化学人教版九年级上册课题1 物质的性质和变化 .1物质的变化和性质 123.ppt

1、物质的变化和性质,课题1,2011.7.5,第一单元 走进化学世界,从实验中分析物质的变化,沸腾时，管口出现水蒸气，遇玻璃片又凝结为液体。,没有，只是状态发生了改变,课外思：1. 取水时，瓶塞怎么放、标签怎么向？ 2. 加热水时，试管口怎么朝向？ 3. 使用酒精灯加热时，先做什么再做什么？,从实验中分析物质的变化,块状固体 变成粉末状,没有，只是形状发生了改变,一、物质的变化,（一）物理变化,1、概念：,2、特征：,3、常见的物理变化有：,没有别的物质生成的变化,没有新物质生成， 只是形状、状态的改变。,汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等,固体溶解变成蓝色溶液，滴入氢氧化钠溶液后，产生蓝色沉

2、淀,有,从实验中分析物质的变化,滴加 氢氧化钠溶液,课外思： 1.胆矾和粉碎后的溶解 速度一样吗？ 2.胶头滴管如何使用？,从实验中分析物质的变化,固体表面产生气泡且固体逐渐消小，澄清石灰水变浑浊,有,浑浊的石灰水,（二）化学变化（又叫化学反应）,1、概念：,2、特征：,3、常见的化学变化有：,有别的物质生成的变化,有新物质生成，表现为色变、等。,木柴燃烧、铁的生锈、食物腐败等,还伴随能量变化，表现为放热、吸热、发光等。,注意：这些特征，只能帮助我们判断化学反应是否已经发生。,这只蜡烛燃烧的过程中发生了哪些变化呢？,物理变化和化学变化联系：,化学变化中往往伴随物理变化，但物理变化中一定不发生化

3、学变化。,二者的本质区别是：,是否有新的物质生成，这也是判断的惟一标准。,1.下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧,2.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生红光 B、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失,练一练,D,C,3.某固体物质受热后变为气态物质，这 种变化属于（ ） A. 化学变化 B. 物理变化 C. 可能是物理变化，也可能是化学变化 D. 既不是物理变化，也不是化学变化,C,4.判断以下成语分别描述的变化。 烟消云散、花香四溢、蜡炬成灰、 滴水成冰、木已成舟 其中是物理变

4、化： 化学变化：,、,二、物质的性质,由感觉器官直接感知 或仪器测知,颜色、状态、气味、 密度、硬度、 熔点、沸点、 导电性、导热性和 溶解性、挥发性等,发生化学变化,可燃性、氧化性、 还原性、稳定性、 腐蚀性、毒性、 酸性、碱性、中性等。,通过化学变化表现,不通过化学变化表现,1.1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属。他对新金属做了以下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把小块金属投入水中，它浮于水面，并与水发生剧烈的反应。它在水面上急速的游动，发出嘶嘶声，立即熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。 阅读后，归纳出这种金属的物理性质： （1）_（2）_ （3

5、）_（4）_,硬度小,密度比水小,熔点低,银白色固体,考考你,2. “飞天壮歌中国首次太空漫步航天展” 于5月24日在南京展区圆满结束。航天所用燃料之一为液氢（即液态的氢气），下列说法中属于氢气的化学性质的是（ ） A氢气燃烧 B氢气是最轻的气体 C氢气能燃烧 D燃烧产生淡蓝色火焰,C,酒精挥发： 酒精易挥发：,木柴燃烧： 木柴能燃烧：,物质的变化是对过程的描述；物质的性质是对物质固有属性的描述。,物质变化和性质的区别：,两者在叙述上的区别是：描述性质常出现“能、易、难、 会、是、可以等字眼。而变化的叙述中一般没有以上字眼。,如：,物理变化,物理性质,化学变化,化学性质,下列描述哪些是物理变化

6、（ ）？ 哪些是化学变化（ ）？ 哪些是物理性质（ ）？ 哪些是化学性质（ ）？ A铜绿受热时会分解 B纯净的水是无色无味的液体 C镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁 D氧气难溶于水且比空气密度大 E木棒受力折断,E,C,BD,A,问一问,Good Bye!,再见,二、从实验中分析物质的性质,谁是氧气？谁是二氧化碳？,二、从实验中分析物质的性质,无色无味的气体； 密度比空气大； 不易溶于水。,无色无味的气体； 密度比空气大； 能溶于水。,能供呼吸； 能支持燃烧。,既不能供呼吸；也不能支持燃烧；能使澄清石灰水变浑浊。,物质的性质决定物质的用途，以及区别物质方案的设计。,沸腾时，管口出现水蒸气，水蒸气遇玻璃片又凝集成液体。,块状固体变成粉末状,固体溶解，变成蓝色溶液，滴入氢氧化钠溶液后，产生蓝色沉淀,试管里石块表面产生气泡，块状固体逐渐消失，烧杯里澄清石灰水变浑浊,一、从实验中看物质的变化,变化前观察