化学人教版九年级上册爱护水资源.pptx

1、第四单元 自然界的水,课题1 爱护水资源,了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待 水资源的丰富和有限。 学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。 强化学生的爱水、节水意识，养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。,人类拥有的水资源,1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几被水覆盖？ 2、地球上储水量最大的储水库是什么？ 3、以知总储水量为：1.39 1018m3,其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？ 4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人

2、均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？,我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。,水的分布,海洋水 湖泊水河流水 地下水大气水 生物水,地 球 水,总量：丰富 1.39 1018m3， 约占地球表面的71%,全球海水、陆地水储量比,海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。,浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。,想一想？,地球上71覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？,水资源短缺的原因： 1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1),且 分

3、布不均。,2、人口增多，用水量增加。,3、水污染现象严重。,4、用水浪费现象严重。,水资源紧缺指标,一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染,1、提高水的利用率,2、防止浪费,节约用水的 具体方法：,生活上，改变习惯，一水多用。 农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。 工业上，水的多次循环使用。,爱护水资源,农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。,如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39107t。,农业喷灌,工业用水重复利用,1、节约用水,洗 澡 节 水,厕所节水,一 水 多 用,洗餐具节水,节水从我做起,树立惜水意识,养 成 好 习 惯,查

4、漏 塞 流,洗衣节水小窍门,节水从我做起,不玩耗水的游戏,防止水管冻裂,节 水 宣 传 员,用 节 水 器,节水从我做起,水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。,2、防止水体污染,工业污染:工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放,农业污染:农药、化肥的不合理使用,生活污染:生活污水的任意排放,污染源,水体污染导致鱼等生物死亡,城 市 水 污 染,防止水体污染的措施： （1）工业上:工业废水处理后排放. （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. 加强水质的质量监测,水污染的危害:,影响工农业、渔业生产 破坏水生生态系统 危害人体健康,我们应该如何节约水呢？,怎样防止水污染？,19,树立环保意识,工业废水经处理后排放,生活污水集中处理后排放,合理使用农药化肥,20,绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,节水标志寓意： 像对待掌上明珠一样，珍惜