四级综合篇之完型填空.ppt

1、综合篇之第一讲,综合部分概述,大学英语四级新题型将原来的词汇与结构改为完型填空或改错，这部分所占的分值为10%，考试时间为15分钟。另一种题型是简答或汉译英，这部分所占的分值为5%，考试时间为5分钟。这四种题型其实归根结底考查的重点在于词汇，基础语法和篇章理解。 综合来讲，四级考试新题型的出现对考生的英语语言能力提出了更高更新的要求，但是只要考生能复习并掌握高中所学的基本语法知识，熟悉常用单词的惯用搭配，认真分析各种题型特点，总结应对的方法，新四级并不可怕。,Cloze,突破完型填空,完形填空部分主要是考察两大项能力，一项是词汇。另外一项是语法。词汇和语法都是建立在上下文的逻辑关系基础之上的。

2、做题时一定要考虑上下文的逻辑关系，不管是单词还是语法。,复习完型填空，主要是集中在词汇方面，其次是语法方面。四级常考的语法有：动词时态、情态动词、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、同位语从句、状语从句、主谓一致、倒装等。近几次的考试主要考的语法：一是连接词。一提到连接词部分肯定就是三大从句：名从、定从和状从。名从、定从主要是考that which、what，再就是as之间的区别。再一个语法现象考的比较多是不定代词，如other、others、anther等。,词汇部分在完型填空当中占的比重最大，几乎占整个完形的85%。语法部分只占15%，也就是三道题左右。词汇部分主要是考两大项，一大项是考单词，

3、单词里分为同义词、近义词、形近词。基本上考试当中占到70%左右。而短语部分只占到15%，短语部分有的同学觉得很困难，因为短语部分考试大纲要求考生掌握1000多个词组，而实际上考试的时候只考三个词组左右，所以有的同学觉得词组应该是属于放弃的状态，根本不会做。其实，建议大家在做词组部分时一定要从介词和动词本身的意思去猜，你猜出来动词和介词的意思一组合就能把题做出来。比如07年6月考的是地震，地震带走的是一些很好的建筑物，留下的是一些废墟，把东西带走了，应该是用take，有同学一看就知道take away。猜题时直接从动词、介词的意思一猜就行了。万一猜不到就放弃。,尽管完型填空不考查孤立的词汇，但一

4、般而言，词汇题的比重越大，完型填空的难度系数就越大。此外，现在完型考试很多词汇题都是以前旧四级的词汇与结构考题再现，所以考生要对四级旧题型考试的词汇与结构部分做重点复习。一定要把基础打牢。掌握了规律和方法，完型填空并不难。在备考前的一个月做综合练习，要注意算准时间，给自己紧迫感。,大纲规定是15分钟做完型，但是真正做的时间不可能那么长，因为前面仔细阅读占的时间比较多，我们要把5分钟的时间匀给阅读，做完型就用10分钟左右。做题的时候一定要注意上下文的关系，同时做题也会有一些技巧和方法，比方利用主题句做题，万一不会的题就往主题句去思考。,04年6月份曾经考过一篇文章，讲美国历史教育出了问题，既然历

5、史教育出问题了会导致学生什么无知呢？当然会导致学生历史知识的无知。65题里提出4个选项当中有两个都是主题词，一个是historical，一个是educational，我们的答案选项就应该选跟主题词有关的词，后面选项有一个超纲词，是无知，用汉语括出来，就是历史的无知。,很多同学的词汇量比较有限，做题根本无从选择，我们也会有一些不成文的技巧，如看哪两个选项长得比较相象，如果长得特别相象，其中有一个可能是答案。但这种方法准确率不是特别高，大概70%左右。比如06年6月的72题，我们观察四个选项effect、affect、reflect、perfect。这个选项里长得最像的应该是effect、affe

6、ct，一个是名词，一个是动词，前面有一个特别可爱的情态动词can，大家一选就出来。不过这个规律并不是百分之百。如果一旦有形近词又有近义词，一般从近义词中出答案，准确率相对高一点点，基本上是90%。,当然万一不会做，我们还可以采用另外一种方式，就是通过上下文的提示帮你做题。比方说我们在07年12月份，一开始就跟大家阐明了观点，说你在买东西的时候，你的情绪对你买东西的影响，一是positive，另一个是negative，在下边提到的时候，说到了up这个题，用的是positive，而下面的词用的是down，肯定是选negative。所以，我们要记住从上下文当中寻找一些解题信息。,在做题的过程当中一定

7、要挑选最会做的题去做，20道题可能最有把握的有5道题或6道题，一定要保证这几道题是百分之百做对，只要百分之百做对，剩下的题可以采取自杀式的方式，时间少就统一蒙，基本上达到10个填空没有问题。当然不建议大家都去蒙题，因为毕竟是做题做对的几率比蒙题做对的几率大，实在没有时间的情况下可以去蒙。做题的时候遇到不会做的题，尽量往主题句上去看，看看有没有提示词，另外可以利用平行结构去做，还可以利用生活常识解题。,总之，完型填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用能力。根据这一命题思想，我们可以有针对性地、比较系统地复习和整理语法知识，并且结合旧题型中的“词汇与

8、语法结构”部分进行准备，将常用的语法项目以及词汇项目，尤其是考试中经常出现的难点、重点归纳总结一下，这样做可以起到事半功倍的效果。 ,完型填空测试最新要点,从干扰项的设计来看，近几年完型填空大体有以下特点: 1 搭配题1) 名词与介词的搭配，如95年的answers to ( answers _88_the more difficult ones)； 2) 形容词和介词的搭配， be confident in ( the ones _85_which they are most confident)；,3) 动词与介词的搭配，如97年的take sth. for granted (Take i

9、t _69_ granted that he likes everything)；98年的judge from (We judge race usually _62_ the coloring of the skin)；adapt to ( the easier it will be for them to _ to the new environment)； 4) 动词和名词的搭配，如98年的 take step ( there may be one more step they have to _81_ before registering for classes；,5) 副词与分词的搭配

10、,如98年的well prepared (they may also take one of more examinations that test how _73_ prepared they are for the university)等等。这些都是常用的固定搭配，考生只要平时多加注意，在考试中便可轻松应对。,2短语 另外一类比较简单的选项为短语，这些也大都是约定俗成的，如95年的take place，come from，97年的have an idea, come back, 98年的in the past, 2000年的learn by heart等。,3上下文线索 名词、动词、形容

11、词的选择题中，大多情况下是四个选项没有任何联系，语义差别也比较大，选择时需根据上下文进行语意方面的判断，多数情况下，上下文中有同现和复现现象，考生应注意利用这些提示。,答题技巧,(一)注意词汇知识的运用完型填空中对词的考查以实词为主，如形容词、动词、副词等。其中有相当一部分词汇题中各个选项之间并无大的联系。这类题要求考生应从上下文的语义入手，根据各选项单词的意思和结构进行选择。,1 注意动词自身的结构功能对动词来说，一般从两点设干扰项，一是动词的结构功能，如能不能接宾语，接什么样的宾语，能不能接复合宾语；二是上下文的语义要求。有相当部分选择题考生只从结构上就可做出正确的判断。 如：,Indiv

12、iduals of every race _76_ civilization to go backward or forward.76. A. make B. cause C. move D. turn,根据动词的句法功能可以判断答案为B。,2 注意分析动词所包含的肯定/否定含义与上下文的关系在做动词选择题时，除观察动词自身的结构功能之外，还应注意其语义特点，比如，有的单词含有肯定含义，有的却有否定的含义。考生可借助这一特点，分析具体的上下文。如：,Do not talk too much to the child (during) meal times, but let him get on

13、 with his food, and do not _76_ him to leave table immediately after a meal or he will (soon) learn to swallow his food (so) he can hurry back to his toys. 76. A. agree B. allow C. force D. persuade,76题动词的选择依赖于上下句意思的需要。从四个选项的结构功能来看，A不对，因为agree后不能接复合宾语。从语意角度来看，A，B包含否定的含义，C，D包含肯定的含义。不同意/允许孩子马上离开即阻止孩子离

14、开， 而不强迫/说服孩子马上离开即允许孩子离开，只是不采用强制的手段。根据下文否则孩子会养成狼吞虎咽的习惯以便尽快地回去玩自己的玩具，答案应是B。可见，动词的选择不仅应看其句法功能，还需根据上下文确定其语义要求。,3注意分析上下文的情景结构是为意思服务的，在完型填空中大部分选项只看动词的结构功能是很难判断的，考生应注意分析上下文的情景。对于行为动词的选择应想象当时所发生的事情，根据目睹的所发生的事情进行选择。如：,The plane was moving unsteadily through the air, and (although) the passengers had fastened

15、 their seat belts, they were suddenly _72_ forward.72. A. shifted B. thrown C. putD. moved,虽然72中的四个动词都能与forward.搭配，但根据飞机在空中如此颠簸的情况，乘客应该是被“抛向前方”。另外，shift一般表示左右摇摆；put forward一般做“提出(建议)”解；move forward是“向前移动”，是指乘客从座位上走下来，向前慢慢移动，与当时飞机上的情形不符。,4 注意上下句的联系，不要孤立地根据一句进行判断完型填空不同于“词汇语法填空”之处就于，在完型填空所依赖的上下文比词汇语法填空

16、要大的多。在做完型填空时，考生必须仔细阅读上下文，切不可只凭一句的提示进行判断。如：,It later became a custom to write directions on small cards, or etiquette, as to how visitors should dress themselves and _81_ during an important ceremony at the royal court. (Thus) the word etiquette began to indicate a system of correct manners for peopl

17、e to follow.81. A. act B. prepare C. respond D. follow,该题中四个选项意思差别很大，也没有结构上的特殊要求，只能根据上下文的意思确定选项。本句所处短文所要说明的是词语的演变问题。该句所表达的是在法语中“etiquette”是一种卡片，用来书写提示，提示客人应该穿什么衣服，以及在仪式上应注意的事项，即言谈举止应注意的问题，再结合下文的to indicate a system of correct manners for people to follow可以判断本题答案应是A。,5 注意词汇与话题的同现每个单词都有其适应的空间，其适合的话题，与

18、同一话题相连的单词就构成了一个以话题为中心的词汇链。在做完型填空时考生可以借助词汇链的知识帮助完成选择。如：,I have no doubt that (virtually) all of these people were _74_ in school that the earth revolves around the sun; (they) may even have written it (on) a test. 74. A. recommended B. suggested C. taught D. advised,与学校这个话题相连的动词很多，如teach, learn, stud

19、y, attend, leave, drop out, dismiss等等。根据本题四个选项的特点和74处被动语态的使用，考生可以轻松地判断答案为C。,6. 注意介词的表意功能和搭配功能完型填空中涉及到介词选择的有两种：一种是常用介词的基本用法；另一种是与介词有关的搭配，测试中以搭配居多，也有部分是常用介词用法的考查。在做这类考题时，将介词选项的表意功能与上下文结合起来即可。如：, A geographer might be described _85_ one who observes, records, and explains the differences between places

20、.85. A. for B. as C. to D. by,表示“把描述为”的介词是as。 People see the sun moving _80_ the sky as morning turns to night, and the earth seems stationary (while) that is happening.80. A. around B. across C. on D. above,太阳由东向西划过天空，四个选项中只有B，能表示从一边到另一边，答案应是B。,7 根据代词在上下文中的替代作用选择适当的代词就代词而言，重点是看其在上下文中的替代作用，同时要特别注意th

21、at, one等的运用。如：, What he needs is to be fitted with a highly organized university system quite different from _79_ at home.79. A. those B. what C. which D. that,根据所对比的内容“university system”，可以判断，79所代替的是可数单数特指，说明答案应是D。, At meal times it is a good idea to give a child a small portion and let him come ba

22、ck for a second helping rather than give him as _74_ as he is likely to eat all at once.74. A. much B. little C. few D. many,本句所谈论的是一顿饭应该让孩子吃多少，从这一点上来讲，量的表达应用不可数代词，C，D可以排除。从上文中的a small portion来看，这里所要表达是“而不是孩子想吃多少就让他吃多少”， 即 as much as he is likely to eat， 答案为A。,8 注意词语的搭配，根据搭配选择正确答案(1) 注意常用短语动词的辨认动词是构

23、成句子必不可少的成分，作为谓语动词的一部分，短语动词也是十分活跃的成分，在完型填空的考查中占有一定的比重。这类短语有两种考查方式。一是，四个选项中只有一个搭配是正确的，这是最简单的一种；另一种是，四个选项的搭配不只一个正确，这时考生需借助于上下文语义做出适当的判断。试看以下各例：, The man who (invented) the machines of the Industrial Revolution _76_ from many backgrounds and many occupations.76. A. came B. arrived C. happened D. appeare

24、d,该题选项中只有一个可与from搭配，即A。 At meal times it is a good (idea) to give a child a small portion and let him _73_ back for a second helping rather than give him as (much) as he is likely to eat all at once.73. A. ask B. come C. return D. take,从搭配上而言，B，D都是正确的，但take back表示“收回前言，承认自己是错误的”，与本题语义不符。这里只表示“回来，所以答

25、案是B。,(2) 注意动词与名词、介词和副词的搭配功能 The more knowledge students have (about) the school, the easier it will be for them to _90_ to the new environment.90. A. fit B. suit C. yield D. adapt,使自己适应新的环境应是adapt oneself to 。, He is faced in his daily work _80_ differences in philosophy, arrangements of courses and

26、 methods of teaching.80. A. toward B. with C. to D. at,与be faced搭配的介词是with。,(3)注意形容词与名词的搭配These highways generally (connect) large urban centers which means that they become crowded with _78_ traffic during rush hours.78. A. large B. fast C. light D. heavy,用来修饰traffic的有light/heavy。根据上文中crowded和下文rus

27、h hours可以判断这里的正确搭配应是heavy traffic。,(4) 注意名词与介词的搭配名词与介词所构成的固定搭配是一种常见的语言形式，也是完型填空测试中经常涉及的考点。对于这类搭配，考生只要平时注意识记即可。, But they also (go) beyond the individual places and consider the earth as a _73_.73. A. whole B. part C. unit D. total,本题答案为A，构成as a whole的搭配，意为“作为整体”。, By the time the easier questions ar

28、e answered, answers _88_ the more difficult ones will usually come into the consciousness.88. A. to B. of C. about D. for,本题所考查的实际上是名词与介词的搭配，答案为A。,(5)注意形容词与介词的搭配 Even if a grade is not given, the student is _77_ for learning the material assigned.77. A. criticized B. innocent C. responsible D. dismi

29、ssed,从搭配能力上来看，A，D结构也是正确的，但语义与上下文不和。答案应是C, be responsible for 表示“对负责”，而上下文所讲的正是“学生应该对自己的学习负起责任”。, The man had to (circle) the airport several times in order to become _85_ with the controls of the plane.85. A. intimate B. familiar C. understood D. close,从搭配上来看，只有B是正确的，另外，从语意角度上讲也应该是B。在机场上空盘旋目的是为了熟悉飞机

30、的驾驶操作，以便安全降落。,9 注意区分同义词、近义词和形似词近几年的四级英语考试对同义词、近义词和形似词的测试逐渐增多。一般四个选项中至少有两个为近义词。对于这类考题，考生除具备一定的词语辨析的能力外，主要是看上下文的语义关系。如：,Human brains are the _68_. 68. A. same B. identical C. similar D. alike,10 运用语法知识四级完型填空中有相当一部分是考查语法的试题，主要集中在虚拟语气、定语从句和状语从句和倒装句。(1)根据虚拟语气选择时态If all places _87_ alike, there would be l

31、ittle need for geographers.87. A. being B. are C. be D. were,本题是对虚拟从句中时态的考查。首先，从主句的时态可以判断这是个虚拟条件句，从句中应该使用虚拟语气。四个选项中只有D是虚拟语气的结构，答案为D。,(2) 正确判断定语从句只有当确定定语从句以后，才能正确地选择关系词。在定语从句的确定中，首先确定关联词所连接的是一简单句，并列句还是从句，尤其是在两句之间有逗号相隔的情况下。如：,He invited a lot of people to his birthday party, all of _ were professors.A

32、. them B. whom C. which D. those,这句话涉及定语从句的辨别。如果填them，就成了一个简单句，但两句之间没有连词，不符合英语的句法要求。应该填whom，为非限制性定语从句，对主句内容进行补充说明。,(3) 注意定语从句的关系词的运用有时，四个选项都是定语从句的关系词，很显然是考查定语从句关系词的使用。在关系词的选择中可从两点去考虑，一是先行词，二是关系词在定语从句中的作用。如：,The behavior and ideals of people change according to circumstances, but they can always go b

33、ack or go on to something new _79_ is better and higher than anything (in) the past.79. A. that B. what C. whichever D. whatever,先行词是something， 关系词在从句中做主语，说明关系词应该是that，即A。,(4) 根据先行词的修饰语判断从句中副词的使用当定语从句的先行词被形容词最高级修饰时，从句中应该用完成时态并且用ever。如果了解这一规律，下面一题可轻松解答。,The largest brain _71_ examined belonged to a p

34、erson of weak (mind).71. A. ever B. then C. never D. once初看，这里没有什么定语从句，实际上，分词做定语与从句做定语概念是一样的，只是结构的差别而已。这里的分词做定语就相当于that had ever been examined，因此，考生还是可以按照定语从句的规律来判断。,(5)根据上下文的逻辑关系判断状语从句连词的使用 Most children with healthy appetites are ready to eat almost anything that is offered them and a child rarely

35、 dislikes food _61_ it is badly cooked.61. A. if B. until C. that D. unless,从意思上讲，孩子喜欢与不喜欢某一饭菜和饭菜做的质量之间应该是条件或因果的关系。从本句所表达的方式来看应该是“除非饭菜做的不好，孩子是很少会不喜欢的”，由此看来，答案应该是D。,(6) 注意分析连词在从句中的作用和语意要求。 Professors do not have the time to explain _81_ a university library works. 81. A. when B. what C. why D. how,空格

36、后表示解释的内容，自然是做宾语，应为宾语从句。从连词和句子的关系来看，应该是表示方式，即解释如何使用图书馆，答案为D。,(7)注意倒装的条件英语中主谓倒装的情况很多，如，only + 状语置于句首倒装，含有否定意味的词置于句首倒装；so表示某人也如何；neither/nor表示某人也不如何，置于句首倒装，虚拟语气中条件句if省略，将were/should/had置于句首等等。这几年的完型填空中对倒装语序的考查集中在nor的使用上。如：, Human brains are the (same). No scientists could examine a brain and tell you t

37、he race to which the individual belonged. Brains will (vary) in size, but this occurs within every race. _70_ does size have anything to do with intelligence.70. A. Only B. Or C. Nor D. So, Under _79_ circumstance must a child be coaxed (or) forced to eat.79. A. some B. such C. such D. no 以上两题中都是采用了

38、倒装语序。而四个选项中只有一个为否定词。按照含有否定意味的词提前，主谓倒装的原则，两题都应选择否定词。第一题答案为C，表示人脑的大小同智力也没有什么关系；第二题答案为D，表示在任何情况下都不应该强迫或哄骗孩子进食。,（三）运用篇章技巧,一篇内容充实，结构合理，行文流畅的短文所依赖的不只是词汇和语法，更多的是篇章技巧。作者借助于篇章技巧成文，同学们在复现作者的语言时同样可以借助篇章技巧。完型填空毕竟不同于单项选择，作为一个意思连贯，结构完整的语篇，其中篇章技巧的使用是完型填空解题中至关重要的手段。,1. 运用词汇复现技巧：复现有原词复现、同义词复现、反义词复现、同根词复现、概括词复现等。完型填空

39、中，考生可以利用上下文的复现信息，确定正确的表达方式。例如：,As a result, the trip had to be canceled, and they returned home _ and unhappy. a. excited b. sound c. disappointed d. pleasant,此题应填disappointed, 与后面的unhappy属于同义词复现。,These firms compete for sales. They try to learn just what the demand will be so that they can supply e

40、xactly what the consumers want. _ keeps the quality of goods from falling very low. a. Composition b. Compliments c. Combination d. Competition,此题应填Competition，这是前面动词 compete的原词复现。,2运用词汇同现技巧同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一语篇当中。一个语篇，一个话题，要求与之相连的词汇。由于单词意义的差别、所使用的语域不同，因此所适应的上下文也各有别。为了保证语篇的和谐性，得体性，有必要一话题为中心，了解有相关单词

41、组成的词汇链。,同现，就是相关的单词一同出现,例如：Unfortunately there are a large number of people in my family; some wanted to see one program while others preferred another. I was happy to look at _ program, but the others spent a great deal of time arguing each night and there was no way of settling the matter except by

42、 selling the set. Now everyone at home reads instead. a. some b. any c. ones d. another,此处应填any, 与前面的oneothers同现。,又如：For example, there was the time I called in a _ to fix my refrigerator before it was too warm. a. repairman b. worker c. clerk d. plumber,此题应填repairman, 与fix my refrigerator同现。,（四）运用逻

43、辑关系,一个完整的语篇应该是符合逻辑的，文章逻辑关系的取得主要靠转承语的使用。正确使用转承语，是保证文章连贯和谐，保证文章逻辑的有效手段。完型填空的目的不是阅读，而是根据阅读掌握的信息恢复作者写作的原貌。从转承语上来说，即要求考生根据文章的语意发展和逻辑关系，确定适当的词语。转承语与连词不同。连词一般是句子层面上的东西，要求考生所理解的是一句中主从句之间的语意联系，而转承语要求考生掌握的是语篇层面上的东西，考生需根据语篇上下文的逻辑关系才能确定适当的表达方式。,因此，考生要善于结合上下文的意义关系和逻辑关系进行解题，在转承语的选择上，同学们要仔细阅读文章的上下文内容，从整体上去把握。在完型填空

44、中，句际之间的逻辑关系主要包括：,并列关系（常用的有）：and, as well as, or, rather than, eitheror, neithernor, not only but also 转折关系（常用的有）：but, however, still, yet, although, nevertheless, though, whereas, despite, in spite of, anyway, even if, in any case, at any rate 解释关系（常用的有）：i.e., that is to say, in other words,因果关系（常用的

45、有）：because (of), for, since, as, seeing (that), in that, now (that), due to, owing to , thanks to, for the reason that, so, therefore, thus, then, as a result, in consequence, consequently, accordingly, hence 条件关系（常用的有）: if, unless, once, provided that, in case (of), on condition that, only if, if o

46、nly, suppose, providing/provided that, as (so) long as,顺序关系（常用的有）：before, after, and, first second, then, next, finally, in the end 递进，补充关系（常用的有）：moreover, likewise, besides, in addition, also, too, whats more, apart from, except, furthermore 对比，比较关系（常用的有）：in contrast, by contrast, on the contrary,

47、conversely, unlike, contrastingly, oppositely,试看下列例题： In the United States, professor have many other duties (besides) teaching, such as administrative or research work. _87_ the time that a professor can spend with a student outside of class is (limited).87. A. However B. Furthermore C. Therefore D

48、. Nevertheless,因为教授们的工作很多，不只是教学，所以他们能与学生在一起的时间比较有限。从上下文的逻辑关系来看，应该是因果关系，答案为C。,_ man can now create radioactive elements, there is nothing he can do to reduce their radioactivity. A. While B. As C. Whether D. Now that,这题考查连接词的用法。主句意思是“人类对减少放射性无能为力”，而从句是“人类现在可以制造放射性元素”，两者之间应该是让步关系句意才完整。因此答案为A。,(四)根据文章的类型结构解答完型填空四六级完型填空多以说明文和议论文为主。说明文，议论文一般采用分类、比较对照、因果、例证等方式谋篇。正确把握文章的结构类型有助于文章的理解，也因