2013年高考语文专题复习 现代文专题课件

1、“改变”是不可避免的。“稳定性”是基础新课程标准。建议高考复习现代汉语专题。石狮中学的许玮甯，1岁。文体要求。常规试题的解题技巧。考试大纲解释。考试定位前景，3。试题特点，1。学生现状，2。方法帮助，现代汉语阅读准备建议，1。考试大纲解释。考试定位前景，3。试题特点、新课程高考依据“语文1”至“语文5”五个模块，即“阅读与欣赏”和“表达与交流”两个目标，新课程教学大纲根据“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言应用”和“文化作品研究”五个系列设计了要求的考试内容和选定的考试内容。了解教科书的基本内容；深入了解语文考试大纲的考试范围和四川省为大纲制定的考试说明。教师最好做到“三个彻

2、底”，改变人教版改革区高考现代汉语阅读的分数，改变现代汉语阅读试题的主观题分数，改变改革区高考阅读试题的考试趋势，更加注重考生的自主阅读能力和对课文的深刻理解；对意蕴的探索和探索更加个性化，文本的民族心理和人文精神体验更加多样化。选读考试也发生了变化，从以前的科技文本和现代文本的阅读逐渐转变为语篇(必修考试)、文学文本和实用文本(选读考试)。文本的选择呈现出多样化的趋势，这反映了新课程标准“阅读语篇、应用文、文学等多种文本”的要求。为了体现新课程改革的理念，有必要更加注重作品的内涵和艺术魅力，探索作品的意蕴、民族心理和人文精神，强调考生的创造性诠释。试题中增加的探究性问题是新课程高考的最大亮点

3、之一，体现了高中新课程培养学生创新意识和创新能力的基本理念。选择题的分数会逐渐降低，主观题的数量会增加，分数会逐渐增加。从我国新课程改革各个考试领域的试题来看，恢复选择题是可能的。1。注意不同的文体特征。掌握类似问题的常规。规范相关答案的要点，并讨论：以讨论为重点的文章。文学：诗歌，散文，小说，戏剧，实用：采访，报道，新闻，传记，社会科学论文，教学大纲中涉及的三种文体，高中语文新课程要求的内容清单，中外传记精选，以及杜甫传记的主要标题：鲁迅，万方有多难中的“诗人”:深刻与伟大的另一面是和平与毛泽东：缅怀过去。贝多芬：抓住命运的咽喉达尔文：兴趣和毅力是科学发展的动力马克思：一个致力于实现人类理想

4、的社会沈从文：逆境也是人生的礼物杨振宁：中西科学文化的骄傲，1。理解课文中重要单词的意思，理解课文中重要句子的意思。分析和整合文本中的信息来分析文章的结构。把握文章的思路，总结内容的要点，概括中心意思，分析和总结作者在文章中的观点和态度，并根据文章内容进行推断和想象。3.欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点和态度，测试什么？如何测试？理解、分析、欣赏、理解、准备，铁铃，铁铃支撑着米纳尔对父亲的思念，铁铃无声，铁铃沙沙作响，铁铃发出的声音是整个花园的信念，“形状”，铁铃剧烈地晃动着，花园里的花草，“上帝”，主线，支线，父子情深。生锈的铁铃铛(四川卷，11年)，1。降

5、低姿势2。学会尊重、作者、考官、文本、遗忘、理解句子的意义、筛选和整合文本中的信息、分析段落的功能、欣赏文学作品的语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的态度，注意五种常见问题，第一，理解句子的意义，四个步骤(解决问题的过程)寻找关键词，回到原来的语境，解释关键词，还原修辞格的两个意义(表达过程)，浅意义，字面意义，语境意义，深意义，情感意义，(11年国家解释课文中下列两个句子的意思。(4分)(1)“当你回来的时候，太阳已经累了。”“那一天，我们早上去了我们家乡的村子，一路颠簸。开车一个多小时后，我开始晕车。最后，步行20分钟进入村庄。下午去另一个苗寨，离返程还有近两个小时的车程，太阳已经累

6、了。”回答：双关语，它不仅用拟人化的手法解释了回家时天色已晚，还指出旅途紧张，工作辛苦。累，(10年国民卷大河甲文学散文)15在文中解释下面两句话的意思。(4分)(2)与其随波逐流，不如去大河家一会儿。答案是，我们不能让自己进入世俗生活(字面上)，我们必须深入到像达赫加这样的底层民众(字面上)；为了找到中国文化的根源和生命的真正意义(语境意义)；顺其自然，去大河住一阵子，而不是，这不仅是作者的自我鼓励，也是读者的期待(情感意义)。第二，筛选和整合文本中的信息，做好“五步走”，读干、锁定范围、切语义筛选点，整合信息，(重庆卷瓷意义文献2009) 15。阅读文章的自然段，从三个方面简要总结瓷器的演

7、变。(6分)回答：从俗到雅。(1)从陶器到瓷器(2)从实用到艺术(3)从庸俗到精致，(12年广东卷寂寞学实务访谈)19围绕“寂寞学”，秦绍德主张哪三个方面？(5分)答：在学术精神上；我们要有坚持学术、求真务实的精神；学术态度：感兴趣，热爱学习；学术环境：媒体与学者应形成良性关系，弘扬学术精神和学术成果，而不是学者的私生活。孤独学习，三个方面，第二，筛选和整合文本中的信息，做好“五个步骤”，复习词干，锁定范围，划分语义筛选点，整合信息，第三，分析句子的作用，两个角度(双线答案)，内容描述：解释事物的原因，指出文章的主题，表达作者的情感结构，开头，中间和结尾， (1)开头设置悬念的作用，照顾到全文

8、的结尾，打开或引出下文(为下文铺平道路)，(辽宁卷活路文学散文2007) 17。 在自然的第一段，作者写了“秋天到冬天”的风景，这种写作的作用是什么？请做一个简要的分析。北风取代了金风，秋天变成了冬天。冬天来了，下了第一场雪。我长满了美丽的芳菲，但我突然黯然失色，鲜红、苍老、迷人，还有各种各样的傲霜菊花，一夜之间全都变白了。两瓣丁香，它们的叶子沙沙作响，像时间的消逝一样叹息。答：内容：作者的感伤情绪是从自然环境的变化中写出来的，这就为下面“火”的含义预设了空间；从结构上来说：它在铺平道路(或引出以下内容)方面发挥了作用。写“秋去冬来”自然会引出下面的“火”。内容：结构：(江西卷11年晚秋文学小

9、说)16。请指出小说开头的景物描写的主要作用(4点)开头：秋天阳光明媚，但这使瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴朗的深秋似乎故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他。最后，凉爽的秋风轻轻地吹在他的脸上，他的呼吸变得自由了。答：在内容上，设置悬念，温暖眼睛，为什么深秋似乎嘲笑他。引发下面，展开故事的情节；结构中有：个问题，与结尾呼应，使文章结构严谨。内容：结构：(2)角色，过渡，承上启下，照顾前面：总结上面，照顾上面“；打开和关闭：打开以下内容并参考以下“”。(江苏涓麦天文小说2007) 16。“第一件物品是一个火球，汗珠子又被磨掉了。我早上起得很早，整天都很累。当我晚上摸枕头时，我睡着了，摇不动它。小麦的日子是累

10、人的日子。”从全文结构的角度来看，这些叙事有什么作用？答：内容：强调麦田门的疲劳。从结构上来说：照顾好以上男人的“艰难日子已经到来”；它呼应了下面一节的描述：“男人忙了一个季节，躺在康与长刺。”为写女人爱男人铺平道路。内容，结构：(3)段落结尾的作用，总结全文，张先治的深化中心呼应了开头的话题，11年四川锈铁钟文学散文17请分析最后一句线描之美。六点钟，生锈的铁铃铛被取下，卖给了一个古董商。米纳尔最后一次拥抱了它，大颗大颗的泪珠落在了铃铛上。绿锈、裂缝和长短不一的波纹过后，它们慢慢地流了下来。回答：结构上：用眼泪落在铃铛上的生动细节描述全文；内容：委婉含蓄地表达了他对父亲的怀念和痛苦；深化含义

11、，回味无穷。内容：结构：欣赏文学作品的语言和表达技巧，储备：熟悉常用术语：掌握常用问题：常规技巧，叙事，序列：解释清楚事件和需要解释的倒叙：设置悬念以吸引兴趣，跌宕起伏，插入：丰富内容和深化主题，编故事：补充以前的解释，原内容完整和抒情，直接抒情：表达自己的胸部和表达自己的感情彻底；在景物和事物中含蓄地表达自己的感情，叙述后讨论讨论；做一个结束点，用隐喻的方式指出主题；生动易懂；总结过渡并引出主题；(1)常用术语，从表达的角度来看：叙述、表达情感、讨论、描述和解释、以形式书写上帝、揭示人物特征和表达人物个性特征。材料是否典型、真实、新颖。从结构安排来看：写作线索：从头到尾贯穿；搭建舞台：突出特

12、色；设置悬念：制造波澜；前后回指：结构完整性。从表现手法来看：象征、对比、联想、想象、衬托(对比、对比)，希望先促进和抑制，支持事物表达愿望，借事物表达感情。语言特点：准确、简洁、生动、形象；语言风格：幽默辛辣、质朴自然、含蓄深沉等。修辞手法：隐喻、拟人、排比、夸张、通感等。从语言应用的角度来看：(12年偏心重水实用科学论文山东卷)，21。段落语言的特点是什么？请做一个简要的分析。回答：严格。通过比较、举例和图表，对重水的特性和作用进行了严格的解释。简洁。使用更多的短句，保持语言简洁明了。例如，“自然界有许多普通的水，但很少有重的水。”简单。语言简单自然，浅显客观。例如，“重水的名字来自这里”

13、，读起来既友好又自然。生动。句子中使用了修辞手法，如“与水不同的性情”，拟人化，生动形象，(2)常见的问题和技巧，语言的特点是什么，(1)语言的特点是什么，(2)结合语境分析，(3)指出使用效果，(10年广东卷使法律保护阳光和实用的新闻评论)，(19)请在画线部分选择两个地方，并指出所使用的修辞方法，(4)点(1)。事实上，他们被很多东西束缚着，充满了委屈。拟人化。对阳光、水和其他事物的抱怨方式生动地显示了人们对新能源理解的局限性。2.还有谁知道它们富含能量？答：反问句。强化语气，再次强调要正确认识和充分利用新能源。3.建筑商说图纸必须修改，施工队说太麻烦，物业说不漂亮。答：对比对比，增强动力

14、，突出新能源发展受限的现实原因。修辞方法在语篇中的表达效果1。使用什么修辞。结合语境分析。为了指出修辞效果，请从两个角度欣赏这篇文章的技巧。评价文章的思想内容和作者的观点和态度，有两种类型：半开放、完全开放、半开放(1)观点：明确表达观点。(2)引用：充分利用原始信息，恰当引用论据，有序陈述。有根据和合理的词语是得分的关键。(传记大多谈论表达大师的精神品质。)(3)联系实际：遵循“内引外拓”的原则，除了引用课文外，还要合理地联系生活实际。(4)小结：返利的想法，一个简短的结论。回答思路：十年国家新课程标准卷(4)杂交水稻之父实践论传记，展示观点，引证论点，联系实际，袁隆平和斯瓦米纳森是同龄人，

15、但他们一见面就为尊严“打了一场仗”，最后又成了朋友，认为他们的友谊“会更长久”。请结合全文谈谈你对“同伴”、“尊严”和“友谊”的任何一个方面的理解。11年课程标准卷，我没有意识到实用的自然传记。(4)黄、张大千虽同为大师，但他们对人生的态度、对金钱的看法以及对艺术和道德的兴趣却大相径庭。这给了你什么样的启示？结合全文，谈谈你的看法。克罗齐辽宁实践论十二年寻访传(四)克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难，但最终取得了巨大的成就。有人说“苦难是人生的财富”。将全文与现实生活结合起来，谈谈你的看法。结合全文，结合全文，结合全文，完全开放(观点分析)这种探究性问题只要与要求密切相关，思维健