化学人教版九年级上册第七单元燃料及其利用复习课.ppt

1、第七单元 燃料及其利用复习课,宜城市讴乐中学 董少华,2017年4月20日19时41分，搭载天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，约 596秒后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功。 正是人类对燃烧与火的探索与利用，圆了人类的飞天梦。万丈高楼平地起，本节课我们将复习第七单元 燃料及其利用，希望通过我们自己的努力，圆我们自己的梦 !,第一课时：复习内容 1、燃烧条件的探究实验复习。 2、复习探究灭火的原理和方法。 3、复习易燃物、易爆物的安全知识。 4、化学反应中的能量变化。 5、化石燃料及燃料燃烧对环境的影响。 6、使用和开发新燃料新能源。,【温

2、故知新导引自学】,按照导学案要点导引自己复习。,1.实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实说明燃烧需要的条件是 。 2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要的条件是 。 3.由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要的条件是 。,温度达到着火点,氧气,氧气（或空气）,可燃物与氧气,氧化,氧气（或空气）,着火点,三,【温故知新导引自学】,【考点二】灭火的原理和方法, 破坏燃烧的条件,1、清除可燃物（或使可燃物与其他物品隔离）； 2、隔绝氧气（或空气）； 3、使温度降到着火点以下。,注意 降低温度和降低着火点不同。着火点是指物质燃烧所需的最低

3、温度，它是物质本身固有的属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，只能是将温度降到着火点以下。 灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条件破坏_就可灭火。,其中之一,【交流质疑精讲点拨】,讨论一：燃烧的条件实验，白磷燃烧产生的五氧化二磷具有一定的毒性，污染环境，严重危害人体的健康。怎样对装置进行改进，避免危害？,资料：五氧化二磷相关危害 毒理：侵入途径：吸入、食入、经皮吸收 急性中毒：经口：毒物进入数小时内，发生恶心、呕吐、腹痛、腹泻，数日内出现黄疸及肝肿大，或出现急性肝坏死，最严重的病例，数小时内患者由兴奋转入抑制、发生昏迷，循环衰竭，以致死亡。吸入：轻症患者有头痛、头晕、呕吐、全身无力，

4、中度患者上述症状较重，上腹疼痛，脉快、血压偏低等；重度中毒引起急性肝坏死及昏迷。慢性中毒：有呼吸道刺激症状、胃炎、肝炎、贫血、骨质疏松及坏死等。五氧化二磷的烟雾刺激黏膜。,【交流质疑精讲点拨】,讨论一：燃烧的条件实验，白磷燃烧产生的五氧化二磷具有一定的毒性，污染环境，严重危害人体的健康。怎样对装置进行改进，避免危害？,分析:图3与图2相比有什么优点？,【交流质疑精讲点拨】,讨论二：如果你处于以下生活实际中，你该如何灭火？所用原理是什么？,1.油锅着火,2.杂物纸箱着火,3.森林着火,用锅盖盖灭或放入较多蔬菜。使可燃物与空气隔绝,用水扑灭。使可燃物的温度降到着火点以下,将大火蔓延路线前的树木砍掉

5、。形成隔离带,【课堂练习】,1.入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（ ）。 A. 便于消防人员快速通行 B. 将可燃物与火源隔离 C. 减少可燃物与空气的接触面积 D. 降低可燃物的着火点 2. （2006年山西省太原市）利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（ ）。 3.三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 。

6、 （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了_，使火烧得更旺。,B,A,提供热量，使木船达到着火点,移走可燃物,充足的氧气,火灾每年要夺走成千上万人的生命和健康，造成数以亿计的经济损失。,水基型灭火器,喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火,干粉灭火器,压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火,二氧化碳灭火器,喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火,对照书本131页图形、文字了解三种灭火器,【交流质疑精讲点拨】,讨论：在生活中遇到下列问题，该如何处理？,1.煤气罐起火 2.散步时

7、发现火灾 3.家用电器或线路起火 4.外面着火且火势很大，被困室内无法逃生时,1首先切断气源。2关闭煤气罐阀门后，立即将煤气罐搬到空旷无人的地方。如果无法搬动煤气罐，要马上用湿毛巾捂住口、鼻，快速离开现场，躲避到空气新鲜的地方。3如果火势已经得到控制，应在没有煤气泄漏的地方（如室外）拨打指定燃气公司客户服务中心电话报修。4如火势无法控制，应在疏散人员后迅速离开现场，在没有煤气泄漏的地方拨打火警电话119。,电气着火首先应立即切断电源，再用干粉灭火器灭火，如果没有，那就用被子之类的铺盖住电气，采用窒息灭火。要注意，就是要把周围的易燃物放到安全距离外，防止火势扩大。,可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝

8、，防止毒烟进入；把水泼在门上降温；发出求救信号等待救援,小火想办法扑灭，火势大疏散人群，拨打119。,1.爆炸：可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。,2.一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。 特别注意：点燃可燃性气体前，一定要检验气体的纯度。,3.注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。,4.使用易燃物和易爆物的安全知识： (1)要严禁烟火，不能与明火接触； (2)要贴消防标志； (3)要注意通风，要有消防设备； (4)要轻拿轻放，不能撞击，爆

9、晒等。,【温故知新导引自学】,【考点三】易燃物和易爆物的安全知识,【考点三】易燃物和易爆物的安全知识 5.一些安全标志,当心火灾-易燃物品,当心爆炸-爆炸性物品,当心火灾-氧化物,禁止带火种,禁止放易燃物,禁止放鞭炮,禁止吸烟,禁止烟火,【温故知新导引自学】,【交流质疑精讲点拨】,讨论：燃烧、爆炸、缓慢氧化区别与联系,与氧气接触、温度达到着火点,与氧气接触、温度尚未达到着火点,发光、发热、反应剧烈,不发光、发热、反应不剧烈,现象,现象,温度达到着火点,有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸,1、下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A、有发光、发热现象产生的变化一定是燃烧 B、剧烈的燃烧

10、都会引起爆炸 C、爆炸一定是化学变化 D、燃烧一定伴随着发光、发热现象 2、下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（ ） (1)氢气(2)汽油蒸气(3)液化石油气(4)煤气(5)天然气(6)氮气 A、(1) B、(1)(2)(5) C、(1)(2)(3)(5) D、(1)(2)(3)(4)(5) 3、1995年12月8日，在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生，当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是（ ） 沿楼梯迅速下移 用湿毛巾堵住口鼻 匍匐前进，寻找安全出口 封闭房门 迅速转移

11、到阳台，用绳索下坠 跳楼 A. B. C. D. 4、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是( ) A.只有点燃火药才能发生爆炸现象 B.只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸 C.空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸 D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸,【课堂练习】,D,D,A,C,考点四：燃料的合理利用与开发,1、化学反应中能量变化 化学反应伴随着能量变化. 能量的变化通常表现为热 量的变化。,放热反应,吸热反应,例如：CaO+H2O=Ca(OH)2 Mg+2HCl=MgCl2+H2,【温故知新导引自学】,考点四：燃料的合理利用

12、与开发 2、三大化石燃料：煤、石油、天然气。,煤,主要组成元素碳元素 此外还含有氢元素和少量的 氮 硫 氧,充分燃烧产生CO2,不充分燃烧产生CO,二氧化氮,二氧化硫,温室效应,有毒气体,酸雨,煤,隔绝空气加强热,焦炭,煤焦油,煤气,化学变化,【温故知新导引自学】,考点四：燃料的合理利用与开发 2、三大化石燃料：煤、石油、天然气。,1.石油主要含 和 两种元素。,2.石油加热炼制，利用石油中各成分的 不同，将它们分离，可得到不同的产品。,3.石油的炼制属于 变化。,碳,氢,沸点,化学,石油,【温故知新导引自学】,考点四：燃料的合理利用与开发 2、三大化石燃料：煤、石油、天然气。,天然气（主要成

13、分甲烷）,1.物理性质,甲烷是一种无色无味的气体。,甲烷的密度比空气的密度小。,甲烷极难溶于水。,2.化学性质,可燃性,思考：怎样检验某物质中是否含有碳氢元素？,点燃该物质，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水生成，说明物质中含有氢元素。迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明物质中含有碳元素。,【温故知新导引自学】,考点五：合理利用与开发化石能源,1.煤、石油、天然气属于不可再生能源。资源是有限的。,2.控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。使燃料充分燃烧通常考虑到两点：一是燃烧时要有 ；二是燃料与空气要有 。,3.使用和开发新的燃料及

14、能源,乙醇，俗称酒精化学式为 ；具有可燃性化学方程 式为 ；可作为酒精灯、内燃机的燃料。酒精属于 。（可再生能源、不可再生能源）,氢气，燃烧化学方程式为 ；氢气本身无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍多，且产物为水，被认为是 。目前没有被广泛使用原因是 、 。,为满足现代社会对能量的需求人们正在利用和开发那些新能源？,足够的空气,足够大的接触面积,C2H5OH,可再生能源,最理想的清洁、高能燃料,制取成本高,贮存困难,太阳能、风能、地热能、潮汐能。,知 识 树,1.下列灭火方法不恰当的是（ ）。 A. 不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭 B. 图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C.

15、 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 D. 石油油井着火，用大量水浇灭 2.一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（ ） 提供可燃物B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供氧气 D. 降低可燃物的着火点 3.下列气体相混合后，遇明火可能发生爆炸的是（ ） A.CO,H2 B.N2,CH4 C.CO,CO2 D.CH4,O2 4.住宅和商场等地发生火灾，消防人员常用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ）A降低可燃物的着火点 B使大火与空气中的氧气隔绝 C降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭 D水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气 5. “釜底抽薪”（釜：指古代的锅

16、，薪：指柴火）这句成语中的化学原理是：,【巩固基础】,D,B,D,C,清除可燃物,1、右图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。 （1）灭火毡的灭火原理 是_（2）灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 _； （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法：_。,【能力提升】,使可燃物与空气（氧气）隔绝,温度没有达到灭火毡的着火点,2、图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。 （2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以

17、下实验事实： 不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 通空气时，冷水中的白磷不燃烧； 不通空气时，热水中的白磷不燃烧； 通空气时，热水中的白磷燃烧。 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) ； 能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 。 （3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示的实验相比， （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。,【能力提升】,铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，热水中的白磷、铜片上的红磷不燃烧。,乙

18、,1、阅读材料，回答问题。 材料一： 2009年1月，某市酒吧发生一起特大火灾。该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。 （1）聚氨酯泡沫塑料在此次火灾中所处的“角色” 是 。请回答聚氨酯泡沫塑料的一点化学性质 。（2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是 A. 提供氧气 B. 使可燃物的温度达到着火点 C. 提供可燃物（3）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因 。（多选） A氢氧化镁受热分解时吸收燃烧物表面的热量。B氢氧化镁受热分解生成的水蒸气稀释燃烧物表面的氧气。C氢氧化镁受热分解吸收热量使可燃物的着火点降低。D氢氧化镁受热分解生成的氧化镁覆盖在燃烧物表面，使可燃物与氧气隔绝。 氢氧化镁受热分解的化学方程式为 。,【拓展思维】,可燃物,可燃性,B,A B D,2、钠是一种非常活泼的金属。它可以和冷水直接反应生成氢气，但是 它与煤油不会发生反应。把一小快银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，如图所示，可以看到钠浮在水面上