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文档简介

1、你什么时候会感到幸福呢？,当 的时候，我 最 幸 福 。当 的时候，我 最 幸 福 。当 的时候，我 最 幸 福 。,10:37,10、幸福是什么,学习目标：,1、学习认读本课生字词语。 2、朗读课文，理解课文内容 ，知道幸福是什么。,快速浏览课文，画出课文中的生字词，圈出你不认识或不理解的词。,自学提示一,彼此 铁锹 树杈 泡沫 砌成 诧异 小麦 义务 清澈 填满 耕地 谦虚 有益 善良 强健有力 勤勤恳恳,我会读,的近义词是什么？,10:37,诧异,惊讶 惊奇,你会做诧异的表情吗？,“彼此”一词有什么特点?,“彼”和“此”是一对反义词。 你能说出几个这样的词吗？,是非 动静 迟早 开关 前

2、后 成败,10:37,标出自然段序号，按十年前三个牧童做的事和十年后三个青年的情况划分层次。,自学提示二,10:37,思考: 十年前，三个牧童做了些什么事？（在课文中找出相关句子，读一读。）,自学提示二,三 个 牧 童,砌水井,清理老泉,西,东,留在村子,分头去寻找幸福,幸福是什么？,快速阅读课文，思考: 分开后，三个牧童分别做了什么事？他们知道幸福是什么了吗？（在课文中找出相关句子，读一读。）,自学提示三,10:37,十年后，他们再次相遇了。,三个孩子分别是怎样寻找幸福的？,我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。,我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的

3、劳动没有白费，所以我是幸福的。,我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。,感到幸福,理解“幸福”,读读，想想：牧童们对“幸福”的体会是通过什么得到的？,劳动,为什么智慧的女儿会来到三个牧童的身边?,* 读一读智慧的女儿说的话。,幸福要靠劳动， 要靠很好地尽自己的义务， 做出对人们有益的事情。,这篇童话告诉我们幸福是什么？,10:37,10:37,课文讲了一个什么故事呢？,先将 再讲 接着讲 最后讲。,一、在括号里填上恰当的词：,巩固提高：,二、读课文，填空： 三个牧童在神奇姑娘的引导下，经过劳动实践，弄懂了幸福的真正含义是：,一（ ）小井 一（ ）清泉 一（ ）石板 一（ ）好事 一（ ）孩子 一（ ）医生,10:37,照样子，说说，写写,老师说：幸福是我（ ）。他们（ ），多么幸福。我能（ ），因而感到幸福。,医生说：幸福是我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。,说：幸福是,关于“幸福”的名人名言,最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。 歌德 只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福人。 加里宁 你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。 屠格涅夫,老师寄语：,真正的幸福是一点一点争

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