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文档简介

1、回忆我的母亲,朱德,知识卡片,他有杰出的军事才能，一生指挥重大战役无数； 他有颇为杰出的文学才能，能作诗词文章，留朱德选集于世； 最重要的，是他有坚定的革命意志，为中国的革命事业奉献一生。,中共中央党校： 唯有劳动人民的母性 能育劳动人民的领袖 刘少奇、周恩来： 教子成民族英雄，举世共钦贤母范 毕生为劳动妇女，故乡永保好家风,学习目标,梳理情节，把握人物形象 体味情感，把握文章主旨 品味语言，把握文本特色,一、梳理情节，把握人物形象,第一部分(第1段)，痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。 第二部分(第213段)，叙述母亲及家庭情况，是对“很多事情”的具体回忆。 第三部分(第1417段)，在前文叙

2、述的基础上，转而以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念。,一、梳理情节，把握人物形象,第二部分又可分为两层： 第一层(第27段)，家庭范围：概述家庭情况，叙写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质，母亲承担着做母亲和农妇的双重负担。 第二层(第813段)，突破家庭范围：写母亲理解儿子，鼓励与支持儿子投身革命，表现出母亲的平凡与伟大。,一、梳理情节，把握人物形象,阅读第一自然段，作者在开头写了哪些内容？它与全文是怎样一种关系？,一、梳理情节，把握人物形象,作者在第二部分回忆了母亲的哪些事件？这些事件表现了母亲怎样的形象？,一、梳理情节，把握人物形象,上述事件看似零散，却又有一定的规律性，请你找到其中的规律，说说作者是如何将众多的材料有条不紊地组成一个整体的。,二、体味情感，把握文章主题,1请结合全文思考，“我”在写母亲勤劳善良一生的同时，抒写了母亲对“我”的哪些教育与影响。,二、体味情感，把握文章主题,第16段表达了哪几层意思，谈谈你在这方面

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