语文人教版三年级下册翠鸟.ppt

1、翠鸟,它的颜色非常鲜艳。,叼鱼郎,一名业余摄影师在以色列里雄莱锡安市的一处湖泊附近抓拍到一组翠鸟叼鱼的精彩图片。无论是成功捕食的翠鸟，还是不幸成为翠鸟“腹中食”的小鱼，表情都极为逗趣生动。 “在发现目标前，这只翠鸟已经在岸边的树枝上停留了好一会，待时机成熟后，它迅速冲入水中，快速将鱼叼出水面，然后重新回到树枝上，最后美美地饱餐了一顿，”拍摄这组照片的摄影师伊利奥沙拉马诺夫饶有兴致地介绍说. 据悉，翠鸟一般生活在水岸附近的树枝上，它们可以快速地从空中俯冲入水捕捉小鱼，其飞行时速可达100公里，所以能够既准又狠地叼起鱼儿飞离水面。,自我检查,观察,用自己的话描述这只鸟,自我检查,自读,作者是怎样来

2、描述的？,自学,让我们进入翠鸟的学习,本课生字新词：,cu gn xi f shn j 翠鸟 苇秆 绣花 腹部 衬衫 疾飞 fn po tu ru hung S 泛着 泡泡 逃脱 锐利 摇晃 饲养,读一读,翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧玲珑,翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧玲珑,Du yi du,想一想,学习第一

3、自然段。 翠鸟是什么样子的?,又尖又长,像赤褐色的衬衫,红色的小爪子,像浅绿色的外衣,透亮灵活,像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的 花纹,翠鸟的外形特征,爪子： 头上： 背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,返回,翠绿色,课文的描述,外形,爪子,羽毛,嘴,读读第一段 作者描写的顺序是什么？,外形,颜色非常鲜艳,体态小巧玲珑,眼睛灵活、嘴巴尖长,返回,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,-39-,橄榄色的头巾,你从文中发现了什么修辞手法？

4、,浅绿色的外衣,赤褐色的衬衫,比喻,头上的羽毛,背上的羽毛,头上的羽毛,学习第二、三自然段,作者是怎样描写翠鸟活动的？ 翠鸟是怎样抓住小鱼的？,翠鸟鸣声清脆，爱( )着水面( )， （ ），又( )停在苇杆上了。,翠鸟的活动特点,贴,疾飞,一眨眼,轻轻地,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,读下面课文并思考问题：,划出说明翠鸟动作敏捷的词语：,. . . .,.,.,.,自由读第四、五自然段，思考：,1、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头

5、指什么？ 2、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是从哪些语句中看出来的？,返回,读第四、五两段，回答下面的问题。,动作,小鱼：机灵,翠鸟：,更机灵,对比,反应敏捷、行动迅速,动作特点,文中有哪些依据？,为什么动作敏捷迅速？,鸟是人类的朋友,Page 47,以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自 己所了解的鸟的外形、活动特点、生活 习性，以及怎样保护鸟类的常识。,说说我们该怎样 与动物和谐相处？,Xiao lian bi,思考：课文每个自然段各写了什么内容？ 第一自然段:翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段:翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第三自然段:翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 第四自然段:翠鸟的家在陡峭的石壁上。 第五自然段:“我们”把翠鸟当成朋友。,我们交流交流，下面每组中的两个句子，那个写得更好，好在哪儿？,翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第二句更好。 “鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是前者翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 更准确，同时还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。,翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 第二句更好。 “翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去”与“翠鸟离开苇