2018年高考生物大一轮复习第九单元生物与环境第1讲种群的特征和数量变化课时作业

1、第九单元 生物与环境 第1讲 种群的特征和数量变化一、选择题1(2017河北唐山五校联考)下列关于种群特征的叙述中，错误的是()A种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D种群密度预示着种群数量的未来变化趋势解析：种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，A正确；进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等，有利于合理利用生物资源，B正确；出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量的直接因素，C正确；种群密度反映了种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，D错误。答案：D

2、2(2017黑龙江实验中学模拟)如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是()A利用性引诱剂诱杀害虫会影响甲、乙B预测种群数量变化的主要依据是丁C调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法D甲大于乙时，种群数量的变化趋势一定为增长型解析：利用性引诱剂诱杀害虫会影响丙性别比例，通过性别比例失衡影响出生率，A错误；预测种群数量变化的主要依据是丁年龄组成，B正确；蚜虫活动范围小，个体小，一般调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用样方法，C错误；预测种群数量变化的主要依据是年龄组成，甲为出生率、乙为死亡率，甲大于乙时，如果年龄组成为衰退型，随着时间推移，种群数量也会减少，D错误。答案：B3(20

3、17海南文昌月考)一年蓬是一种常见的草本植物。在一块弃耕的正方形荒地上调查该种群的密度时，通常需要选择多个大小相等的样方，然后再对该植物进行计数，即可获得该种群密度的估算值。选择样方的正确方法是()A在正方形荒地的对角线上等距离选择样方B在该植物集中分布的地方选择样方C在该植物稀疏分布的地方选择样方D分别在该植物集中和均匀的地方选择样方解析：对于植物来说，常用于调查种群密度的方法是样方法，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法；取样关键是随机取样。答案：A4环保工作者对某地区最主要的草食动物某野兔种群数量进行连年监测，得到如图所示的数量增长变化()曲线，t年种群数量/(t1)年种群数量。据图分

4、析下列叙述正确的是()A在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长B在第4年初至第5年末，种群数量先增后减C第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等D野兔的种群数量在第4年末达到最大解析：图中显示第1年到第3年期间值约为1，“J”型曲线其值应大于1且恒定，故不属“J”型增长，A错误；第3年末到第5年中期始终大于1，种群数量一直增加，从第5年中期到第5年末小于1，种群数量减少，B正确，C错误。该野兔种群在第5年中期达到数量最大，D错误。答案：B5研究人员调查19281977年某欧洲灰鹭种群数量的变化，结果如下图。下列叙述正确的是()A调查灰鹭种群数量应采用样方法B灰鹭种群在1964年以后呈“J”型增

5、长C非寒冷年份灰鹭种群数量也会出现波动D连续暖冬时，灰鹭的出生率会持续上升，死亡率会持续下降解析：灰鹭活动能力强，活动范围大，应采用标志重捕法调查种群密度，A项错误；在1964年以后灰鹭种群数量呈“S”型增长，B项错误；由图可知，在非寒冷年份灰鹭种群的数量不是固定不变的，而是在K值上下波动，C项正确；连续暖冬时，在达到新的K值后，灰鹭的出生率和死亡率会基本相等，D项错误。答案：C6某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如表所示。(不考虑迁入和迁出的影响)。据表分析可知()年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率(百只/年)0.661.

6、522.833.692.911.200.03A.这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长B第12年时，白头鹎种群的年龄组成为衰退型C该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍D用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率解析：分析表中数据可知，白头鹎种群的增长速率先增加后减小，说明该种群的数量呈“S”型增长，A错误；第12年时增长速率为1.2，说明种群数量仍然增长，年龄结构为增长型，B错误；第8年时白头鹎种群的增长速率最大，此时的种群数量大约是1/2K，即白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍，C正确；调查白头鹎的种群密度应采用标志重捕法，D错误。答案：C7如图表示某海域大黄鱼种群

7、数量与种群增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是()A图中a点种群年龄组成为增长型，c点为衰退型Ba点和c点种群增长速率相同，所以种内斗争程度相同C在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的K值为2bD用标志重捕法调查该种群密度时，若标记个体易于被捕食则估计值偏低解析：c点种群增长速率大于0，种群年龄组成为增长型；c点比a点种群数量多，所以种内斗争较激烈；种群的增长速率在K/2时最大，所以该海域大黄鱼种群的K值为2b；如果标记个体易于被捕食，根据公式，因为重捕的标记个体数目偏小，则种群数量的估计值偏大。答案：C8为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，

8、适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例(回收率)，结果如图注：横轴为诱捕灯间距(m)。下列叙述正确的是()A若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为N/aB诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升C该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关，与灯高有关D用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构解析：杀虫灯诱杀昆虫可以大致估算分布范围较大、个体较小的种群密度，所以不能再用标志重捕法的公式计算种群密度；据图可知，诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例下降；灯距增大后，回收率下降，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度有关。答案：D9(2017吉林长春模拟)如图a、b表

9、示种群在不同条件下的增长曲线，c为b曲线对应的种群增长速率。下列叙述错误的是()A在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况B在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即Cb曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约Dc曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等解析：外来物种进入一个新的环境，其种群的增长曲线可能类似a曲线，A错误：在t时刻b曲线的增长速率最大，此时对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，B正确；b曲线中种群数量超过之后，随着种群的数量增长，种群的增长速率下降，所以种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约，C正确；t时种群的增长速率最大，使种群数量维持在可获

10、得最大收益，所以c表示的种群增长速率可用于指导渔业捕捞，D正确。答案：A10如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列判断不正确的是()A甲、乙两种群的增长曲线均为“S”型曲线Bt2t3时间段甲种群的出生率大于死亡率Ct5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4时D甲种群数量最大的时刻为t2，乙种群为t4解析：图中纵坐标表示增长速率，甲、乙种群的增长速率是先升后降最终为0，所以两增长曲线均为“S”型曲线，A正确；增长速率大于0时，出生率大于死亡率，B正确；甲、乙种群数量达到最大值对应时间分别为t3和t5，种群数量越多，对种群数量增长的制约作用越大，C正确，D错误。答案：D二

11、、非选择题11如图是生态学家用大草履虫所做的实验得出的曲线图，请根据图回答：(1)大草履虫增长符合_型曲线。(2)大草履虫增长速率最大是在_点。(3)种群数量增长明显受到限制是在_段。(4)d点对应的种群数量称为_，此后，种群数量不再增长原因是种群密度增加，资源有限，_激烈等，使种群的死亡率增加所致。(5)调查跳蝻的密度可以采用_法。调查土壤中小动物类群丰富度常用_的方法进行采集、调查。(6)为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如图所示(图中阴影带为水泥小路，其他处为草地)，其中最合理的是_(填序号)。解析：(1)由图可知，大草履虫增长符合“S”型曲线。(2)大草履虫增长速率最大

12、是在时，即b点。(3)超过b点种群的增长速率开始下降，到c点种群的增长速率明显变小，d点种群的增长速率趋向于0，种群数量达到K值，因此种群数量增长明显受到限制是在cd段。(4)d点对应的种群数量称为环境容纳量，此后，种群数量不再增长，原因是种群密度增加，资源有限，种内斗争激烈等，使种群的死亡率增加所致。(5)跳蝻的活动能力弱，活动范围小，调查跳蝻的密度可以采用样方法。调查土壤中小动物类群丰富度常用取样器取样的方法进行采集、调查。(6)根据种群密度调查的取样原则：随机取样，避免人为因素的干扰，故最合理的是。答案：(1)“S”(2)b(3)cd(4)环境容纳量种内斗争(5)样方取样器取样(6)12

13、自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，如图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请回答以下问题：(1)该模型属于数学模型的表现形式之一的_，该形式较为直观形象。(2)图中A段种群增长近似于“_”型曲线。该模型要满足的条件是_。(3)该种群的环境容纳量是_(填“K1”或“K2”)。(4)影响种群数量变化的因素很多，分析图中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是_。A食物和天敌B气候和传染病解析：(1)该模型属于数学模型中的曲线图。(2)A段种群增长近似于理想状态(空间和食物充裕、气候适宜、没有敌害等)下的“J”型增长曲线。(3)该种群数量在K1上下波动，故K值为K1。(4)

14、C段种群数量急剧下降，可能是气候恶劣或者传染病流行导致大量个体死亡，食物和天敌会导致种群数量在K值上下波动，不会导致种群数量急剧下降。答案：(1)曲线图(2)J理想条件(或空间和食物充裕、气候适宜、没有敌害等)(3)K1(4)B13为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度()A100.120B100.15C100.120(1)该实验探究的是_对酵母菌种群数量变化的影响。(2)本实验中，某学生的部分实验操作过程如下：a将A、B、C三支试管放置在表中相应的温度、其他条件适宜的环境中培养，第一天开始取样计数，连

15、续七天；b用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；c加入血细胞计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的两个错误。_；_。(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为_，若吸取酵母菌样液1 mL并稀释100倍，采用血细胞计数板(规格为1 mm1 mm0.1 mm，由400个小格组成)计数，如图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该图中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有_个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1 mL培养液中酵母菌的总数为_个。解析：(1)根据记录表中的数据分析可知，该实验各组中存在的变量是温度及营养成分，所以实验探究的是营养、温度对酵母菌种群数量变化的影响。(2)实验操作中，为避免误差，步骤b中应在取样前振荡试管；步骤c中应先盖上盖玻片，再将培养液加入血