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文档简介

1、第2单元 位置,位 置,学习目标,2.正确辨别上、下、前、后、左、右的位置关系,理解位置的相对性。,1.能够在具体的情境中,确定物体的位置。,3.培养观察能力,树立空间观念。,游戏导入新课,请大家把数学书放在桌上,再把铅笔盒放在数学书上,然后把你的双手压在铅笔盒上。 说一说,数学书上面是什么;你的双手下面是什么。,情景导入1,你看到了什么？,说一说图中交通工具相互之间的位置关系？,探索新知,看图说一说。,上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面。,上,下,探索新知,物体面对的方向是前,背对的方向是后,物体的前后位置是相对的。,看图说一说。,前,后,探索新知,看图说一说。,

2、上和下、前和后的位置关系是相对的。,情景导入2,你知道哪个方向是左面,哪个方向是右面吗?,与右手对应的一面是右, 与左手对应的一面是左。,按照多数人的习惯,人们把经常用来进行写字等活动的手称为右手,如图: 或 ;另一只手则称为左手,如图: 或 。,左手和右手是固定不变的，当改变方向时，左右两边的位置是变化的，要根据方向的变化认清左右两边。,探索新知,1.填一填。,典题精讲,（ ）在（ ）的上面，（ ）在（ ）的下面。,典题精讲,解题思路：,上、下是相对的,高的物体在低的物体上面,低的物体在高的物体下面，所以答案不唯一。例如：女孩在小桥的上面， 也可以说成小桥在女孩的下面；小鸟在屋子的上面，也可

3、以说成屋子在小鸟的下面。,典题精讲,2.区分左右。,从左数，（ ）排第4， 从右数，小兔排第（ ）。,典题精讲,解题思路：,从左数是从我们左手对应的一侧开始数,从左数第4位是小猪。从右数也就是从我们右手对应的一侧开始数,小兔是第5位。,从左数，（ ）排第4， 从右数，小兔排第（ ）。,小猪,5,的左边有（ ）人，右边有（ ）人。,错误解答,易错提醒,3,4,错解分析：,易错提醒,判断一个人的左边和右边,必须以这个人为观察中心。错误解答错在没有和女孩面对同一方向。图中的女孩和我们相对，她的左右正好和我们的相反。,的左边有（ ）人，右边有（ ）人。,错误解答,易错提醒,3,4,的左边有（ ）人，右

4、边有（ ）人。,4,3,正确解答,学以致用,1.填一填。,在 的（ ）面， 在 的（ ）面。,上,下,加油！（ ）在最前面，（ ）在最后面。,学以致用,2.运动会。,狐狸,乌龟,课件PPT,学以致用,3.汽车比赛。,1号车在（ ）号车的前面， 在（ ）号车的后面。,5,4,从左数 是第（ ）个。,2,从右数,是第（ ）个。,4,学以致用,4.数一数。,课件PPT,学以致用,5.画一画。,的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。,课堂小结,2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。,1. 对于两个物体,在位置关系不变的情况下,上、下位置关系是绝对的。上是指位置在高处

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