化学人教版九年级上册第五单元课题1质量守恒定律（第一课时）.ppt

1、课题1 质量守恒定律 （第1课时）,第五单元 化学方程式,波义尔,拉瓦锡,物质的总质量改变,物质的总质量不变,科学家的“争论”：,我在1673年，做了这样一个实验，金属锡放在密闭容器里煅烧，反应后，打开容器盖观察了一下现象，又盖上盖子进行称量，发现固体物质的质量增加了。,前辈，我很尊敬您。但是，我经过大量的实验发现您的这个说法是错误的。尤其能推翻您的见解的是，我1777年做了相同的实验，不过我称量时一直保持容器的密闭状态，结果物质的总质量并没有变化。,探究实验1：白磷燃烧前后质量的测定,在锥形瓶中放一小块白磷 称量锥形瓶内物质的总质量 点燃白磷，观察产生现象 冷却后称量锥形瓶内物质 的总质量,

2、实验探究：,实验思考： 1、瓶底为什么放细砂？ 2、白磷是否足量？ 3、玻璃管的作用？ 4、气球的作用？ 5、为什么等到冷却后再称量？,探究实验2：,铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定,在锥形瓶中放入蓝色硫酸铜溶液，放在托盘上，取几颗小铁钉也放在托盘上。 称量托盘上物质的总质量。 将铁钉放入锥形瓶中，塞好橡皮塞，使二者反应。观察产生的现象。 称量锥形瓶内物质的总质量,相等,白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小,质量总和=质量总和,相等,白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小,铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色,相等,质量总和=质量总和,质量总和=质量总和,对比思考：,反应前物质

3、（或物体）,反应后物质（或物体）,锥形瓶,细砂,橡皮塞,气球,（空气）,氧气,氮气,白磷,锥形瓶,细砂,橡皮塞,气球,五氧化二磷,（剩余气体）,氮气,白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量,稀有气体等,稀有气体等,白磷,五氧化二磷,氧气,练习,1下列哪些遵守质量守恒定律 （1）2g氢气和8g氧气完全反应生成10g （2）1g氢气和9g氧气完全反应生成10g （3） 1g氢气和8g氧气完全反应生成9g,探究实验3、碳酸钠和稀盐酸的反应,实验表明，反应后质量比反应前质量减轻了。这一实验事实符合质量守恒定律吗?为什么?,答：符合。因为生成的二氧化碳扩散到空气中去了，所以反应后称得的质量变小了。,实验表明

4、，镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量大.这一实验事实符合质量守恒定律吗?为什么?,思考后回答？,如何改进探究实验三与探究实验四，使之可以用来验证质量守恒定律呢？,探究实验4、镁带在空气中燃烧前后质量的变化,答：符合因为参加反应氧气的质量没有称量到，所以反应后称得的质量增加。,答：在密闭容器（或装置）中进行,原子数目,原子质量,原子种类,物质的总质量,元素质量,元素种类,物质的种类,分子的种类,分子的数目,以水电解反应为例，用分子原子观点说明化学反应的本质？,典例剖析,1.对质量守恒定律的理解，最确切的是（ ） A.10g冰受热融化后生成10g的水 B.参加反应的H2和O2的体积一定等于生成水的体积 C.反应物的质量等于生成物的质量 D.化学反应中，生成物的质量总和等于参加反应的各物质质量总和,3.某化合物在空气完全燃烧后 ，生成CO2和H2O，则该化合物的组成一定含有 元素 ，可