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文档简介

1、比例尺,人教版义务教育课程标准实验教科书（六下）,1、理解比例尺的含义，能正确说明比例尺的具体意义。 2、认识数值比例尺和线段比例尺，并能将它们相互改写。 3、掌握求比例尺的方法。,学习目标：,比例尺的意义，线段比例尺与数值比例尺的相互改写。,学习重、难点：,课前铺垫,1、填上适当的数 25千米=（ ）米 70米=（ ）厘米 6千米=（ ）米=（ ）厘米,25000,7000,6000,600000,课前铺垫,2、化简比 30厘米：90米 20厘米：2千米,=30厘米：9000厘米 =1：300,=20厘米：200000厘米 =1：10000,说大不算大,小小地方放得下；说小不算小,五湖四海装

2、得了。,(地图 ),中国地图,1 : 1 0000 0000,中国地图,（4）怎样求比例尺？,（2）比例尺有几种？,（1）什么叫比例尺？,（3）怎样把线段比例尺转化成数值比例尺？,（1）什么叫比例尺？,图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。,图上距离,实际距离,这幅图,（2）比例尺有几种？,比例尺 1 : 1 0000 0000,中国地图,数值比例尺,表示图上1厘米相当于实际距离100000000厘米或1000千米,比例尺前项比后项小，表示缩小,2:1,比例 2:1,在生产中,有时由于机器零件比较小,需要把实 际尺寸扩大一定的倍数以后,再画在图纸上。,比例尺前项比后项大时，表示放大。,表示

3、图上距离2厘米相当于实际距离1厘米。,北京市地图,线段比例尺,表示图上距离1厘米相当实际距离50千米。,（3）怎样把线段比例尺转化成数值比例尺？,例1：把下图的线段比例尺改成数值比例尺。,1cm : 50km,图上距离：实际距离,= 1cm : 500 0000cm,= 1 : 500 0000,图上距离与实际 距离的单位不同， 要把不同单位 化成相同单位。,比例尺是一个比， 不带单位名称。,（4）怎样求比例尺？,一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm。这幅图纸的比例尺是多少？,:,=50cm : 4000cm,答：这幅图纸的比例尺是1:80。,图上距离：实际距离=比例尺,50cm

4、,40m,=1 : 80,求比例尺的方法： 1、根据图上距离：实际距离=比例尺列出比。 2、统一前后项的单位。 3、化简。,注意：比例尺是个比，不能带单位名称。,1：100000000 1：5000000 2：1,为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是1的比。,夺 游戏,星,填空： 1.（ ）和（ ）的比叫做这幅图的比例尺。 2.通常把比例尺写成前项或后项为（ ）的比。 3.比例尺分（ ）比例尺和（ ）比例尺两种。,图上距离 实际距离,1,数值 线段,一星题,一星题,请你根据地图中的数值比例尺标出线段比例尺。,比例尺 1 : 3000 0000,0 （ ）km,300,星题,七星瓢虫的实际长度是5mm。量出下图七星瓢虫的长度， 求这幅图的比例尺。,2.5cm,2.5cm ：5mm

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