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文档简介

1、从信任开始，5年级家长会，上学期期中考试5年级语文科总结了1，考试成绩的基本情况。这次考试全班59人，共57人参加了考试，两人因病请假平均86分，合格率为98%，优秀率为49%。第二，学生失分原因分析：整体研究学生的答案情况，学生失分原因主要有以下几个方面。1、学生的国语基本功普遍薄弱。汉语拼音不关，就不拼写音节。生者对音、形、义数的记忆不稳定。文章不规则。不使用常规标点符号等。2、语言基本技术掌握不熟练。例如，考试考得不好等。3，不能读教材的正文，也不能记课文最基本的梗概、人物、专题等。4、写作水平太低。要求记录自己被感动的事。平时的作文训练中专门写了这种作文，但学生的写作水平太低了。有的学

2、生没有满足文体要求，有的学生语言表达能力低，有的学生写得太短，有的学生没有抓住感动这个词，有的学生甚至没有写完。3，今后的教学措施：1，做好以学习生单词为主的基础知识训练，不追求完美，确保教材规定必须掌握的内容能通过学生所有人，以多种形式进行学生记忆，但要渡边杏采用重复笔法、机器记忆、重复训练方式。要避免加重学生的课业负担，避免给学生造成厌倦学习的心理。2.学生数量多，善于抓住个别潜在学生的课外，促进次生生的成绩提高，保证优生的提高。努力减少或消除低点现象。课外要经常做，要成为目标。3，认真设计教室课，努力提高教室效率，使学生在课堂上掌握基本语言基本技能。4.开展丰富多彩的国语实践活动，提高学

3、生的学习兴趣，帮助学生树立自信心。5.努力研究国语课程标准，熟悉国语课程标准中第三学团(5、6年级)的基本要求，渗透平时教室课和作业训练。本学期开展的活动表彰活动1，学校的模范2，班的主模范3，班的纪律4，光荣上升数，反活动1，春游2，默写大会(郭可斯，唐石，柳东，吴耀汉，这首诗)学习进步明显的学生：我闭上眼睛向后倒下，有任何疑问都会渡边杏。爸爸在我身后接受了我。游戏开始了，我很不安，总是向后看，但爸爸总是让我放心。我没能打败爸爸，闭上眼睛，向后恐惧，恐惧，怯懦一齐向我袭来。无法呼吸的感觉涌上我的心头。这时两个孙怡抓住了我。这是一双温暖的手，爸爸的手。爸爸让我倒下的时候放松一下。我照做了。但是

4、途中又停了下来，站起来了，再也没有倒下。因为我仍然害怕在爸爸的鼓励下倒下。爸爸的孙怡再次扶持我，像太阳一样珍惜我，这种爱在我心中充满了一次。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，爱)我总是爸爸对我说：“孩子，这就是信念。”我记得你说过。回想起来，我好像不相信爸爸。至少不是完全信任。不然一开始我怎么能果断跌倒呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)犹豫是因为再三，害怕，对吧？也许还有别的，但爸爸信任我，我开始自行反省。以前和爸爸有约会，所以写日记才能上一次上网。有时我没写日记，但我又想上网，爸爸让我先把日记“欠”的下次再填。爸爸那么相信我，相信他的女儿能遵守约定，刚才的瞬间我怎么能完全不信任心爱的爸爸呢？(威廉莎士比亚哈姆雷特)朋友们，你们也是吗？能从容地摔倒吗？你倒下的那一刻，你想支撑谁的两个

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