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文档简介

1、主讲人向连武，现代诗歌欣赏导论，回顾了他所学的诗歌，根据作者郭沫若、冰心、冯、文志、何其芳、余光中、席慕蓉、艾青、臧克家、何敬之、郑愁予、泰戈尔、莱蒙托夫、普希金的作品，诗歌有什么特点？语言简洁优美，具有音乐性和节奏性，选用意象创造意境，含义模糊。隐喻、符号和其他修辞手段经常被使用，基于情感和感觉，侧重于抒情性、乡愁和余光中。当我还是个孩子的时候，我想家/那是一张/小/邮票/我想家在这位母亲/在那里长大/那是一张/窄/船票/我想家在这位新娘/在那一端/我是一个聚会/矮/坟墓/外面的母亲/里面，现在想家了/一个海湾/浅/海峡/在这个大陆上/。乡愁，席慕容，我家乡的歌是清远的笛子，每当有月亮的夜晚

2、，我就会想起它，但我家乡的脸是一种模糊的沮丧，就像在雾中挥手告别。离别之后，我的乡愁是一棵没有年轮的树，永远不会老去。诗歌的意境，意象的意境，诗人心灵中情感与事物的融合，无穷无尽的意味与烦恼的艺术境界，戴望舒说，如果有人问起我的烦恼，我不敢说你的名字。我不敢说你的名字，如果有人问起我的烦恼，那是远海的相思，是寂寞秋天的清苦。教我如何想念她。(刘半农)天上飘着一些云，地上吹着一些微风。哦，孩子！微风吹着我的头发，教我如何想念她。月亮喜欢海洋，海洋喜欢月光。哦，孩子！这个甜蜜的银色夜晚教会了我如何想念她。水慢慢下降，水下的鱼慢慢游动。哦，孩子！燕子，你说什么？教我如何想念她。枯树在寒风中摇摆，野火

3、在暮色中燃烧。哦，孩子！西方仍然有些余辉。教我如何想念她。将抽象转化为形象、具体、修辞手法的使用(隐喻、排比、二元性、重复、换位等)。)和创造意境的方法：告别康桥和徐志摩，我轻轻地离开，正如我轻轻地来到；我轻轻地挥手，向西方的云告别。河边的金柳是夕阳中的新娘；波浪中的影子在我心中荡漾。浑浊的绿色，水中油腻；在何康温柔的海浪中，我愿意做一株水草！榆树阴下的那个池塘不是清泉，而是天空中的彩虹，被漂浮的海藻压碎，沉淀出彩虹般的梦。做梦？拿着一个便士，漫步回到绿草地，载着一艘载满星星的船，在星星的光辉中歌唱。但我不会唱，静静的是离别的笛声；夏天的昆虫对我来说是沉默的。沉默是今晚的剑桥！我悄悄地离开了，就像我悄悄地来了；我挥动袖子，没有带走一片云彩。体重韩寒她把她血淋淋的头放在生命的天平上，让所有幸存下来的人都减掉了体重。人民英雄纪念碑，一块巨大的磨刀石，磨砺了民族的意志，周的，诗歌的生命情感，比诗歌更重要的是表达一个人的意志。情感是诗歌的基础。与其他文体相比，诗歌能充分表现诗人的性格和情感，改造和提高人们的精神境界，净化人们的心灵。诗歌鉴赏的四个步骤，朗读(节奏)，捕捉(形象)，联想(意境)，感悟(感情)，思乡四韵，给我一勺长江水，长江水像酒，醉态的味道是思乡的味道，给我一勺长江水，长江水，给我一掌海棠红，血一样的海棠红，沸腾的血是思乡的灼痛。给我一片雪，白色的雪花，像那封信一样的白

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