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文档简介
1、,高山流水,初读课文，整体感知,自学提示： 1.通读课文，勾出生字新词，读准字音，掌握书写。 2.用自己的话说说课文讲了一件什么事？ 3.结合课文最后一段，说说“知音”是什么意思。,遗憾 晋国 抒情 坟墓 友谊 气势磅礴 烟波浩渺 按捺不住 心急如焚 一见如故 催人泪下 风平浪静 如泣如诉 高山流水,读一读：,品读重点，深入感悟,自学提示 1.朗读课文巧遇知音的部分，说说俞伯牙是一个怎样的人？和钟子期是怎样成为知音的。 2勾画描写子期和伯牙神态语言的词句，边读边体会。,巧遇知音,当伯牙抚琴而奏，弹到志在高山时，子期啧啧赞叹 道:“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！” 当伯牙又抚琴而奏，弹到
2、志在流水时，子期意味深长地 说:“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”,品读感悟：,这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来拉着子期的手说:“高山流水，知音 难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”,体会：此时伯牙的心情怎样？,激动万分,痛失知音,伯牙十分伤心，来到坟前失声痛哭。 伯牙噙着泪水弹起那首高山流水。琴声呜咽，如泣如诉，催人泪下. 伯牙弹着弹着，忽然站起来，接着长叹一声，把瑶琴朝地上一块青石摔去，顿时琴被摔得粉碎。 “唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？有谁能了解我伯牙的心呢？”,交流讨论,当伯牙得知子期去世这一消息后，心情如何？ 从哪些词语体现出来？又从哪些词语可以体现伯牙 心中的悲痛，找出这段话中的动词，从这些词你体 会到什么？,伯牙悲痛欲绝,古琴台,从此，“高山流水”成了友谊的象征，“知音”也成了知己、知心朋友的代名词。,拓展延伸：,你有知己吗？他是谁？你们之间都有哪些动
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