三年级语文上册《丑小鸭》.ppt

1、丑小鸭，三年级第一卷，安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家，他一生发表了160多个童话。 卖火柴的少女，皇帝的新装，海女是他写的。 1/1，作者简介，如果你是丑小鸭，你会吗，1/2，文本导入，文本导入，2/2，广播，暂停，停止，生字学习，1/6，文字学习，生字学习，2/6，文字学习，剩馀：左边是恃强凌弱：右边是“借” 问：右边是“纸”，不是“纸”。 嫌：“工厂”里是“狗”，不是“大”。 语言解释，3/6，字句学习，温暖：形容很温暖。 特别是：受到差异化。 出生：出生。 讨厌：厌烦了。 孤独：不能单独依靠，非常寂寞。语言解释、4/6、文言文学习、篱笆：竹、苇、枝等编织、遮挡的东西。

2、 芦苇：多年生草本植物，生长在水边，茎可编织。 羡慕：想要或者想要看喜欢的东西。 硬：由于寒冷和疾病，肢体动弹不得。 幸运：幸运，托您的福。 据文章分析，他的毛是灰色的，嘴大，身体瘦，大家都称他为“丑小鸭”。 描绘了丑小鸭的样子，说明了“丑小鸭”名字的由来。 五分之六，学习文言文，分析文章，他振翅高飞到湖边，看着像突然地镜一样的湖面，映出美丽的影子，白生生的翅膀，长长的脖子，很美。 啊，这是自己的影子吗？ 原来我不是丑小鸭，而是美丽的白天鹅啊。 描绘了丑小鸭变成白天鹅的样子。 特别是接下来的两句，通过心理描写，丑小鸭知道自己是美丽的白天鹅时的喜悦。 六分之六，学习文言文，太阳温暖。 鸭妈妈在草

3、堆里，等着她的小盆友情诞生。 一只鸭子从蛋壳里爬出来，剩下很大的蛋。 几天后，这只鸡蛋慢慢地破了，出来了一只又大又丑的鸭子。 他的毛是灰色的，嘴大，身体瘦，大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到了世界，除了鸭子妈妈，谁都恃强凌弱到了他。 哥哥、姐姐咬他，鸡公啄他，养鸭子的女孩也讨厌他。 丑小鸭感到很孤独，走出了篱笆，走出了家。 丑小鸭来到树林里，小鸟嘲笑他，猎狗追他。 他白天要躲起来，到晚上才能找食物。 丑小鸭很孤独，悲哀的，可怜，无奈何。 六分之一，文字分析，秋天来临，树叶变黄，丑小鸭来到湖苇中安静地生活。 有一个下晚儿，一群白天鹅在空中飞来飞去。 丑小鸭在白生生看到美丽的白天鹅，又惊又羡慕。

4、丑小鸭来到人间后虽然有了恃强凌弱，经历了苦难，但他仍然憧憬着自己美好的理想，他非常羡慕美丽的白天鹅。 2/6，据文本分析，天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。 丑小鸭躺在地上冻僵了。 幸好农民看见了，带他回家。 丑小鸭饥寒交迫，幸亏农夫救了他。 三分之六，课文分析，有一天，丑小鸭出去散步，看到丁香花开花，知道春天来了。 他振翅向湖面飞去，看着像突然地镜一样的湖面，美丽的影子，白生生的翅膀，长长的脖子，美丽。 这难道是自己的影子吗？ 原来我不是丑小鸭，而是白天鹅啊丑小鸭当白天鹅很开心。 四分之六，文本分析，丑小鸭成长经历：他经历了这么多磨难、挫折，但他并没有灰心，从一只又大又丑小鸭变成一只美丽的白天

5、鹅。 六分之五，文本分析显示，整个文本经过丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅，它给了我们生动有趣的启迪，改变了世界上所有的事物。看图听联想，6/6，课文分析，1“大家”为什么会恃强凌弱丑鸭子，2其他小动物因为丑鸭子丑，取笑他是对的还是怎么破？ 3叙述方法的尽头如何，1/2，交流讨论，4这个时候，森林里的小鸟和猎犬看到美丽的白天鹅说什么，5当他们知道那是丑小鸭时，会怎么说，6学习这个童话，你明白了什么道理？ 二分之二，交流讨论，看一大头针一英里，写一句话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话，说话1/2，上课练习，读2课文的第二自然段，回答问题，一只鸭子从蛋壳里爬出来，最后留下了特别大小的蛋。 几天后，这只鸡蛋慢慢地破了，出来了一只又大又丑