化学人教版九年级上册第七单元课题1燃烧与灭火.ppt

1、发光、放热、剧烈、有氧气参加、 有新物质生成、是化学变化,燃烧有哪些特点呢？,一、燃烧,可燃物与 发生的一种 、 的剧烈的 。,请根据定义判断下列说法的正误：,（1）发光发热的现象一定是燃烧的现象。 （2）燃烧一定是化学变化。 （3）氧化反应都会引起燃烧。,氧气,发光,发热,氧化反应,1、定义：,是一种剧烈的氧化反应,燃烧条件的探究,做出猜想,有可燃物 与氧气接触 温度达到可燃物的着火点,着火点：可燃物达到燃烧时所需的最低温度。 说明：着火点是物质本身的属性，一般情况下不改变。,蜡烛（两只） 玻璃棒 火柴 烧杯 小木条,2、燃烧条件:,白磷着火点约为40 红磷着火点约为240 热水的温度约为9

2、0 ,你看到了什么现象？,金属片上白磷燃烧,2、燃烧条件:,(三个条件同时具备，缺一不可),学会了多少？请你试一试,1. 下列变化中,属于化学变化的是（ ） A、冰雪融化 B、纸张燃烧 C、铁杵磨针 D、湿衣服晒干,2.向沸水中加入一块白磷,白磷不能燃烧的原因是 （ ） A、没有点燃 B、水的温度太低 C、白磷本身不具有可燃性 D、没有与氧气接触,3.在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是因为 （ ） AO2不够 B火柴潮湿，不易燃烧 C在失重的情况下空气不对流 D宇宙飞船上温度低，达不到着火点,动动脑！,用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，蘸酒精棉花团燃烧，蘸水棉花团不燃烧。

3、 （1）上述实验，可以说明燃烧的条件之一是： （2）将上述蘸水棉花团继续在酒精灯火焰上加热，会看到什么现象？解释其原因。,人们常说水火无情,火灾对人类造成的灾难是非常严酷的。 据联合国 “ 世界火灾统计中心 ”（WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。,实验名称：蜡烛火焰熄灭方法的探究,实验用品： 蜡烛、湿抹布、火柴、剪刀、烧杯、水。,1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了 2、向燃烧的蜡烛上浇水或用湿抹布盖灭，结果蜡烛熄灭了 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时

4、，蜡烛熄灭,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,(降温至着火点下)。,(降温至着火点下、隔绝空气)。,(隔绝氧气)。,4、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。,(去除可燃物),燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备）,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1清除可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,（破坏燃烧条件）,盖上锅盖，是可燃物与氧气隔离,砍伐树木形成隔离带，树木与火源隔离。,关闭燃气阀门，可燃物与火源隔离,用高压水枪喷水，使可燃物的温度降到着火点以下。,液态二氧化碳灭火器,使温度降到可燃物的着火

5、点以下和隔绝空气,电器起火，应切断电源后用湿毛毯扑灭或用液态二氧化碳灭火器灭火,1住宅商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中主要作用是（ A降低燃烧物的着火点 B使大火隔绝空气中的氧气 C降低温度到燃烧物着火点以下 D水分解出不能助燃的物质,2.用扇子轻轻的把燃着的蜡烛扇灭，利用的主要灭火原理是 （ ） A隔绝空气 B降低可燃物的着火点 C清除可燃物 D使可燃物温度降到着火点以下,3.某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了. （1）请你分析红磷复燃的原因： ； （2）消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原