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文档简介

1、丑小鸭,三年级第一卷,安徒生是一百多年前的丹麦人,他是世界著名的童话作家,他一生发表了160多个童话。 卖火柴的少女,皇帝的新装,海女是他写的。 1/1,作者简介,如果你是丑小鸭,你会吗,1/2,文本导入,文本导入,2/2,广播,暂停,停止,生字学习,1/6,文字学习,生字学习,2/6,文字学习,剩馀:左边是恃强凌弱:右边是“借” 问:右边是“纸”,不是“纸”。 嫌:“工厂”里是“狗”,不是“大”。 语言解释,3/6,字句学习,温暖:形容很温暖。 特别是:受到差异化。 出生:出生。 讨厌:厌烦了。 孤独:不能单独依靠,非常寂寞。语言解释、4/6、文言文学习、篱笆:竹、苇、枝等编织、遮挡的东西。

2、 芦苇:多年生草本植物,生长在水边,茎可编织。 羡慕:想要或者想要看喜欢的东西。 硬:由于寒冷和疾病,肢体动弹不得。 幸运:幸运,托您的福。 据文章分析,他的毛是灰色的,嘴大,身体瘦,大家都称他为“丑小鸭”。 描绘了丑小鸭的样子,说明了“丑小鸭”名字的由来。 五分之六,学习文言文,分析文章,他振翅高飞到湖边,看着像突然地镜一样的湖面,映出美丽的影子,白生生的翅膀,长长的脖子,很美。 啊,这是自己的影子吗? 原来我不是丑小鸭,而是美丽的白天鹅啊。 描绘了丑小鸭变成白天鹅的样子。 特别是接下来的两句,通过心理描写,丑小鸭知道自己是美丽的白天鹅时的喜悦。 六分之六,学习文言文,太阳温暖。 鸭妈妈在草

3、堆里,等着她的小盆友情诞生。 一只鸭子从蛋壳里爬出来,剩下很大的蛋。 几天后,这只鸡蛋慢慢地破了,出来了一只又大又丑的鸭子。 他的毛是灰色的,嘴大,身体瘦,大家都叫他“丑小鸭”。 丑小鸭来到了世界,除了鸭子妈妈,谁都恃强凌弱到了他。 哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,养鸭子的女孩也讨厌他。 丑小鸭感到很孤独,走出了篱笆,走出了家。 丑小鸭来到树林里,小鸟嘲笑他,猎狗追他。 他白天要躲起来,到晚上才能找食物。 丑小鸭很孤独,悲哀的,可怜,无奈何。 六分之一,文字分析,秋天来临,树叶变黄,丑小鸭来到湖苇中安静地生活。 有一个下晚儿,一群白天鹅在空中飞来飞去。 丑小鸭在白生生看到美丽的白天鹅,又惊又羡慕。

4、丑小鸭来到人间后虽然有了恃强凌弱,经历了苦难,但他仍然憧憬着自己美好的理想,他非常羡慕美丽的白天鹅。 2/6,据文本分析,天气越来越冷,湖面结了厚厚的冰。 丑小鸭躺在地上冻僵了。 幸好农民看见了,带他回家。 丑小鸭饥寒交迫,幸亏农夫救了他。 三分之六,课文分析,有一天,丑小鸭出去散步,看到丁香花开花,知道春天来了。 他振翅向湖面飞去,看着像突然地镜一样的湖面,美丽的影子,白生生的翅膀,长长的脖子,美丽。 这难道是自己的影子吗? 原来我不是丑小鸭,而是白天鹅啊丑小鸭当白天鹅很开心。 四分之六,文本分析,丑小鸭成长经历:他经历了这么多磨难、挫折,但他并没有灰心,从一只又大又丑小鸭变成一只美丽的白天

5、鹅。 六分之五,文本分析显示,整个文本经过丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅,它给了我们生动有趣的启迪,改变了世界上所有的事物。看图听联想,6/6,课文分析,1“大家”为什么会恃强凌弱丑鸭子,2其他小动物因为丑鸭子丑,取笑他是对的还是怎么破? 3叙述方法的尽头如何,1/2,交流讨论,4这个时候,森林里的小鸟和猎犬看到美丽的白天鹅说什么,5当他们知道那是丑小鸭时,会怎么说,6学习这个童话,你明白了什么道理? 二分之二,交流讨论,看一大头针一英里,写一句话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话,说话1/2,上课练习,读2课文的第二自然段,回答问题,一只鸭子从蛋壳里爬出来,最后留下了特别大小的蛋。 几天后,这只鸡蛋慢慢地破了,出来了一只又大又丑

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