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文档简介

1、7.2 坐标方法的简单应用（第2课时）,八岭山中学 徐莉莉,回顾旧知 引入新课,问题1什么叫做平移？平移后得到的新图形与原图形有什么关系？,问题2如图，能画出把鱼往左平移6个单位长度后所得的图形吗？,想一想 图形平移，图形的大小不变，但位置发生了变化，那图形上点的坐标也随着发生了怎样的变化呢？,探究发现 合作交流,问题3 （1）如图2，将点A（2，3）向右移5个单位长度，得A1，观察坐标的变化，你能从中发现什么规律吗？把点A向上平移4个单位长度呢？或向左向下呢？,探究发现 合作交流,说说点或图形的平移引起点的坐标的变化规律？,点（x，y），右移a个长度，变为（x+a，y）,点（x，y），左移a

2、个长度，变为（x-a，y）,点（x，y），上移b个长度，变为（x，y+b）,点（x，y），下移b个长度，变为（x，y-b）,巩固应用 拓展延伸,问题4如图，如何沿坐标轴方向平移A（-2，1）得到A1？,问题5如图4，正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A（-2，4），B（-2，3），C（-1，3），D（-1，4），将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E，F，G，H （1）点E，F，G，H的坐标分别是什么？,问题5如图4，正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A（-2，4），B（-2，3），C（-1，3），D（-1，4），将正方形ABCD向下平移7

3、个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E，F，G，H （2）如果直接平移正方形ABCD，使点A移到点E，它和我们前面得到的正方形位置相同吗？,巩固应用 拓展延伸,练习如图5，将平行四边形ABCD向左平移2个单位长度，向上平移3个单位长度，可以得到平行四边形ABCD，画出平移后的图形，并指出其各个顶点的坐标.,各个顶点的坐标是 A（-3，1）； B（1，1）； C（2，4）； D（-2，4）,回顾本节课所学的主要内容，回答以下问题： （1）点沿坐标轴方向平移后坐标的变化规律是什么？ （2）将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移所得到的图形，可以通过将原来的图形做一次平移得到吗？请举例说明,回顾小结 归纳提升,谢谢观赏,WPS Office,Mak

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