诗歌语言鉴赏之诗眼PPT课件.ppt

1、诗歌语言鉴赏之,诗 眼,1,知识储备,所谓“诗眼”，是指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的词句。 分类 1. 句中诗眼：是诗人着力锤炼之字。相当于上面讲的“炼字”。 2. 篇中诗眼：是全文的心脏，是诗中思想闪光的句子。在许多近体诗，如律诗、绝句中，那些有眼之句，往往就是篇眼之所在。句眼使句子见精神，而这见精神之句又使全篇见精神。,2,真题碰壁,本诗的“诗眼”是什么？请简要分析。,3,1. 审清题干要求，确定答题步骤。 2. 点明哪一诗(词)句在全诗(词)中是关键(如果试题已经点明，这一步骤可以省略)。(步骤1) 3. 简要分析诗(词)句在

2、全诗(词)结构上、在突出诗(词)的主题或在表达诗(词)人的情感上所起的作用。(步骤2) 4. 抒发或表达了作者的什么情感。(步骤3),【答题步骤】,【练习】,4,例题讲析,本诗的“诗眼”是什么？请简要分析。,5,三江小渡 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 本诗的“诗眼”是什么？请简要分析。 解析本题考查赏析诗歌“诗眼”的能力。所谓“诗眼”，是指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度，对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的词句。 答案交情(交情得似山溪渡)。(找出“诗眼”)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回

3、”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变、能经得起风浪考验的主旨。(内容分析),6,【针对训练】 4. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 塞下曲四首(其一) 常建 玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。 天涯静处无征战，兵气销为日月光。 这首诗的“诗眼”是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。(5分) _ _,7,答案 诗眼是“静”。本诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。在前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往的史实后，第三句描绘玉门关外的茫茫大漠，那里曾是积骸成阵的兵争要冲，如今却享有和平宁静的

4、生活。这是把今日的和平与昔日的战乱做明暗交织的两面关锁的写法，于无字处皆有深意，因此说“静”是本诗的“诗眼”。 ,8,例2 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 望蓟门 祖咏 燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 诗歌开篇写客心之“惊”，这个“惊”字是贯穿全诗的吗？请谈谈你的理解。,9,思维轨迹 题干一共两问，第一问需要表明观点，第二问需要回答理由。回答理由时需要注意“诗歌开篇”几个字，需要答出结构上的作用：统领全文，为全文奠定的感情基调。“贯穿全诗”的意思为全诗是如何体现“惊”的。 参考答案 全诗以

5、“惊”为线索，以“惊”为基调。(步骤1)第一句写诗人初至燕台时心为之“惊”，第二句写其为边塞重镇及汉将军营整肃而惊，第三句写其为边塞苦寒而惊，第四句写其为猎猎军旗而惊。颈联写诗人因汉军进攻时意气昂扬，汉军守备时岿然不动而惊。最后两句写诗人因为“惊”而雄心勃发，意欲立功边疆，以酬平生之志。(步骤2)全诗以“惊”展现了诗人的心灵震撼。(步骤3),10,【作业】 阅读下面这首唐诗，回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 有人说诗里的“凉”字是诗眼，试赏析。(6分) _,11,答案 “凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉(或写出了秋风、秋

6、雨给人的真实感觉)，(步骤2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在了一起。(步骤3)所以“凉”字是诗眼。 解析 解答此类试题可从以下几个方面入手：结合具体语言环境，分析诗眼在句中的含义；将诗眼延伸至全诗，分析诗眼与全诗的关系。 读懂诗歌 在飘散着橘柚的香气的高楼上设宴，为朋友送别，江风引来江雨，我感到夜凉后送友人上船。我好像看到了友人远在潇湘，在孤月高照之下，难以成眠，即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安稳，在梦中也摆脱不了愁绪。,12,6. 阅读下面这首金诗，然后回答问题。 日暮倚杖水边注 王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送

7、别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。 注 此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 指出“羁绪”在全诗中的具体内容。(6分) _,13,【设问方式】 1. 这首诗的“诗眼”是什么？请做简要分析。 2. 有人说，本诗“诗眼”是某某字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。 3. 找出全诗的“诗眼”，请简要分析其妙处。 4. 本诗是怎样以某某字(词)统摄全篇或贯穿全篇的？请结合全诗(词)进行简要赏析。 5. 全诗围绕某字(词)展开，请结合全诗(词)分析。,14,【知识储备】 具体说来，“诗眼”主要表现为三类字(词)： 1. 最能揭示作者情感的字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语意双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的心理感受)，这类字(词)以动词或形容词为主。 2. 最生动传神的字，常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。这类字(词)以动词或形容词为主。 3. 最能统领全篇的字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。 我们在判断哪个字(词)是“诗眼”或“词眼”时，以上三条是重要的依据。但在具体分析时，对不同词性的字(词)的分