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文档简介

1、,识 字, 动物儿歌,一、认一认（导学生疑）,蜻 蜓,蝴 蝶,蜘 蛛,蜜 蜂,蚂 蚁,蝌 蚪,走进课文 动物儿歌,二、读一读（合作探究）, 动物儿歌,二、读一读（合作探究）,1、师范读课文。,2、自读，找出我会认的字， 同桌读一读。, 动物儿歌,二、读一读（合作探究）,2、找出我会认的字并读一读。,qng tng m cng zo m 蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 y sh ling zh zh wng 蚁 食 粮 蜘 蛛 网,二、读一读（合作探究）,2、找出我会认的字并读一读。,蜻 蜓 迷 藏 造 蚂 蚁 食 粮 蜘 蛛 网,课堂练习题 一,给生字选择正确的读音，打 “”。 蚂（ ma m ） 粮

2、 （ ling ling ） 网 （ wng mn ） 藏（ cng zng ）,课堂练习题 二,组词。 蜻（ ） 蜓（ ） 迷（ ） 藏（ ） 造（ ） 蚂 （ ） 食（ ） 蜘（ ）,蜻蜓,造句,蜻蜓,蚂蚁,粮食,迷人,蜘蛛,藏好,二、读一读（合作探究）,3、教读。 4、分组找出藏在儿歌里的小动物， 并观察它们的名字。, 动物儿歌,二、读一读（合作探究）,4、分组找出藏在儿歌里的小动物，并观察它们的名字。,蜻蜓,蝴蝶,蚯蚓,蚂蚁,蝌蚪,蜘蛛,虫,二、读一读（合作探究）,4、还有哪些字是“虫”字旁。猜猜这些字右边读什么音？,蜂 蚊 蜈 蚣 虾,1. 想一想，连一连。 蜻 蜓 捉迷藏 蝴 蝶 造宫殿 蚯 蚓 运粮食 蚂 蚁 展翅飞 蝌蚪 池中游,三、连一连（展示交流）,三、试一试（展示交流）,2、听音频。我能读得更棒！ 要求：声音洪亮，有节奏，有感情。, 动物儿歌,课后作业 1.积累课后词语搭配，预习“我会写”的字。 2. 根

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