中小学教育信息化.ppt

1、中小学教育信息化,贾积有博士 北京大学 教育学院教育技术系 副教授 北京大学 教育信息化国际研究中心 主任 Email: Tel:2010.7.14 河南驻马店,大纲,什么是信息通信技术？ 信息通信技术可以干什么？ 信息通信技术对教育的影响是什么？ 国际教育信息化的现状与远景？ 纲要解读：我国教育信息化的远景？ 兄弟省市教育信息化的现状与远景？ 您的疑惑与计划？,1、什么是信息通信技术？,ICT: Information and Communication Technology信息和通信技术 计算机技术 多媒体技术 现代通信技术（有线和无线） 两者的结合国际互联网

2、UC: 泛在计算与物联网 移动设备（如手机和个人数字助理PDA）和国际互联网的紧密结合 物联网是将自然物体联网形成的超级网络,1、什么是信息通信技术？,摩尔定律：集成电路上可容纳的晶体管数目，约每隔18个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。 摩尔定律是由戈登摩尔（Gordon Moore）经过长期观察于1965年发现，后来成为英特尔名誉董事长。 摩尔第二定律：1995年，Intel董事会主席罗伯特诺伊斯预见到摩尔定律将受到经济因素的制约。同年，摩尔在经济学家杂志上撰文写道：“现在令我感到最为担心的是成本的增加，这是另一条指数曲线”。他的这一说法被人称为摩尔第二定律。 新摩尔定律：近年来，国内IT

3、专业媒体上又出现了新摩尔定律 的提法，则指的是我国Internet联网主机数和上网用户人数的递增速度，大约每半年就翻一番！而且专家们预言，这一趋势在未来若干年内仍将保持下去。,1、什么是信息通信技术？,第六感视频（16） Avatar（阿凡达）视频（2）,2、信息通信技术可以干什么？,ICT(特别是UC)改变着我们的生活、学习和工作方式 灵活、高效的知识处理工具 办公软件 （如Office套件） Word Excel PowerPoint 专用软件（单机版，网络版） 学校管理信息系统（财务软件等） 计算机辅助教学软件（CAI，课件),2、信息通信技术可以干什么？,ICT(特别是UC)改变着我们

4、的生活、学习和工作方式 计算机辅助教学软件（CAI) 语文 (mChinese) 数学 (Mathematica) 英语 （） 物理 化学 历史 地理 生物 科学（自然） 美术 音乐 思想品德,2、信息通信技术可以干什么？,ICT改变着我们的生活、学习和工作方式 快速、便利、多元化的信息和知识来源 内事不决问? 外事不决问? 演示 演示 电视：单向（-双向？） 手机：双向 国际互联网（Internet） 文字 图片 音频 视频 地图与GPS 三网互联,2、信息技术可以干什么？,ICT(特别是UC)改变着我们的生活、学习和工作方式 打破时空限制的人际交流手段 固定电话：语音 手机：语音、文字、视

5、频 国际互联网（Internet） 异步通讯，文本方式：Email 及时通讯，文本、语音、视频方式： QQ， MSN， GMAIL， GTALK， SKYPE, YahooMessenger 会议（虚拟课堂）：Wiziq， 网梯,2、信息通信技术可以干什么？,ICT使得： 社会更加透明:信息触手可得 今天这个演讲者是从哪里钻出来的？贾积有是谁？他是冒牌货吗？ 某某外企高管的学历是买来的？ 政治更加民主:网上公示与舆论监督 公务员招考要网上公示 自主招生要网上公示 PS个老虎也被口诛笔伐 人人都可以发表意见、建议、评论 人人都可以成为作家、明星：凤姐 决策更加科学：快捷方便 增加几个异型字要征集

6、网民意见 审议教育发展规划纲要更要征集民意 考学（中学、大学、研究生、留学）更离不开网络！,2、信息通信技术可以干什么？,教育博客很多，如 中国教育博客 演示 新浪教育博客 郑州教育博客 中国教育博客网 ,3.信息通信技术对教育的影响是什么？,！革命性的！,3.信息通信技术对教育的影响是什么？,3.信息通信技术对教育的影响是什么？,！革命性的！ 2010年6月21日，中共中央政治局审议并通过: 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）： 第十九章加快教育信息化进程第1（总第59）条指出： 加快教育信息基础设施的建设。信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须高度重视。,3.信息通信

7、技术对教育的影响是什么？,知识改变命运！数码改变生活！虚拟改变一切？,3.信息通信技术对教育的影响是什么？,3.信息通信技术对教育的影响是什么？,摩尔定律在手机和PDA上得到充分体现。计算能力、存储能力、多媒体功能和网络通信能力日趋强大，未来会取代传统的台式电脑。 如果书本式和可折叠式的显示设备技术、以及大容量的电池技术一旦得到突破，就可以被广泛应用在教育上，取代传统的书包和课本，从而实现教育的伟大革命。 1：1的学习？,4.国际教育信息化的现状与远景？,教育信息化这一发展趋势在世界各国都有突出的表现，加速了整个教育现代化的进程。 多媒体等各种电子教学手段在课堂教学上的广泛运用 远程教育的普及

8、 多媒体电子图书资料教材的应用 电子作业和网上考试形式的出现 师生之间通过互联网的互动 电子校务、电子政务的推广等,4.国际教育信息化的现状与远景？,E - learning 和E - education 已成为广泛接受的术语和教育方式。 信息素质(欧盟称为数字化能力) 正成为未来人才的重要素质和学校教育培养目标的重要方面。 2009 年召开的世界高等教育大会明确指出，信息技术是提高教育质量的主要手段之一。 世界各国都非常重视教育的信息化，具体措施包括： 加强教育信息基础设施建设 注重教学软件资源的开发和应用 实施网络教学 普及信息技术课程 培训教师，等。,4.国际教育信息化的现状与远景？,在

9、发达国家，各级教育机构基本上实现了计算机辅助教学并能保证学生使用计算机，以其经济实力先行推动并实现了教育的信息化。 美国在1997 、2000 和2005 年先后制定了三个国家教育技术发展计划，提供专项经费，大力推进教育信息化。 英国政府也制定了教育信息化发展计划，要求在各级学校普及电脑，扶持有关教育信息化问题的研究，资助建立了各学区学校间信息资源共享网络并促进网络学习的开展。视频 法国教育部于2002年启动了构建中小学信息网的建设，为教师教学和学生学习提供信息资源。法国的教育改革报告为了全体学生成功(2004) ，把“信息技术”列为学生必须培养的两大能力之一。法国还十分重视教师信息技术手段应

10、用(如多媒体课件) 技能培训，不仅提供财政支持，还要求各级学校在教学中普及应用。,4.国际教育信息化的现状与远景？,日本政府也在教育信息化发展方面采取了积极的措施，要求各级学校普及电脑和因特网。 1999 年，日本政府提出了“教育的信息化工程”报告； 2000 年，文部省进一步提出“信息化教育立国工程报告”； 2001 年，日本实施了e - Japan战略，推进了教育信息化的进程。 2005 年，所有公立学校开通了互联网，在教学中所有教师和学生都能有效利用计算机。 2008 年的教育振兴基本计划再次提出，“充实学校的信息化：到2010 年，校内区域网络LAN 装备率100 % ，教学用电脑每台

11、覆盖3. 6 名学生，超高速互联网连接率100 % ，教师每人1 台电脑，所有教师可以利用信息和通信技术进行教学指导”。,4.国际教育信息化的现状与远景？,德国（2006年数据）： 政府主管部门（主要是联邦政府教育与科学研究部，缩写为BMBF）制订了一系列促进现代化信息通信技术教育应用的政策。 学校现代教育技术硬件和软件装备水平较高：99%的学校在课堂教学使用了固定和移动的计算机。 计算机和国际互联网被普遍应用于课堂教学，71%的计算机和国际互联网连接 。 几乎所有课程都不同程度地使用了教育技术：德语、数学、手工、外语、艺术、音乐等。 在所有学校的数学课程中经常和时常使用计算机的比例高达92%

12、。最令人吃惊的是德语这一语文课程使用计算机和国际互联网的频率之高：在所有学校中经常和时常使用计算机的比例竟高达90%，经常和时常使用国际互联网的比例竟高达72%！,4.国际教育信息化的现状与远景？,经济发展比较落后的国家，虽然教育信息化进程相对滞后，但通过自身努力和国际援助，也取得了积极的成果。 印度是信息技术产业比较发达的国家，在教育的信息化过程中，虽然在硬件方面落后于发达国家，但在普及信息技术知识、培养信息技术人才、教学中应用信息技术手段等方面采取了相应的措施。 早在1984 年就实施了“学校计算机扫盲与学习”项目 2000 年还颁布了针对中小学的学校信息技术课程指南和大纲。 2008 年

13、，印度联邦教育部长披露，他们正在开发一种面向大学生售价10 美元的笔记本电脑，研发低成本低耗能的互联网接入设备，以便在高等学校普及电脑和免费使用网络，达到提高教育质量的目的。,4.国际教育信息化的现状与远景？,4.国际教育信息化的现状与远景？,4.国际教育信息化的现状与远景？,印度博士墙上开洞教孩子电脑 女孩从墙洞看世界（2009年05月04日 07:46 来源：北京晚报）:凿壁上网 苏伽塔密特拉：电脑科学和教育学博士 印度是一个贫富差距极大的国家，首都新德里高科技公司林立，有东方“硅谷”之称，而这些公司的周围就遍布着贫民窟。您知道这里的孩子是如何学习电脑的吗？ 缘起 电脑学博士墙上开洞 起步

14、 小毛孩创印式电脑课 推广 女孩能从“墙洞”看世界 成型 办个属于自己的电脑亭,4. 国际教育信息化的现状与远景？,巴西在2007 年公布的综合性的教育发展计划中明确提出，到2010 年所有公立学校实现电子信息化，广泛建立计算机实验室，通过远程教育加强中等教育和职业教育等。这一计划得到了联合国教科文组织的支持。 乌拉圭、南非等国也采取了一系列措施。 越南：非常重视。经常举行示范教学竞赛。视频,5.纲要解读：我国教育信息化的远景？,围绕中心服务大局，加快基础教育信息化进程在2010年全国电化教育馆馆长会上的讲话， 教育部副部长陈小娅，2010年3月20日 温家宝总理在今年的政府工作报告中明确要求

15、：”为农村中小学班级配备多媒体远程教学设备，让广大农村和偏远地区的孩子共享优质教育资源。”这既是今后几年基础教育信息化的重点工作，也是今年的年度工作任务。 各地要高度重视，充分整合资源，采取有效措施切实落到实处。 教育信息化的前沿在东部、在城市，重点和难点在西部、在农村。 要全面提升中小学的信息化水平，充分发挥信息技术在教育教学中的作用，我们必须着眼于义务教育均衡发展、区域教育协调发展、城乡教育一体化发展，进一步加大基础教育信息化基础设施建设和设备配置力度，改善革命老区、少数民族地区、边境地区、欠发达地区农村中小学的信息化环境。,5.纲要解读：我国教育信息化的远景？,纲要着力解决群众最关心、反

16、映最强烈的问题，坚持立足国情，努力把握社会发展的典型特征，一切从实际出发，充分考虑我国发展水平和城乡差别，发展不平衡的现实，坚持突出改革创新，解放思想，大胆突破。 国家要大力推动人民群众受教育的机会并使之公平。在推动教育公平的时候，信息化是非常有效的手段。 教育的发展，对信息化的要求越来越高，教育归根到底是知识的传播过程，现在传播的手段变了，有了新的工具，将会对教育产生革命性的影响，所以教育信息化作为单独的一章列出来，这是前所未有的。,5.纲要解读：我国教育信息化的远景？,第59条强调建设教育信息化的物理基础设施。 第一句话，加快教育信息基础设施的建设。 第二句话，把教育信息化纳入国家信息化发

17、展的整体战略。 第三句话，2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容，教学手段和方法的现代化。 第四句话，充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。 第五句话，加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。,5.纲要解读：我国教育信息化的远景？,第59条强调建设教育信息化的物理基础设施。 第六句话，重点加强农村学校信息化基础设施建设，缩小城乡数字化差距。,5.纲要解读：我国教育信息化的远景？,第59条强调建设教育信息化的物理基础设施。 第七句话，加快中国教育和科研计算机网和中国教育

18、卫星宽带传输网的升级换代。这将为中国教育和科研网的快速发展带来新的机遇。 第八句话，制定教育信息化的基本标准，促进信息系统互联、互动。教育信息化覆盖全民族，促进信息互联互通，关键是信息标准要统一。,5.纲要解读：我国教育信息化的远景？,第59条总共8句话，每个环节都需要我们教育战线特别是从事教育信息化工作的同志重点思考，付诸行动。 为了落实纲要，教育部相关部门正在制定省域网、校园网建设的指导意见。,5.纲要解读：我国教育信息化的远景？,第60条强调优质教育资源开发与应用。 加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公

19、共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。 强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念和改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。,5.纲要解读：我国教育信息化的远景？,第61条强调管理信息系统建设。 制定学校基础信息管理要求，加快管理信息化进程，促进管理标准化、规范化。 推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。 整合各级各类教育管理资源，搭

20、建国家教育管理公共服务平台，为宏观决策提供科学依据，为社会公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。 演示,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,北京市： 教师信息素养比较高，见我们2008年的文章 政府办实事工程锦上添花 2008-2009年，4.5亿元的财政支出，用于政府办实事工程：200所中小学修缮，300所农村学校教师宿舍改善。 其中300万元用于教育信息化设备购置： 昌平某个乡镇中心校购置120台笔记本 丰台区购置互动反馈设备45套，电子白板100多块。,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,北京市： 电子白板 视频 互动反馈课例 视频,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,

21、湖北省： 2005年以前，对于湖北省的广大农村小学生来说，英语是一个从未接触过的新鲜事物。然而，一场英语教学方式的变革让他们的眼界从此宽阔。 2005年8月，湖北省依托农村中小学现代远程教育“校校通”，把建设“空中英语课堂”作为开设小学英语课的突破口，有效解决了农村小学英语教师奇缺的难题。 截至2008年，该省已在农村小学包括三年级以上的教学点开足开齐了小学英语课，受益小学生人数达400万人。,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,湖北省将加快实施远程教育班班通工程，充分发挥现代教育技术优势，让更多的农村孩子开口说英语。 该省教育厅要求，各地教育部门要充分整合和利用现有优质资源，构建共建共享型

22、网上教育资源平台，通过远程教育平台实现城乡之间同步授课，将城镇优质教育资源送到农村中小学，实现优质教育资源的共享，同时充分发挥优质学校的辐射带动作用，采取与薄弱学校整合、对口支援农村学校等方式，共同提高教学质量和办学水平。,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,四川省： 四川日报/2010 年/5 月/4 日/第002 版 全省推进义务教育均衡发展经验交流会提出：十年实现区域内义务教育基本均衡 要大力推广以现代信息技术为平台的教育信息化，以实现区域教学资源网络共享为重点，充分发挥优质教育资源的先进理念和先进经验，大力提高薄弱学校的教学水平，实现区域教育资源的均衡共享。,6.兄弟省市教育信息化的

23、现状和远景？,浙江省： 中国教育报/2010 年/4 月/24 日/第003 版：为更多的人提供更好的教育浙江省以教育信息化推动教育现代化侧记 在今年年初召开的全省教育局长会议上，刘希平厅长代表教育厅庄严承诺：2010 年浙江将为全省农村中小学校配置2600 套多媒体教室、120 个计算机教室；为欠发达县和海岛县义务教育阶段中小学校装备200 个与新课改配套的探究性实验室；为农村教师开设六大网络课堂。 近年来，浙江省先后启动实施了“农远工程”、实验室标准化建设、优质教育资源共建共享等工作，全省教育技术工作取得了长足进步。刘希平指出：“当前如何让所有孩子读好书的教育发展需求和教育现代化推进进程，

24、对教育技术工作提出了更多更高的要求，教育技术的地位和作用越来越突出。”,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,加快实现优质教育资源共享步伐： 全省普通中小学已装备计算机808595 台，生机比达7.1:1；其中29 个县（市、区）的所有普通中小学全部普及了计算机教室； 所有市、县（市、区）全部建成教育城域网，80.3%的中小学校拥有校园网，“校校通”目标基本实现。 淳安县作为浙江省欠发达地区，农村中小学校占85%。村小教学停留在“粉笔+小黑板”的水平。经过5 年“农远工程”的建设，目前，全县56 所乡（镇）中心小学（完小）、8 所村小所有教学班拥有了简易多媒体（彩电、DVD、实物展台）设备；9

25、5%的中心小学拥有计算机教室；96%的中心小学建成了校园网。,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,教育资源建设是教育信息化的核心工作。编制了数百个品种的电子音像教材和123G 的新课程多媒体素材资源库。 教育教学应用是教育技术的基本落脚点。信息技术与课程整合、教育资源共享和网络教研、教师博客、班级主页、家校通等各种各样的教育技术应用，如今正在浙江各地蓬勃开展。 让每个老师都有“一技之长” 。 乡中心以上学校普遍开设了信息技术课程，通过英特尔未来教育教师培训项目培训了近5 万名中小学教师； 配合“农远工程”，以集中培训和远程网络培训相结合的形式，广泛培训了学校校长（负责人）、学科教师和有关技术

26、人员； 2009 年，浙江又引进全国中小学教师教育技术能力标准培训项目； 2010 年，该项目对全省2000名农村中小学教师开展教育技术能力标准培训。,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,浙江省提出，到2015 年， 要形成全省标准统一、全面覆盖、互联互通、资源丰富、平台齐全、高效运行、广泛应用的省、市、县、校四级教育网络格局和教育公共信息服务体系 建成符合实际的教育信息化标准体系和数据体系； 全面实施国家中小学教师教育技术能力建设计划，对全省教师、教育管理人员进行教育技术能力全员培训，全面提升教育技术能力和水平，提高教学能力和质量，为推进教育现代化提供强有力的支撑。,6.兄弟省市教育信息化

27、的现状和远景？,西藏： 我区力争教育信息化水平西部领先:西藏日报2010 年5月5日第2版 从2010 年全区电化教育馆馆长会议上获悉，我区力争经过3至5年的努力，在全区建设1至3个教育信息化示范地区和50 所以上教育信息化示范中小学，全面提升我区高、中等学校数字化网络水平，基本实现城镇小学及绝大部分农牧区小学数字化网络，逐步形成全区现代化教育学习体系，使我区教育信息化水平处于西部领先地位。 我区将加大对教育教学软件的投入，大力开发、引进、推广面向学科教学的先进工具和平台软件；建立教育教学信息资源评审、认证和监管制度，组织、协调区、市、县学校开发力量，采取多种方式开发教育信息资源；建设符合国际

28、和国家资源库标准和规范的、依托西藏教育网的教育信息数据中心，逐步形成网上虚拟教学研究和学习环境。,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,为加强信息技术教育师资队伍建设，区电教系统将从在职教师和教育管理人员的信息技术培训入手，预计用2至3年的时间，完成全区中小学专任教师教育技术能力初级培训，完成中小学信息技术课程教育技术能力中级培训，建设地市级质量较高、设施齐全的信息技术教育师资培训基地。 同时，鼓励高等院校信息技术等相关专业的毕业生到中小学任教，积极探索应用信息技术培训学生创新精神和实践能力的方法与途径，充分发挥信息技术对教育变革的推动作用。,6.兄弟省市教育信息化的现状和远景？,高标准完成“数字化校园”工程。“数字化校园”工程预计用3至5年时间使全区各级各类学校共享网络教育资源，在各高校、中等学校、各级教育机构和有条件的学校率先实现数字化校园和无纸化办公；乡镇中心小学配备一间以上多媒体计算机网络教室，各农牧区小学在2013 年底前至少达到这一标准；建立覆盖学校教育教学和教育管理活动主要