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文档简介

1、第二节二力平衡，第八章运动和力量，复习问题：请谈谈牛顿第一定律的内容。 物体不受力、物体受力、静止状态或匀速直线运动状态、变速运动、引入新课、静止电灯、静止轮船、等速漂浮的潜水艇、等速着陆的选手，分别处于什么样的状态呢？ 引进新课程，1 .了解受力平衡，了解多力平衡和二力平衡是什么2 .通过实验探索二力平衡的条件(要点)3.通过二力平衡可以解决实际问题。 (难点)，学习目标，引入新课，1 .物体受到某些力时，保持静止或匀速直线运动状态，可以说是这些个力的平衡。 2 .平衡态、匀速直线运动状态、静止状态、讲课新课、二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，则这些个两个力

2、相互平衡，物体位于平衡态。支持力、重力、支持力和重力是平衡点，书在二力平衡态上。 阻力，重力，阻力和重力是平衡点，高空跳伞人在二力平衡态。 那么，双力平衡的条件是什么呢？ 上新课，探索两个力的平衡条件，两个力的大小相等，两个力的方向可能相反。 两个力量可能在一条直线上。 两个力应该在同一物体上改变物体受到的两个力的三个要素。 物体静止时，两个力保持平衡。 教实验、猜测、实验方法、新课，装置仍如上图所示，但两边绳子上挂有等重的钩状体查询密码。 松开塑料板后，塑料板将如图所示在两侧的带上施加不均匀重量的钩状体查询密码。 松开塑料板，塑料板。向一侧滑动，保持平衡，实验1、实验2、讲课新课、实验1、实

3、验2、实验1和实验2 :讲课新课，如图所示，在两根绳子上施加等重的钩状体，使塑料板稍向下移动，使双方的拉力方向成为一定的角度。 松开塑料板后，塑料板向上移动，实验3，教新课，如图所示，两侧的绳子上会挂上等重的钩状体查询密码。 把塑料板加上角度，使拉塑料板的绳子相互平行，但不在同一直线上。 松开塑料板，塑料板在旋转、实验4、讲义新课、实验3、实验4、实验3和实验4中：讲义新课、结合4个实验：讲义新课、二力平衡条件、作用于同一物体的两个力，如果大小相等，方向相反，在同一直线上。 简记：同体、大、反、共线。 总结，教新课程，二、二力平衡的条件：大小相等的方向相反作用于同一物体，平衡力、运动状态不变，向上等速：F=G、向下等速：F=G、静止：构成f合力的所有力称为分力。 2 .同一直线上的方向相同的两个力的合力，大小是两个力的和，即f合=F1 F2，方向与两个力的方向相同。 同一直线上方向相反的两个力的合力，大小等于两个力的差，即f合=|F1-F2|，方向与大的力的方向相同。非平衡点、运动物态变化、向上加速：向下加速：FG、运动物态变化必须强有力地作用于物体，为非平衡性。 对物体作用平衡力，运动状态不变，FG，教新课程，求重力大小，教二力平衡条件，教新课程，一辆车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎么运动，v，F1=50 N，F2

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