幼儿教师资格证面试介绍

1、,教师梦！中国梦！,教师资格证面试介绍与备考技巧,主讲：袁德栋,要拿到教师资格证必须过5关,1、笔试 2、面试 3、学历 4、普通话 5、体检合格,2020/7/29,考证培训：226 559 279,2020/7/29,面试时间及考核内容（3年）,面试时间：2016年1月9-10日；3月1日查询 幼儿园教师资格考试面试不分科目 小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学社会、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。 中学教师资格考试面试科目与笔试科目三学科知识与教学能力相同且必须相一致。 面试考核：职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、

2、教学实施、教学评价等教学基本技能。,2020/7/29,全国教师资格统考 面试评分标准（幼儿园）,2020/7/29,全国教师资格统考 面试评分标准（幼儿园）,2020/7/29,面试方式和程序 采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。 使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。,2020/7/29,面试方式和程序（一）候考。（二）抽题。（三）备课。 （四）回答规定问题。 （五）试讲/演示。（六）答辩。,2020/7/29,（一）候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。(南宁地区提前1小时),2020/7/29,（二）抽题。 按考点安排，登录面试

3、测评系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认、后，系统打印试题清单。,2020/7/29,三）备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。备课20分钟,2020/7/29,（四）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答。时间5分钟,2020/7/29,（五）试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟,2020/7/29,（六）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩。时间5分钟,教师资格

4、面试试讲特征,一、试讲时间短：5+10+5=20分钟 二、试讲内容少 无论是哪个学科，教师资格面试试讲的内容都比较少，考生备课时一定要搞清楚。（突出重要知识点） 三、试讲要求具体 教师资格考试面试试讲的要求比较具体，考生试讲时一定要突出重点，落实要求。,2020/7/29,教师资格面试试讲特征,四、试讲无学生 教师资格面试试讲是没有学生的课堂，这对教师进行教学互动带来了难度。但是，听试讲的对象却是考官。 五、试讲教材以人教版为主 教材一般以人教版为主，有些学科也有其他版本。 六、抽题备课 七、备课时间短，无参考资料 备课室不允许带任何书籍、手机等一切物品。 八、有教具清单 各科备课室都有教具清

5、单，考生在备课设计活动和试讲时可充分利用。,2020/7/29,2020/7/29,试讲的三大误区五大常见错误,2020/7/29,试讲的三大误区,1、认为试讲是一节课的压缩 10分钟的时间，能讲1-3个重要的知识点，就足够了。 麻雀虽小五脏俱全,2020/7/29,试讲的三大误区,2、认为试讲是讲给考官听的 考试虽然没有学生，但是心中一定要有学生，一定要有互动和提问环节。 自问自答或略过回答等,2020/7/29,试讲的三大误区,3、认为试讲只要讲完就可以了 教师如何教，学生如何学。 整个上课的流程要体现出来，教学环节要完整。,2020/7/29,试讲的五大常见错误,1、表现过度紧张、卡壳、

6、口头禅等 2、频繁与考官互动 3、超时 4、忽视肢体语言，没有活动名称 5、活动目标没有提炼，重点不突出,幼儿园教案格式,一、活动设计思想 二、活动目标 三、活动重难点 四、活动形式与方法 五、活动准备 六、活动过程 七、活动总结及延伸,2020/7/29,幼儿园教案（简案）,一、活动目标 二、活动准备 三、活动过程 四、活动总结及延伸,2020/7/29,结构化面试,教师资格考试面试的结构化，是结合教育实际工作需要，主要考察教师资格申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养。 通过总结最近几年教师资格考试面试的结构化问题，教师结构化有以下几个特点：,2020/7/

7、29,结构化面试,1.面试测评要素设计以教师工作为基础 面试的目的是选拔出具有一定教师素养、热爱教师职业、有教学能力，并希望以教师职业为自己职业的合适人员。如果没有对职位工作要求的分析，那么就无法确定与拟定职位的要求密切相关的录用标准，也就无法达到面试的最佳效果。所以，以教师工作需要基础是教师面试的最大特征。,2020/7/29,2、评价标准规范化 针对每一个测评要素，结构化面试都有规范的、可操作的评价标准。评价标准中还规定了各种评价要素的权重，使考官知道什么要素是主要的、关键的，什么是次要的、附属的。这样规范化的评价方式最大限度的保证评价的公正性。 3、考官组成专业化 在接受资格面试中，所有

8、的的考官要在考试前接受专业培训和考核，考核合格的人员颁发考官证。面试时从考官库中抽选一批考官组成考官队伍。然后，由3人组成工作小组，其成员根据拟任职位的需要按专业、职务、年龄、性别等合理配置。3人中，有1人是主考官。,2020/7/29,真题演练,【1】请你谈谈教师哪些行为最受幼儿欢迎？ 【2】幼儿一日生活要注意哪些问题？ 【3】有人说幼儿园教育不能太严厉，你怎么看？ 【4】假如你在组织幼儿户外拓展活动的时候，学生骨折/中暑/发烧了，你怎么办？ 【5】当你在上课时，突然一个歹徒拿刀闯进了教室，你会怎么办？,2020/7/29,真题演练,【6】你在上课的时候，有个小朋友尿裤子了，教师就一个老师，

9、你会怎么做？ 【7】领导总是批评你，总觉得你这也不对那也不对，你会怎么做？ 【8】教育生活化，生活教育化，你如何理解？ 【9】班里面有一个幼儿老是把玩具弄烂你该怎么做 ，你怎么办？ 【10】你为什么会选择幼师这个职业？假如有一份更好的工作摆在你面前，你会不会跳槽？,2020/7/29,答辩,答辩，是指在面试的试讲（演示）之后进行的简短问答，采用评委提问、考生回答的方式进行，意在考查考生的专业素质，从而得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分的依据。,2020/7/29,考生需要根据考官的提问，回顾一下自己的试讲（演示）的内容，迅速在大脑中做出判断，考官提出答辩追问问题的用意是如

10、下哪一个。 1.考生的试讲内容存在软性失误。考官希望通过进一步的提问，根据考生的回答判断考生的教育教学能力。 2.考生的试讲内容存在硬性失误。考官希望通过进一步的提问，根据考生的回答判断考生对学科基础知识和教学能力的掌握是否扎实。 3.考生的试讲内容有吸引考官注意的新颖之处。考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律。,2020/7/29,常见的问题,【1】你采用了哪些活动方法？ 【2】你这节课让幼儿学到了什么？ 【3】你的教学目标达成没有？ 【4】如何上好一节幼儿示范课？ 【5】如何培养幼儿游戏的主动参与性？ 【6】如何培养幼儿想象力、创新和动手操作能力？ 【7】考官提出的其他任何问题,2020/7/29,把握面试官的心理 首因效应 近因效应,这是个一两分钟的世界，你只有一分钟展示给人们你是谁，另一分钟让他们喜欢你。,透视,紧身,杂乱,暴露,短小,鲜艳,面试着装六忌,考题,1、以“一根绳子”为活动主题，