15《金色的鱼钩》ppt课件.ppt

1、英雄红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期，中国工农红军主力从长江南北根据地向陕北革命根据地(又叫陕甘苏区)的重大战略转移。它开始于1934年10月，结束于1936年10月。花了两年时间，行程25000英里。在中央红军长征之前，大约有八万八千人，但是到达陕北后只剩下七千人左右。草原位于青藏高原和四川盆地的过渡地带，长500多英里，宽300多英里，面积约15200平方公里，海拔3500多米。红军穿越的草原主要在川西北若尔盖地区。草原实际上是高原湿地和泥泞沼泽。从远处看，它像一片灰绿色的海洋，没有山和树，没有鸟和动物，没有人，没有村庄，没有道路，东，西，北，南，无边无际。当人和

2、骡子在草地上行走时，他们必须踩在草的根部，沿着草地前进。如果你不小心陷入泥潭，没有人救你，你会越陷越深，甚至被灭绝所吞没。草原地区气候恶劣，晴空万里，雾气莫测。草原雨季是每年的5月至9月，这使得原本已经停滞泥泞的沼泽变成了一个漫长的国家。红军就是在这个季节穿过草地，在长征中跋涉。红军穿过这里的草地，红军穿过草地，在进入草地之前，红军想尽了一切办法来增加食物。将青稞去壳，揉成麦粒，磨成面粉，油炸，成为干炒面；宰杀马匹和牦牛，制作干肉供食用；在藏人的领导下寻找野菜，以满足草原的需要；还要准备烧酒、胡椒或胡椒汁来御寒。尽管尽了最大努力，红军筹集的食物还是不够整个军队吃的。每人最多携带8至10公斤，一

3、般5至6公斤，有时3至4公斤。食物的缺乏使红军在穿越草地时付出了太多的生命代价。红军进入草地后很快就耗尽了食物。士兵们在广阔的草地上跋涉，到处都是杂草和肮脏的水坑。没有食物，同志们就挖野菜，烧枪套和皮带，把它们切成小块吃。但是这些东西成了草丛中的美食。最后，每个人都吃光了敌人的皮鞋。然而，士兵们仍然越来越虚弱，许多同志得了肠胃疾病。有些同志跌跌撞撞地走着，突然摔倒了，再也爬不起来了。他们学了新单词，汤锅的喉咙被卡住了，蹲了下来。读下面的话：驼背威胁要关闭和削弱搪瓷碗，幸存的蚯蚓的严重和不情愿的情绪，并以更快的速度阅读文本，思考：(1)理解文本主要谈论什么(2)阐明文本的叙事顺序文本的线索是什么

4、？每个部分的主要内容是什么？英勇牺牲33，360，无意识，忠于革命，放弃自己，做一个金鱼钩，接受任务：在去草原的路上照顾我们，永远记住：救鱼钩，向儿孙们致敬，护送病人：钓鱼钩，不要自己吃，再读课文，做一个好的评论：1。什么地方最能给你留下深刻印象，你从那里感受到什么？情绪化地阅读它。2.谈谈你对“在这个布满红锈、闪着灿烂金光的鱼钩上”这句话的理解。在这个布满红锈的鱼钩上，闪耀着明亮的金光。文本中多次描述了旧显示器的外观，并且从文本中提取了描述旧显示器外观的句子。第一次：烹饪班长快四十岁了，高个子，有点驼背，方脸，高颧骨，满脸皱纹，两鬓斑白。这说明此时的炊事班长虽然饱经风霜，却可敬可亲。第二次：

5、他非常严厉的红眼睛。这说明老班长的眼睛布满了红丝，因为他日夜为小战士们努力工作，这说明他对自己的工作高度负责。当你不闭上眼睛时，你会喜出望外。皱纹被拉长以示微笑。小组讨论：老班长的这四个字是什么？在什么情况下出现了差异？这篇课文写了多少次喝鱼汤？每次都是什么情况？从中，我们可以看到旧显示器的闪亮品质。啊！我不禁呆住了。他坐在那里，手里拿着一个搪瓷碗，咀嚼着我们留下的草根和鱼骨，咀嚼了一会儿，然后就下去了。我觉得好像有10，000根钢针卡在喉咙里。我失声叫道：“老班长，你怎么了？”我皱起眉头，艰难地咽了口唾沫。我拿起搪瓷碗，觉得碗有一千磅重，够不着我的嘴。两位年轻同志不知道为什么，但他们也端着碗

6、，不送到嘴边。当老班长看到这种情况时，他忍住了笑，把眉头拧成了一个结。他说：“怎么了，不能吃吗？如果我们不吃东西，我们就不能离开草地。同志们，为了革命，你们必须吃它。梁潇，不要太脆弱！”最后这句话很刺耳，意思只有我知道。这时老班长在想什么？我心里在想什么？本文使用()描述、()描述、()描述、()描述等。并塑造了()的英雄形象，这使我们被老班长()和()的革命精神深深感动、鼓舞和震撼。语言、行动、态度、心理、老班长、忠于革命、克己，当我俯下身把鱼汤送到老班长的嘴里时，老班长已经奄奄一息了。他微微睁开眼睛，看到了我端着的鱼汤。他在第一句话中说，“梁潇，不要浪费任何东西。我不能。你们吃吧！还有20

7、多英里。吃完后，你必须离开草地！”“老班长，你吃吧！我们会把你从草丛中救出来！”我差点哭了。“不，你吃吧。你必须离开草地！去见指导员，告诉他我没有完成党交给我的任务，没有好好照顾你。瞧，你们都瘦了。”老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然，他的手摔倒了。“老班长！老班长！”让我们尖叫吧。但是老班长，他，他的眼睛慢慢闭上了。“没关系，我的身体还很强壮。”他抬起头，看着夜色中的草地。过了很久，他用低沉的声音说，“教官给了我你们三个。临走时，他说：他们还年轻。一路上，你是一个上级，一个保姆，一个勤务兵。不管有多难，你都应该把它们从草里拿出来。梁潇，看这草。没有尽头。我估计需要20天才能出来。熬过这二十天不

8、容易！看到你的身体一天比一天虚弱，如果你一天不能吃任何东西，你可能不会起床。如果我出了什么事，我怎么向党汇报？我能说“教练，我把我的同志留在了草地上，我自己克服了困难吗？”擦干眼泪后，我小心翼翼地将老班长留下的鱼钩包好，放在我的贴身口袋里。我这样做是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。钩子上覆盖着红色的铁锈，闪烁着！灿烂的金子，明亮的光，为什么你说“在这个布满红锈的鱼钩上，有灿烂的金光在闪耀！”？因为这个钩子是老班长用来捕鱼给他们吃的，让他们远离草地；尽管鱼钩上布满了红锈，老班长舍己为人的革命精神将永远闪耀。梁潇小心翼翼地包好鱼钩，以便后代能够向革命前辈的遗物致敬，接受革命的传统教育。同时，这也表达了梁潇永远向老班长学习的决心。最后一句指出了文章的主题。思考：文章主要是关于老班长的，但是为什么题目叫“金鱼钩”？本文使用()描述、()描述、()描述、()描述等。并塑造了()的英雄形象，这使我们被老班长()和()的革命精神深深感动、鼓舞和震撼。思考：文章主要是关于老班长的，但是为什么题目叫“金鱼钩”？向老班长致敬！继承光荣传统为了实现共产主义，我们时刻准备着。我们是共产主义的接班人，继承革命先辈的光荣传统，热爱祖国和人民，鲜红的围