写得妙,我学会了*,为什么学（起因）,怎么学会的（经过）,学会以后的事（结果）,顺序 动作 语言 神态 心理 心情 ,我学会了洗碗,开始洗碗了.,做让妈妈欣慰的事,第一步: 倒入洗洁精,第二步:擦洗碗筷,第二步：擦洗碗筷,第三步： 清洗真干净,学会洗碗好开心！,低分作文 高分作文,比一比,我很想学拉二胡。可拿起二胡就是不知道该怎么拉。 我于是请教爸爸，爸爸说：“你只要拿着弓轻轻

5、一拉就能拉出声来。”爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次音不准，声音像锯木头一样。第二次音就好听一点了。,为什么想学拉二胡没有写清楚。,学的过程过于简单,我知道二胡是中国古老的民族乐器，便很想学。可拿起二胡就是不知道怎么拉。 我就去请教爸爸，爸爸说：“你只要拿着弓轻轻一拉就能拉出声音来，就像这样。”爸爸一连拉了几个音，都十分悦耳动听，就像小姑娘的歌声似的。爸爸又教我音阶练习。我迫不及待地接过二胡就开始拉。第一次音不准，声音就像锯木头一样。后来连着拉了几次都不准，我急得满头大汗。爸爸教导我说：“做什么事都要有耐心，有毅力，敢于克服困难。来，咱们先一个音一个音地拉。”我便接过二

6、胡认真地拉了起来,写出了想学的原因,由不会拉到初步会拉，写得很具体,我学会了擦玻璃 星期天，我做完了作业，爸爸、妈妈外出还没回来，我想：爸爸、妈妈平时上班总是早出晚归，星期天应该让他们多休息，我已是三年级的小学生了，也应帮爸爸、妈妈多做些家务活，可做什么好呢？我看了看四周，对，擦玻璃。 点明了事情发生的时间、地点和起因。,主意一打定，我就马上打了一盆清水，拿了一块抹布，又搬了一把椅子，我先把抹布浸湿后，使劲拧了一下，就拿着湿布小心地爬上椅子，踮着脚，仰着头，伸长胳膊先把窗框四周的尘土擦掉，然后，自上而下地擦着玻璃。擦了几下后，我还觉得挺干净，可不一会儿干了一看，糟糕，玻璃上横七竖八一道道脏印，

7、简直成了大花脸啦，多脏呀！再看窗框的犄角也和了泥。原来，窗杠上的尘土都被湿布带到玻璃上去了。怎么办呢？我连忙跳下椅子，把脏抹布用清水清干净，又爬上椅子，像刚才那样把窗柜和玻璃又反复地擦,准备,准确而详细 的动作描写,困难,心理活动 （想）,了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时，我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加亮堂了。（注意使用表示先后顺序的词语。事情的经过写得很具

8、体，突出了重点。）,心理活动 （想）,学到方法 （回想/请问）,困难,心理活动 （决心）,我望着擦得干净而又明亮的玻璃，心里 别提多高兴了。（抒发自己的情感。）,“擦玻璃”就是这样。作者非常细致地写了自己第一次擦玻璃的劳动过程，开始怎样自信，后来怎样遭遇挫折，最终怎样发现成功的办法，这些都一写来，曲折而又充实。整个劳动过程不是一帆风顺的，文章的情节也就随之有了波澜起伏。作者之所以写得这样成功，与他善于观察和体验是分不开的。如果没有细致入微的观察和体验，擦玻璃这样一种挺平常的事，就不会写得如此细致了。,题目：我学会了（ ）,1.（ ），我学会了（ ）。,2.刚开始时，我（ ）。后来，我（ ），经

9、过（包括经历的趣事、困难，如何克服困难，得到了谁的帮助或鼓励）,开头：点明主题,学会了什么？,中间：按事情发展顺序写，自己是怎么学的。,结尾：学会之后的感想、体会。,3.我学会了（ ），通过学习（ ），我明白了（ ）。,必不可少的动词,抓 摊 舀 沾 捏 摆 放 搓 撑 撒 调 剁 切 瞪 装 端,标题,我眼中的柳老师 有趣的包饺子比赛 传统习俗包饺子 我的拿手绝活 有趣的班会课 体验包饺子,开 头,看电视产生包饺子的想法。 给妈妈或爸爸过生日 老师让我们学厨艺 老师组织我们举行包饺子比赛 在美食街吃过之后，久久不能忘怀。 读过一篇关于包饺子的作文。 ,我今年10岁了，常听老人讲，过去吃饺子是

10、过年过节的事。现在吃饺子已经成了家常便饭。可是，以前我只会吃饺子，却不会包饺子。 一天放学回家，正赶上妈妈包饺子。我就凑上去学着包。只见妈妈包出的饺子一个个的，活像一排排小元宝。我怕包不好，就先拿擀面杖擀饺子皮。我从桌子上取个面团，先往桌子上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖把它擀成圆片，虽然不那么圆，也能把面团擀薄了，再往面片上放一些馅，用手把面片对角一折，从头到尾揑到一起，哈哈，像新月一样的小饺子包成了。 但是，它的形像与妈妈包出来的饺子比可丑多了，不行，再来一个！这回我多加了馅，饺子也变得丰满一些！我一个个不停地包了起来，一个比一个漂亮，花边整齐，亭亭玉立我心中那高兴劲就不用提了，妈妈也表扬我学的快，包得好。 饺子下锅了，盖莲上的饺子像一群大白鹅扑腾腾地飞入水中。我站在锅边，看妈妈煮饺子。妈妈一会儿盖上