《揭开货币的神秘面纱》情境探究型课件.ppt

1、高效上好每节课快乐上好每天学,揭开货币的神秘面纱,思想品德,授课目录,日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,学习目标,学习目标,识记货币的本质、货币的两个基本职能,分析总结出对货币含义的理性认识,确立与市场经济相适应的商品货币观念,1,2,3,重点难点,重点难点,重点：商品的含义；货币的本质和两种基本职能。 难点：货币的本质和纸币的发行,探究一：什么是商品？,在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣

2、是不是商品？为什么？,商品的条件,劳动产品,用于交换,w,商品的两个基本条件,商品、劳动产品、物品的区别、联系？,思考,1.区别：（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动产品。,（2）从范围看,（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品,2.联系： （1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加工的东西；劳动产品包含商品。 （2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品，劳动产品用于交换就成为商品，而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品，两者可以转化。,思考：,中秋节快到了，小李同学在华堂商场买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢

3、？,小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。,判断下列是商品的有,雪山上待售的氧气罐,超市里货架上待售的物品,你正在使用的笔,全国人民为四川捐的救灾物资,太阳、空气,回收的啤酒瓶,思考：商品有什么基本属性（特点）,商品 是用于交换的劳动产品,使用价值,价值,重要概念：凝结在商品中无差别的人类劳动,有使用价值的东西不一定是商品，有价值的东西一定是商品,货币是商品发展到一定阶段的产物,第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶段： 一般等价物为媒介的交换 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换,第一阶段：偶然的物物交换,等 价 物,能够表现其他商品价值大小的商

4、品,第二阶段：扩大的物物交换,第三阶段：一般等价物为媒介的交换,一般等价物,从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品,同样是一种商品,但不同于其它商品 成为媒介,实现了买和卖的分离,买卖分离,一般等价物,第四阶段：以货币为媒介的商品交换,金银固定充当一般等价物,货币的基本职能,1、货币的职能： 指货币在经济生活中所起的作用。,情景分析：,菜市场上叫卖声一片一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答，白菜5毛一斤，西红柿6毛一斤最后是在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是，顾客自己看就不用再多问了。,（1）这个过程，有没有看到真实的货币？表明什么？

5、（2）哪种菜的价值大，怎么判断？货币在这里起了什么作用？ （3）5毛一斤表示的是什么？,(1)货币具有价值尺度的基本职能,用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,货币本身是商品，具有价值。,元、磅、马克,“货币名称”不等于“货币单位”,含义：,原因：,单位：,价值,决定,反映,价格,商品价格的高低，一般地说与商品本身价值大小成正比。,价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。,这里的货币发挥了什么作用,(2)货币具有流通手段的基本职能,含义：货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。 用公式表示为：商品货币商品（WGW）,(3)货币具有的一般职能,贮藏手段 支付手

6、段 世界货币,货币退出流通领域，当作社会财富的代表而保存起来,在赊销赊购中，货币被用来支付债务,当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移,为什么产生纸币？,金属货币有什么缺点？,想一想,1、纸币的定义： 纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的。,是国家现在正在 强制使用的。,纸币必须由国家 （某些地区）发行。,优点：,成本低；易保管、贮藏、运输,思考：纸币由国家发行，能否任意发行？为什么？,2、流通中的货币量,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。,国家有权发行纸币但不能任意发行纸币,

7、通货膨胀：指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。,通货紧缩：指经济活动中出现的物价全面持续的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。,总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。,你收到过假币吗？谈谈你的感受和做法,爱护人民币是 每个公民的责任,货币的本质,货币的产生发展过程,货币的本质（一般等价物）,货币的职能,基本职能,一般职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币的产生及其本质,纸币的产生过程,纸币的含义,正确对待人民币,电子货币,揭开货币的神秘面纱,1、商品和货币之间的关系应该是 ( ) A.货币也是商品,它和商品没有根本的区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D商品货币都是永恒范畴,C,2.关于纸币、