10我的叔叔于勒.ppt

1、老师：“你吸烟吗？” 学生A：“不吸。” “那吃根薯条吧。”老师递过薯条。 学生A自然地伸出两个指头 老师：“不吸？回家把家长叫来！” 老师：“吸烟吗？” 学生B：“不吸。” “那吃根薯条吧。” 学生B小心地接过薯条，心中暗暗 感激学生A。 老师：“不沾点番茄酱吗？” 学生B一不留神将酱沾多了，便开 始往碗里弹 老师：“不吸？烟灰弹得很熟练嘛， 把家长叫来！”, 老师：“吸烟吗？” 学生C：“不吸” 学生C吃完薯条已是汗流浃背。 学生C：“谢谢老师没事 我先回去了。” 老师：“你不给同学带根吃吗？” 学生C：“谢谢老师。”说着把薯条 放在耳朵上 老师：“知道我该说什么了吧，还 不去叫家长？”

2、老师：“吸烟吗？” 学生D：“不吸。” （总算把薯条安心放在口袋 里） 学生D转身想走，老师突然喊：“校 长来了！” 只见学生D慌忙把薯条从口袋里拿 出来，放到地上使劲地踩,老师为什么这么肯定地让学生回去叫家长呢？,与文学大师亲密接触,老师善于捕捉学生的一言一行！,校园小片段,我的叔叔于勒,莫泊桑（法国）,教学目标：,1 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。 2 梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表达的深刻主题。,莫泊桑 19世纪法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，

3、对后世产生极大影响。代表作有短篇小说项链、羊脂球等。,读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 糟蹋（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,t,ln l,chu,x,d nong,检查字词积累,一 俗语说：“银子钱，命相连。金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”小说也是围绕主人公于勒一生的贫富而开展的，结合研讨与练习二，尝试梳理小说内容。,通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,遇,第一部

4、分（14）开端盼于勒。 第二部分（519）发展赞于勒。 第三部分（2047）高潮遇于勒。 第四部分（4849）结局躲于勒。,与文学大师亲密接触 解读我的叔叔于勒中的人物形象,莫泊桑,阅读课文，勾画圈点,分组分角色选段落朗读，思考以下问题： 所选段落里运用到的描写人物的手法（语言、行动、神态描写）有哪些？这些描写刻画出人物什么样的内心世界及性格？,赏析精彩文笔：,遇于勒（2047）,我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说： “真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”(25) （虽然

5、只是“像”，却已经吓得失魂落魄，神态、动作的描写，展现了人物内心的惊恐）,举例,举例,我母亲也怕起来了，吞吞吐 吐地说： “你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?” (28） 我母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说： “我看就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!”（31） （语言描写，生动表现了她内心的惊恐，发财梦使她不愿相信这是真的。）,神态,语言,动作,外貌,人物心理,主题思想,揭示,刻画,人物形象,突出,自私、势利、贪婪、冷酷无情,我眼中的菲利普夫妇,你眼中的菲利普夫妇呢？,小说的另一个主题是 生活在社会最底层的小人物辛酸和无奈。,1资本主义社会以金钱为中心的人与人的关系 2小人物生活的辛酸与无奈,你认识到了吗？