高中信处技术 设计一个旅行计划_走进新化紫鹊界秦人梯田教案 粤教版必修1

1、综合活动：设计一个旅行计划走进新化紫鹊界秦人梯田一、基本说明1、教学内容所属模块：高中信息技术基础2、年级：高中一年级3、所用教材出版单位：广东教育出版社4、所属的章节：第二章 信息的获取 第四节5、学时数：2个课时，本内容为第1课时二、教学设计 1、教学目标： 知识与技能目标：要求学生具备利用网络资源，有效地收集、获取、处理和利用信息的能力，并学会使用Word文档编辑整理。 过程与方法目标：在旅行计划设计的过程中，形成确定信息获取来源、选择采集方法、及存放信息的方法。通过整合信息展示设计成果，初步了解信息的加工与表达方法。 情感、态度与价值观：培养学生创作意识和审美情趣。培养学生“热爱祖国、

2、热爱家乡”的美好情怀。正确评价与欣赏他人成果，促进同学间合作、交流。培养高尚信息道德，合法获取信息。 2、内容分析：本节课是一节综合活动课。通过分组方式，结合实际，以组为单位，利用网络资源，组内分工合作，搜索编辑信息，有效整合，完成旅游计划，最后，通过汇报、展示学生作品，达到整理本章教学内容，让学生加深理解，学以致用的目的。3、学情分析：娄底作为一个新兴的旅游城市，旅游资源相当丰富。而且高一学生也具备了一定的理论、实践基础及自学能力，具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密，思想也比较活跃，对旅游信息比较感兴趣的。4、设计思路：以“活动目的活动任务活动过程活动结果活动评价”的内容线索和结构设

3、计组织学习活动。三、教学过程描述教学环节（时间分配）教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图新课引入展示紫鹊界的自然风光图片，提问学生，这是什么地方？教师说明这就是我们娄底的旅游胜地新化紫鹊界秦人梯田（历史、文化、自然景观）。激趣：想不想到紫鹊界去旅游？你了解旅游有哪几种方式吗？观看图片，感受紫鹊界的自然风光。回答问题，了解自助式旅游。以此引出本节课的活动主题。让学生产生了解家乡、热爱家乡的情怀学生分组因为紫鹊界尚未完全开发，接待能力有限，所以需要分批去。分组：分五个小组，每组10人，确定组长每个组拟定旅行计划学生分组并确定组长。加强小组协作能力确定路线条件一：目的地：新化紫鹊

4、界。出发地：娄底市。条件二：旅游时长：周末，二日游条件三：租车或乘坐班车（需转车）提出问题一：你们怎样才能到达目的地？（简要介绍电子地图的使用。）各组讨论决定选择交通工具。并通过地图查寻，讨论决定路线和经过的县区、乡镇。租车可不考虑线路。小组一起利用地图确定大致路线，有利于增加小组成员之间的协作性。明确要素提出问题二：自助式旅游应该注意哪些事项？ 如：时间、目的地、线路、成员、费用及财务管理、生活后勤、必备药品、生活用品、安全措施、环境保护等。学生分组检索参考资源，列举要素。分组协作，了解自助旅游的相关知识，初步感知一个完整的计划。并适时对学生进行安全和环保意识的教育。组员分工提出问题三：你们

5、小组是怎么具体分工的？计划组织：（组长）必备药品：生活用品：（各成员）财务管理：（费用统一管理）生活后勤：（协助财务管理）小组讨论组员需要如何分工。学生反馈。培养他们与他人协作、情感交流的能力。交待任务，明确分工，准备实践。计划设计提出问题四：你们能设计出旅游计划吗？教师巡视，及时帮助学生解决可能出现的问题，如：电子地图的使用、任务的解释、信息来源等。并留意各个小组的成果，以便加以引导。学生根据小组分工，确定信息需求，展开搜索，获取信息，进行计划设计，提交作品。培养学生独立探究学习的能力。教师准备一些相应的参考资料，如电子地图等。展示指导教师展示抽样小组的计划加以分析，进行评价和指导，针对一些

6、普遍存在的问题，需要统一解惑。学生认真听讲，思考如何完善。引导学生如何设计正确的计划，如何确定合适的信息来源和恰当的信息。完善计划巡视指导，并留意各个小组的成果，选设计效果较差和较好的小组进行下一步对比展示。根据教师指导，进一步完善计划。自助旅行的准备是一个细致的工作，需要逐步完善。中期展示小结展示学生的中期作品，并对作品进行评价，使学生对自助旅行有更深刻的认识。并引导学生如果想使旅行的人数多一点，怎么推介你的旅行计划，让更多的人了解、参与到你的计划中来？选定的两个具有代表性的小组展示各自的成果。小组展示完后，教师引导评价，为下一节课完善计划和最终小组展示并推介计划做准备。四、教学反思参考资源（1）中国旅游休闲网 /home.asp（2）中国旅游信息网/（3）中国旅游网