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文档简介
1、西宁市第22初中钱小龙,印教版第18章平行四边形,平行四边形复习课,西宁市第22初中钱小龙,知识和技能:1。熟悉平行四边形的概念、性质和判定后,判断四边形是平行四边形。2。可以灵活地利用矩形、菱形、正方形的概念理解以及与平行四边形的连接问题解决过程和方法。1。在反思和交流过程中,逐步建立知识体系,使知识更加系统化。2。通过实例分析,使学生掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的性质和判定方法。提高学生的逻辑思维能力。情感态度和价值观:引导学生独立思考。教学重点:理解平行四边形与特殊平行四边形的差异和联系,梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。教学难点:平行四边形与特殊平行四边形的
2、定义、性质、判定的综合运用。教育目标,教学中的难点:一,几茄子平行四边形的性质比较四边都相同,另一边平行,四边相同,对角线相同,对角线都是直角,对角线徐璐互补,四角都是直角,对角线徐璐平分,对角线徐璐平分。(4)对角线徐璐平分。(5)相反的一方平行且相等。矩形,(1)一个角成直角的平行四边形是矩形。(2)三个边成直角的四边形是矩形。(3)对角线相等的平行四边形是矩形。菱形,(1)旁边的同一组平行四边形是菱形的。(2)四面都相同的四边形是钻石型的。(3)对角线徐璐垂直的平行四边形是菱形的。矩形,(2)相邻角相同的一组矩形是正方形。(3)一个角垂直的菱形是正方形。,每个都相同;(1)一组边垂直,相邻边相同的平行四边形为正方形。一般平行四边形与特殊平行四边形的关系(在定义中观察),正方形,矩形,钻石,平行四边形ABCD=_ _ _ _ _ _ _ _ A=_ _,1,具有菱形且没有一般平行四边形的性质为()a,对角等位b 3。在上图中,四边形ABCD通过用正方形将AB延伸到点E来延伸AEAC。BCE的度数为()A45 B35 C22.5 D15.5,小试牛刀4
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