（试题 试卷 真题）主题六：专题突破

1、化 学,专题1选择题 专题2文字、表格、标签信息题 专题3模型、图像信息题 专题4推断题 专题5实验室制取气体 专题6实验探究题 专题7化学计算,主题六专题突破,专题1选择题,专题1选择题,专题特点,专题1选择题,典例分析,BD,专题1选择题,专题1选择题,C,专题1选择题,专题1选择题,自主训练,AC,专题1选择题,专题1选择题,AB,专题1选择题,A,专题1选择题,专题1选择题,C,专题1选择题,专题1选择题,D,专题1选择题,C,专题1选择题,CD,专题1选择题,C,专题1选择题,D,专题1选择题,专题2文字、表格、标签信息题,专题2文字、表格、标签信息题,专题特点,典例分析,类型一文字

2、信息题,热,专题2文字、表格、标签信息题,除去食品袋内的氧气，使食品不易变质,二氧化硅,氧化物,4,专题2文字、表格、标签信息题,专题2文字、表格、标签信息题,类型二表格信息题,专题2文字、表格、标签信息题,都含有铁元素,聚集状态不一样(或物理性质、化学性质,存在差异；也可以是具体的性质),可能不一样，性质也可能不同等，写出一点即可),同一种物质，因聚集状态不同，可能导致其物理,性质、化学性质产生差异。(也可具体描述：如颜色,专题2文字、表格、标签信息题,专题2文字、表格、标签信息题,类型三标签信息题,糖类,钙,锌,专题2文字、表格、标签信息题,BC,专题2文字、表格、标签信息题,专题2文字、

3、表格、标签信息题,自主训练,B,专题2文字、表格、标签信息题,B,专题2文字、表格、标签信息题,B,专题2文字、表格、标签信息题,CD,专题2文字、表格、标签信息题,专题2文字、表格、标签信息题,D,专题2文字、表格、标签信息题,C,专题2文字、表格、标签信息题,增大反应物的接触面积，,加快反应速率,专题2文字、表格、标签信息题,氧化物,1,专题2文字、表格、标签信息题,混合物,B,尽量买含添加剂少的食品,养成看“标签”的习惯，,专题2文字、表格、标签信息题,置换,专题2文字、表格、标签信息题,专题2文字、表格、标签信息题,3912748,10,7.5,专题2文字、表格、标签信息题,专题3模型

4、、图像信息题,专题3模型、图像信息题,专题特点,典例分析,类型一模型信息题,4,14,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,随着原子序数的增加，元素原子的最外层电子数逐渐增加,最外层电子数多于4个,专题3模型、图像信息题,A,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,类型二图像信息题,煤,专题3模型、图像信息题,40,31.25,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,自主训练,B,专题3模型、图像信息题,C,专题3模型、图像信息题,B,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,A,专题3模型、图像信息题,AB,专题3模型、图像信息题,AD

5、,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,C,专题3模型、图像信息题,D,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,C,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,盐,原子,电子,金属,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,专题3模型、图像信息题,3,143,置换反应,21928,专题3模型、图像信息题,专题4推断题,专题4推断题,专题特点,专题4推断题,典例分析,类型一描述型,专题4推断题,专题4推断题,类型二框图型,专题4推断题,专题4推断题,专题4推断题,类型三表格型,专题4推断题,专题4推断题,专题4推断题,类型四连线型,专题4推断题,专题4推断题,自主训练

6、,D,专题4推断题,C,专题4推断题,A,专题4推断题,A,专题4推断题,专题4推断题,B,专题4推断题,专题4推断题,专题4推断题,专题4推断题,专题4推断题,专题5实验室制取气体,专题5实验室制取气体,专题特点,专题5实验室制取气体,典例分析,专题5实验室制取气体,B、C,试管,B、D,A,专题5实验室制取气体,专题5实验室制取气体,专题5实验室制取气体,D,试管,A,专题5实验室制取气体,B,B,C,专题5实验室制取气体,自主训练,专题5实验室制取气体,铁架台,集气瓶,BD,AC或AD,专题5实验室制取气体,用水润湿,专题5实验室制取气体,将带火星的木条置于集气瓶口，观察是否复燃,专题5

7、实验室制取气体,BC,C,专题5实验室制取气体,AC,专题5实验室制取气体,专题5实验室制取气体,防止冷凝水回流到热的试管使试管炸裂,或,专题5实验室制取气体,漏斗内加水，过一会儿发现液面不再下降，则装置气密性良好,用止水夹夹住胶皮管，向长颈,专题5实验室制取气体,专题5实验室制取气体,专题6实验探究题,专题6实验探究题,专题特点,专题6实验探究题,典例分析,b,压强,专题6实验探究题,对比,可燃物温度是否达到着火点,水下的白磷不燃烧而铜片上的白磷燃烧(或水中通氧气的白磷,燃烧，不通氧气的白磷不燃烧),专题6实验探究题,分,测定草,木灰的,主要成,有气泡,冒出，,澄清石,灰水变,浑浊,专题6实

8、验探究题,专题6实验探究题,专题6实验探究题,B,专题6实验探究题,发出淡蓝色的火焰，放出大量的热,化合反应,关闭门窗；戴口罩,专题6实验探究题,专题6实验探究题,自主训练,A,专题6实验探究题,C,专题6实验探究题,D,专题6实验探究题,专题6实验探究题,专题6实验探究题,C,专题6实验探究题,专题6实验探究题,专题6实验探究题,黑色粉末变红,澄清溶液变浑浊,没有尾气处理装置,专题6实验探究题,专题6实验探究题,氯化钙,变红,专题6实验探究题,不变色,氢氧化钙溶液,专题6实验探究题,专题6实验探究题,专题6实验探究题,蓝,专题6实验探究题,步骤加入的稀盐酸引入了氯离子，影响,了KCl的检验,

9、将步骤中的稀盐酸换为稀硝酸,专题6实验探究题,专题6实验探究题,专题6实验探究题,C,过滤,专题6实验探究题,后,专题6实验探究题,专题6实验探究题,猜想四(或四),专题6实验探究题,有气泡产生,专题6实验探究题,专题6实验探究题,专题7化学计算,专题7化学计算,专题特点,典例分析,类型一有关图像的计算,专题7化学计算,答 案,专题7化学计算,专题7化学计算,2.87,类型二有关表格的计算,专题7化学计算,答 案,专题7化学计算,专题7化学计算,类型三有关元素的计算,专题7化学计算,答 案,专题7化学计算,专题7化学计算,专题7化学计算,类型四有关不纯物质的计算,专题7化学计算,答 案,专题7化学计算,专题7化学计算,自主训练,A,专题7化学计算,C,专题7化学计算,C,专题7化学计算,专题7化学计算,专题7化学计算,AD,专题7化学计算,专题7化学计算,溶解,6112,20,专题7化