100以内的加减法整理和复习教案_第1页
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文档简介

1、100以内的加法和减法整理和复习教学目标：知识与技能：参与单元知识的归类整理，体会整理知识的方法，建构单元知识体系。巩固100以内加减法的算法和算理，准确、熟练、灵活计算，提高计算技能。发展思维能力，提高应用知识解决问题的能力。过程与方法：通过学生说一说、做一做等活动，培养学生认真审题，细心计算的习惯。情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。教学重点：熟练掌握100以内的加减法。教学难点：熟练掌握100以内的加减法。教学过程：一、情景导入师：现在是什么季节？生：秋天。师：是啊，秋天到了，叶子一片片的落下来，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地的金子。秋天是收获的季节，也

2、是学习的黄金时间，在刚结束的第二单元中，你有哪些收获？生：学习了笔算加法、笔算减法、连加。今天我们来整理和复习100以内的加法和减法。(板书课题）把第二单元的知识点用知识树来整理归纳。课件呈现知识树，出示幻灯片。2、 整理理练结合，边练边理（1） 整理笔算加减法法则1 （1）笔算46+32= 54+29=请同学说竖式计算过程，指名说。总结笔算竖式时要注意的问题。（2） 笔算46-32= 54-29=请同学说竖式计算过程，指名说。总结笔算竖式时要注意的问题。小组合作交流总结笔算加法和笔算减法是有什么相同点和不同点？（2） 整理混合运算的运算顺序和小括号的作用。说一说每道题是按什么顺序计算的，再算一算。54 +23+20 54 -23-20 54 -23+2054 +（23+20) 54 -（23-20) 54 -（23+20)小括号的作用是改变算式（ ）。连加、连减和加减混合的运算顺序是按（ ）;有小括号的算式，（ ）。学生计算并汇报展示。3、 练习1、收集枫叶58+29= 68-65= 43+16= 91-83=2. 数学小诊所。3. 说出各题的运算顺序，再计算。4. 小动物们后面藏着的数字是几？4、 小结谈一谈你这节课复习了哪些知识？板书设计：54+29=83 54-29=255 42 9525 4382 9相同点： 相

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