高三通用技术 第7章 第2节 工艺教案

1、第七章第二节工艺一、教育目标1、知识和技术：知道工艺的意义和常用工艺的种类。了解金工常用的工具和设备。21世纪教育网2、过程和方法：学习金属材料的锯切、两种茄子加工方法和经验技术方法。3.情感、态度、价值观：培养严格遵守技术规范的科学品质，建立安全生产意识，具有积极的观察和实践能力，培养重视工艺的科学态度，形成探索工艺的技术兴趣，具有实践工艺的科学精神。二、教学法1、测试方法、案例分析、“演示-模仿”方法，主要困难教育重点：金属材料的加工工艺。因为产品的制作是整个设计过程的重要阶段，工艺是制作的基础，实践能力的培养是新课程的核心理念。困难：金属材料的锯切割、档案等加工方法的掌握和实践。这种加工

2、方法具有很强的技巧性、规范性、专业性，不是可以随心所欲的。否则，因为加工的产品达不到要求的精确度。四、教育准备1、教育设备：21世纪教育网络教育器材可以由48人一班，采用以下构成：(1)下划线工具：画针，钢尺，各，计划，样品各26个(2)转盘老虎钳(可选择100mm钳位宽度)50台(3)50个可调手指甲框(QB-1108-91)(4)夹具档案：50个制革平面档案(长度250mm，中间档案模式)(5)50个半圆档案(长250毫米，细档案图案)(6)50个切削链球(0.25公斤)(7)2-4台钻头(8)2套常用的手用圆板牙(又名螺丝板牙)附带的圆板牙架(又名圆板牙纽)(9)手用卡舌(又称螺丝攻击)

3、和2组卡舌(10)小盒金属块，金属板100颗，直径12毫米的金属管50根(11)元宝螺母垫圈弹簧垫圈各100个，50张精细的金刚砂，100个锯条注意：(8)(9)两个圆角凹槽和攻丝规格可以配置为典型的公制直径2.5mm、3mm、4mm等。(10)(11)必须有足够的备件作为消耗品。2、教育场所。一间金工专用教室。3、多媒体设备、课件(包括部分视频、照片)五、教育课程21世纪的教育网络(第一节课)(a)简介：设计过程的第一阶段和第二阶段发现并阐明了问题，制定了设计方案，牙齿章节是设计的第三阶段，即模型或原型制作。上节我们刚学了模型，今天我们来学习如何制作模型。视频播放：编织袋生产线。学生们看着讨

4、论：如何理解工艺？结合经验，说说你知道的工艺。(b)新课程教学：黑板专题：7.2技术1、了解流程教师归纳：利用工具和设备技术处理原材料、半成品，使其成为产品的方法称为工艺。我们周围常见的民间工艺工，例如手工(竹加工工艺)、手工(装配工艺)、实验员(检验工艺)、铁匠(铸造工艺)、漆工(表面处理工艺)木匠(木工)投影(工作经验):使用螺丝刀拆下损坏多功能电源插座或旧电话的固定螺钉，观察和理解内部结构。然后按不同的顺序固定底板盖和底板。学生：独立工作，徐璐按照不同的安装顺序观察底板盖和底板闭合的紧密程度，并总结出哪些工序最紧密。投影：筒图学生：阅读P143“案例分析”，讨论工艺对产品质量的影响。教师

5、归纳：工艺对保证产品质量，提高生产效率具有十分重要的作用。影响产品的功能、强度、外观等。2、金属材料加工技术投影：原材料照片。介绍材料的多样性和金属材料的种类(1)虚线说明：破折号的含义和程序；投影：金属加工常用的标记工具；运营演示：虚线；问题：画线的时候，为什么画线要紧贴导游工具？操作学生练习：p144“立即行动”；想着回答老师的问题。(2)锯21世纪的教育网投影：指甲画。演示说明：手锯安装和握夹方法和原理；演示说明：锯方法和原理；演示说明：锯切割和锯切割工作的必要和原则；操作学生练习：p145“立即行动”；同伴徐璐鼓励和暗示纠正。顺时：认真观察学生的操作，及时纠正。姜潮：请注意安全。(第二

6、节课)(a)介绍：上节课，学生们了解了工艺，了解了金属材料的种类，以及作为基本加工工艺一部分的破折号和锯子。注意到切面粗糙或实际长度与加工尺寸不一致，该怎么办？学生活动：简短讨论(b)新课讲座：板书(3)受挫老师：太短了，渡边杏。所以画线要有余地，加工尺寸要经常抓住。太长了，可以处理一些，那是另一种加工工艺：切削。(约翰f肯尼迪，美国电视电视剧，加工)档案，铣削和研磨。其中，档案加工操作简便，应用非常广泛。投影简介：档案常用工具(档案)照片。演示说明：档案和档案工作的必备和原则；演示说明：两种茄子档案方法和原理；示范说明：用90角尺检查工作面的垂直度和原理。练习：p146“现在行动”，讨论答案

7、中的问题。同伴徐璐鼓励和暗示纠正。顺时：认真观察学生的操作，及时纠正。姜潮：请注意安全。归纳评价：前后两幅画是因为削镰刀时镰刀倾向，中间的图是因为削镰刀时左右摆动。(4)钻孔说明：用钻头在实体材料上钻孔的方法称为钻孔。常用的钻头设备是大钻头，常用的钻头是麻花钻。简介：垂直钻床的使用方法；简介：钻孔的操作步骤(划线定位、夹紧工件、夹紧钻孔、夹紧钻孔)和操作要求(“2比2”)；演示：钻孔投影：“二、二”和安全细节。操作学生练习：p147“立即行动”(5)连接说明：可以通过固定和半固定连接方法实现金属零件之间的连接。产品通常徐璐连接和装配到其他几个组件中。元件通常与零件相关联。根据需要，连接可以分为

8、“可拆卸连接”和“可拆卸连接”，有些连接取决于连接的材料和连接地点。金属间的可拆卸连接通常使用铆钉、焊接和粘合。金属之间的可拆卸连接通常使用螺栓和螺母连接。演示：用元宝螺母、垫圈、弹簧垫圈连接，注意顺序。演示说明：攻丝和导线集(6)表面处理教师说明：为了防止金属产品表面生锈，提高产品美观性，通常需要处理金属表面。典型的金属表面处理方法包括表面粉刷、喷涂漆、涂层等。学生练习工作：表面粉刷(上节课锯的金属管可用)。准备(去除毛刺和铁)粗糙处理(用细文件展平金属表面)精细处理(用细金刚砂抛光)。投影照片：喷漆和涂料；师生讨论分析：喷漆和电镀的作用和注意事项及环境相关问题。(c)摘要告诉学生牙齿节的内容和操作学习过程的体验和感受，并根据板书整理牙齿节内容的知识点。六、板书7.2工序第一，了解工艺1.意义：利用工具和设备技术处理原材料、半成品，使其成为产品的方法称为工