第五节-授课教师：吴慧萍.ppt

1、第五节,授课教师：吴慧萍,第五节 生物的变异,宜昌金东方学校 成良祥,达尔文记载的安康羊,复 习 引 入,什么叫“生物的变异”？,是指亲子间和子代个体间的差异。,“变异”是否生物界普遍存在的现象？你能举些例子吗？,变异能否遗传？你能举出例子吗？是否所有的变异都能遗传给后代？你能举出例子吗？,不同品种的菊花,不同品种的玉米果穗,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,花生果实大小的讨论,探究两个不同品种的花生果实大小的变异,一、活动目的 1、通过取样、测量的方法，解释花生果实大小变异的原因所在。 2、运用取样调查及收集、处理数据并画出曲线图的方法、测量、分析花生果实大小变异的情况。 3、通过实验，加深对变异的

2、理解，从而深化对自然界事物的认识。,探究活动,实验准备,本实验探究 果实大小的变异，样品要有足够的数量，不要少于 粒。（为什么？）需要的实验材料有 ，测量工具有 。用坐标纸制 ，水平轴为 ，纵轴为 ，用于统计测量结果。,花生,30,两个品种花生,刻度尺,曲线图,果实长度,样品个数,实验注意事项,1、测量时精确到毫米，取整数。 2、填好探究活动报告册P4的表（1）测量记录后，定出十个左右的长度范围（如2- -4毫米；5-7毫米；8-10毫米;）,计算每个范围的花生数目,填入P4表(2)中,统计每个长度范围内花生果实的数目。 3、 在P5中将大、小两个品种花生分别用不同颜色绘制曲线（即一个曲线图有

3、两条曲线)。,1、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！,2、通过分析两个花生果实在不同长度范围内的数量分布表，你得出了什么结论？,根据曲线高峰出现在不同横坐标对应的数值范围，得出结论：由于品种的不同，花生果实大小的差异明显；同一品种的花生果实大小差异较小。,合作交流,1、同是花生，品种不同，他们的后代仍然会保持较明显的不同吗？这说明花生在品种上的变异是什么引起的？,遗传物质引起,2、对于同一品种的花生，不同个体仍然有差异，你认为这种变异主要又是什么引起的呢？,环境引起,提示：同一品种的花生，后代仍为同一品种，说明他们有 的遗传物质。,相同,进一步探究,生物的变异有两类，一类是 引起的，称为可遗

4、传变异。另一类是 引起的，称为不可遗传变异。,遗传物质,环境,归纳总结,可遗传变异的原因分析,1、染色体畸变（包括结构和数目变异）,2、基因突变（原因：辐射、化学诱变剂、过高或过低的温度等）,生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？,好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。,拓展延伸,应用遗传变异原理培育新品种举例,杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）,人类应用遗传变异原理培育新品种,高产抗倒伏的小麦,太空椒,探究讨论题,1.由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成

5、可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 2.通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起。 3.太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。,1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。,变异,课堂训练,2、由外界环境的影响引起的， 物质没有发生变化的变异叫做 的变异。 3、可遗传的 对生物的生存和种族繁衍有明显影响。,遗传,不遗传,变异,4、在农

6、作物、家禽和家畜中，有时会出现对人 的变异，人们挑选这样的物种，经过不断 ，就能得到 品种。,有利,选择,新,5、下列变异不可以遗传给后代的是（ ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮,B,6、有关变异形成的叙述有误的是（ ） A、变异是由于环境变化而引起的 B、变异可由遗传物质的变化引发 C、变异在亲子代之间才能发生 D、子代的个体间可能会发生变异,C,7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线

7、和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖,A,8、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同,D,9、能够遗传的变异是由 引起的（ ） A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化,C,10、下列哪种性状是可以遗传的（ ） A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉,B,11、生物进化的原因是（ ） A、遗传 B、变异 C、可遗传的变异 D、不可遗传的变异,C,12、下列哪项不能作为变异的实例（ ） A、奶牛产奶量高、畜用牛产奶量低 B、菊花的颜色有红的、白的等 C、人的视力有正常、近视与远视 D、羊有角，马没有角,D,练习参考答案,1.“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变