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文档简介

1、第四单元 表内除法（一）,认识平均分 （一）,复习导入,（ ）个（ ）,（ ）个（ ）,1、看一看，填一填。,4,2,4,3,复习导入,2、用小棒摆一摆。,（1）3个2,（2）5个3,情境导入,今天，小猴子采了6个桃子。想把他们分给两个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？,探究新知,分成两堆，可以怎样分？,每份分得同样多，叫作平均分。,探究新知,6个桃子，还可以怎样平均分？,判断一下，哪组是平均分？,练一练：,x,x,练一练：,x,探究新知,4,按每（ ）个一份分，结果分成了（ ）份。,试一试,12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。 12根小棒，每( )根一份，可

2、以分成（ ）份。 12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。 12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。 12根小棒，每( )根一份，可以分成（ ）份。,2,6,3,4,4,3,6,2,1,12,分的总数不变，每份分的数越少，分得的份数越多；每份分的数越多，分的份数就越少。,想想做做,5,3,3,先圈一圈，再填空。,易错提醒,4,5,错,不能只看图，需要动手分一分，看看究竟分成了几份，就是分给了几个人。,学以致用,学以致用,16名同学去玩赛艇，每4人一艘赛艇，需要（ ）艘赛艇。,4,学以致用,3,学以致用,先圈一圈，再填空。,(1),一共（ )个苹果，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。,8,4,2,一共（ )罐汽水，每（ ）罐一份，平均分成了（ ）份。,10,2,5,课堂小结,能力提升,1、把一些铅笔平均分给5个小朋友，每个小朋友分3支，还剩1支；如果每个小朋友分4支，可以分给几个小

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