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文档简介

1、“数松子”5和“数松子”1的乘法公式，结合具体情况，经历了“5”乘法公式的编制过程。理解5的乘法公式的含义，用5的乘法公式计算和解决简单的实际问题。学习目标，5，10，15，20，25，30，35，40，45，15=5 25=10 35=15 45=20 5 5=25 5 6=30 5 7=35 5 5 8=40 5 9=45，1 5 2 5 3 5 4 15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 56=30 57=35 58=40 59=45该组检查密码。转，停，再一次，点击转，转盘启动，点击停，指针是红色的，有效。总共有多少个杯子？三张五元钞票多少钱？35=15(仅)，53=

2、15(仅)，3515。要解决现实生活中的问题，首先根据乘法的含义列出乘法公式，然后看着乘法器，想出相应的公式，并直接用乘法公式计算乘法公式的结果。5，4，20，5，15，25，35，45，10，20，30，40，两组之间有什么区别？看一下这个公式，说出两个乘法公式：一五零五，二五十，三五十五，五八四零，五五二十五，五七三五，五九四五。那么，孙悟空吹了五次多少只小猴子？第八次怎么样？九次？考虑一下，然后填好。56 5=()()95-5=()()35 45=()()57-45=()()、7、5、5、8、7、5、3、5，展开和延伸，展开和延伸问题：盘点收获，这节课你，你还想提醒大家注意什么？黑板设计，15=5 25=10 35=15 45=20 55=25 56=30 57=35 58=40 59=45，一五得五，2510，3515，4520，5525，5630，5735，5840，59415 25()()345()()155()()2535()(2)根据公式写出公式。一五得五：(5)或(5)2510或(10)5525:(3)解决问题(见小

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