五年级-第三单元-松鼠.ppt

1、小学国语(人教版)五年级第一卷，松鼠，形如老鼠，生活如猴子，爬到树枝上，忙着摘水果。 动物、谜、松鼠、辞海中的“松鼠”项目，松鼠也被称为灰鼠。 哺乳纲，松鼠科。 体长20-28厘米尾巴软囊囊，长度16-24厘米。 体毛灰色，暗褐色或红褐色，腹部白色。 冬天耳朵上有一群毛。 用林栖树叶和苔藓筑巢，利用乌鸦和喜鹊的废巢。 喜欢松子和胡桃等果实，每年吃昆虫和鸟蛋生14窝，每窝生5-10仔。 分布在我国东北到西北以及欧洲各地。 毛皮可以做毛皮大衣，尾毛可以做毛笔。 布丰(17071788 )法国博物学家、作家、进化思想先行者，从小就接受教会教育，爱恋的自然科学。 他花了40年完成了36卷自然史。 布丰

2、、布封花了40年完成了36卷自然史。 这部作品详细科学地描写了自然段，以其文笔优美而闻名于世。 在信封的笔下，松鼠善良可爱，大象温和可爱，鸽子夫妇相爱，拥有人类所有的美好品质。 了解布封和自然史，1、松鼠的特点2 .学习有条不紊地观察和介绍小动物3 .学习用准确生动的形象语言说明事物，提高表现力。 学习目标，能读下面的生字吗？谐人民教师、矫正、蛰伏、xn、jio、zh、藓、ti、xin、检验预习、帽绳、yng、榉实、j、分杓2 .这些个的特征具体出现在文章的哪一段？自我阅读提示：快速阅读文本，找到最能概括松鼠特点的句子。 这些个的特点具体表现在文章的哪个段落？ 思考：松鼠是一种漂亮的小动物，弯

3、弯曲曲，老实，非常喜欢。 让我们看看、漂亮、风格人民教师好、弯曲、讨人喜欢、(第一段)、(第二段)、(第三十五段)、松鼠、作者是如何介绍松鼠的。脸、眼、身、四肢、尾、坐姿，首先介绍松鼠的“漂亮”。 他们长得漂亮，眼睛发亮，身体结实，四肢轻快，很敏捷，非常机敏。 玲珑的小脸，长着帽子一样美丽的尾巴，看起来很漂亮地。 尾巴总是翘起来，一直翘到头顶，自己躲在尾巴下面休息。 松鼠的“温顺”、活动范围：活动时间：经常吃的食物：林、夜、杏仁、榎子、榉树、橡子等(不侵犯人类)、(不伤害人类)、(不伤害人畜)。 他们在树上筑巢，摘果子，喝露水，只有树被风吹得太过，才爬上地来。 在平原地区很少看到松鼠。 他们不

4、接近人家，也不在小树丛里。 我只住在一棵大老树上。 晴朗的夏夜，能听到松鼠在树上叫，互相追赶。 他们似乎害怕强烈的阳光，白天躲在窝里休息，晚上出去跑跑，玩耍，吃食物。 最后松鼠说“哩溜歪斜”，从动作、行为到：从口袋的特征到：洒水的方法，警觉性强，跑得快，鸣叫的特征，口袋的地方，口袋的过程，口袋的设计，口袋的口朝上。 巢穴口有圆锥形的盖子，复盖整个巢穴，以防下雨时雨水流到周围，落入巢穴中。 说明文的语言要求是正确的，本文除了满足这个基本要求以外，其语言非常生动，请从文章中找出相应的例句分别说明。 正确的语言，例如： 1、松鼠不藏在地底，多在高处活动。 多指大部分时间，而不是所有时间都在高处活动。

5、 松鼠不敢下水。 松鼠过水时，树皮为船，自己的尾巴为帆和舵。 听说这不是目击，只是体现了作者事实上要求的写法，相反也有人说那个侑内容也是他的观察。也有人说他们非常警惕。 只要接触到松鼠所在的大树，就会从树巢出来躲到树下或逃到别的树上。 用一句“只是”来表达松鼠敏锐的反应和动作。 在“触动”之后又使用了三个动词“跑”、“躲”、“跑”，来表示松鼠对微小危险的迅速应对能力，从而进一步显示出“警惕”的灵性，从而强调其“哩溜歪斜”。 用拟人化方法将松鼠人格化了。 在容貌清秀、玲珑的小脸、美丽的尾巴中用清秀、玲珑、美丽将松鼠人格化的描写，突出了它的“美丽”。 生动的语言，松鼠窝通常挂在树枝分开的地方，既干

6、净又温暖。 他们筑巢时，先搬运小木片，错放在一起，再用几块干苔藓编织，再把苔藓压扁，弄平，这栋建筑一盏茶宽阔，一盏茶坚固。 松鼠窝通常挂在树枝分开的地方，既干净又暖和。 他们筑巢时，先搬运小木片，放错了放在一起，再用几块干苔藓编织，再把苔藓压碎，弄平，把那栋建筑扩大到一盏茶，牢牢固定在一盏茶上。 “先开始”整齐地写出松鼠的舞步，并在云同步上写出松鼠的弯曲情况。 语物点：1，人格化的描写：给松鼠一种习性，2，拟人化的手法，肖像：清秀的面孔，动作：跑步，编织，感情：髭毛儿，习性：哩溜歪斜，老实主要用比喻，拟人化手法把事物描述得生动，语言精炼，朴实，语言生动人们喜欢，本文用细致的描写、文艺的笔调，准

7、确地阐释松鼠的美丽、顺从、弯曲的特点，松鼠是人们喜欢的动物。 本论文中使用了什么样的说明方法呢？ (请举例说明，体会其作用。 例如：托蕾丝花边、比较、比喻、数字等，1、“戴帽子的美丽尾巴”比喻的说明方法，说明尾巴的样子，提出特征，赋予美丽。 2、“松鼠的叫声很大，比鼬鼠的叫声还要尖。 作为比较的说明方法，说明松鼠的叫声的特征。 根据具体上下文，赞扬语言的特色。 玲珑的小脸衬着帽子一样美丽的尾巴，看起来很漂亮地。 这个文字是托蕾丝花边外观的说明方法，用生动的语言描绘松鼠外观的特征，给读者留下深刻的印象。 课堂作业：指出说明方法，分析其作用。 1、他们长得漂亮，眼睛闪闪发光，身体结实，四肢轻快，非常敏捷，非常警察。 (托蕾丝花边的外观) 2、玲珑的小脸，衬着帽子一样美丽的尾巴。 (比如) 3、捕鸟不要吃肉食兽类，而要经常吃杏仁- (比较)、小练