Unit 2 Working the land Gramma(ing作主语和宾语)（教师版）

1、V-ing形式作为主语、宾语1 .读下面的句子，指出各句中动词ing形式(句子)在句子中所担当的成分。1.takingacoldbatheverydaydoeshimalotofgood.(主语)2.usingtherighthandtoshakehandsisacustominmanycountries.(主语)3.isuggestaskinghisparentsforsomemoney.(宾语)4.ireallyregrettedhavingmissedsuchanexcitinglecture.(宾语)5.Icantstandbeingkeptwaiting.(宾语)二. v.-以ing

2、形式作为主语1 .产卵是蚂蚁的关专门职位物质，比如蚂蚁。 主语2.it is no use crying of spilt milk .水很难到达。 主语用法归纳以 V-ing形式为主语，谓语动词为单数。 在例2中，it是形式主语，真正的主语是spilt milk。与注：使用方法相同的是“itis nouse/no good/fun/awasteoftime/a pleasure等名词doing”eg : it不能写入。 he never answers letters .给他写了信，但是他没有回复。练习： Saying is easier than doing .说容易做。讨论是浪费时间的事

3、情。讨论是浪费时间的事情。It is no use complaining about it .投诉是不济事定的。三、v.-以ing形式为宾语1.1 ) weenjoyedattendingmisslisclass .我们喜欢听李老师的课。 (宾语)用法归纳用 V-ing形式作成动词宾语。 有些动词后面要求作成动名词短语和宾语。 常用的动词是，admit承认excuse允许understand，escape逃离permit的行政许可allow使postpone能够推迟fancy，想象practise练习appreciate的乐趣finish完成suggest提案advise提案enjoy提案p

4、ardon喜欢宽恕preventavoid的防止forbid的避免propose建议consider进行研究forgive允许delay，延迟imagine，想象resent讨厌deny而予以否定resist讨厌抵抗keep保留risk冒险dislike让mind在意dread害怕错过miss注意：动词allow、advise、forbid、permit等可以直接创建V-ing形式和宾语，动词的不定形不能作为宾语，但不定形可以作为宾语补充语。eg : pleasepermitmetosayafewwords .请说一下。练习： I suggested buying the dictionary

5、 .我建议买这本词典。we dontpermitsmokinghere .这里不允许吸烟(2)道友联合任务行动？ 去散步吗？用法归纳在一部分的动词短语之后也要求制作动名词短语和宾语。 常用的动词短语是，cantst and是是可忍canthelp是是可忍feel like想的give up放弃； 断开延期练习： sincetheexaminationisaroundthecorner，I have to give up doing sports .考试迫在眉睫，我必须停止运动。2 .阅读例句，总结-ing形式的用法。1 ) hewenttolondoninthehopeofbecomingaf

6、amouspainter .他想去伦敦，成为著名的绘画家。用法归纳 V-ing形式作为介词宾语。 经常使用的关介词短语词包括加入、外推、对象、保持开启、关闭、目标等。 另外，后续的ing形式和名词，常见的带前置词to的词组是contribute to (贡献)，get down to (着手)，lead to (原因)，look forward to (原因)练习：theoldcouplehasgotusedtolivinginthecountryside .这对老夫妇已经习惯住在乡下了。2 )在以下结构中，动名词短语作为介词宾语spend in doing使用be busy (in) doi

7、ng sth .忙着做某事。waste time (in) doing sth .我会浪费时间的 prevent/stop/keep from doing组织我会做How/What about doing sth.如何进行havesomedifficulty/trouble (in ) doing很难have a hard time (in) doing sth .是难的There is no sense in doing是没有道理的我的意思是没有意义练习：我们忙于准备考试。 为进行展开展开的战争。完成这个任务难吗？ doyouhaveanydifficultyinfinishingtheta

8、sk？4 .注意事项1. v.-ing形式和以不定形为主语的意思的差异1) Smoking is forbidden here .这里禁止吸烟。 (指吸烟)2 ) itsnotgoodforyoutosmokesomuch .吸这么多烟对你的身体有害。 (意思是吸烟)用法归纳在表示比较抽象的一般的多次性行为的情况下，v.-ing形式较多，表示具体的或者一次性物品的动作，特别是在表示将来的动作的情况下，不定形较多。练习：我的工作是打人民教师。myjobistoteachyouenglishthisterm .我这学期的工作是教你们英语。2 .有些动词可以连接不定形和-ing形式，但意思不同。1

9、)由谁来接收我的订单？ 你记得在先见过我吗？remembertolockthedoorwhenyouleave .离开时请锁好。2 )我尽量不考虑那件事情。(英语)wouldyoupleasetrydoingthatagain是什么？ 你能再试一次吗？3 )我想换一个别的东西，我想换一个。成功意味着勤奋的工作.4 ) hestoppedtalkingwhenthebellrang .铃响的时候，他停止了谈话。在While working、he stopped to talk with Tom at times .工作的时候，他有时停下来和汤姆说话。用法归纳记住接动名词短语和接不定形的意思有很大

10、不同的动词和句子( remember to do (我要记住) remember doing (我要记住) try to do (下功夫) try doing (试制)元素东西(意思)。(1)停下来，停下来，停下来。(2)忘记做；忘记做。 regret to do (遗憾地做了) regret doing (后悔)。接着做另一件事；接着做同样的事canthelptodo (帮不上忙) canthelpdoing (忍不住要做)3 .动名词短语的能动形式表示被动的意义。thewatchneedsrepairing.(=thewatchneedstoberepaired.)此表需要修改。应该考虑t

11、heproblemdeservesthinkingabout.(=theproblemdeserverstobethoughtabout.)这个问题。hissuggestionisworthconsidering .他的建议值得考虑。用法归纳动词need、deserve、require、want之后，以动名词短语的主动形式表示被动意义。 其用法相当于不定形的被动结构。 即，需要进行sth.need/want/requiredoing (=tobe done )什么的(2)(be)worth之后只能以动名词短语的主要动作来表示被动意义。 北京电视台4 .动词-ing形式的否定形式、时态和词形我没

12、有理由不去的理由。不去。hewaspunishedfornothavingdonehishomework .他因未完成的工作而受到惩罚。istillrememberbeingtakentothefamentempleandwhatisawthere。用法归纳:1 )动词-ing形式的否定形式，通常是在之前的动词-ing完成时having done_所表示的动作3 )动词-ing被动的_being done_表示被动的意义。练习：练习，练习，练习，练习，练习5. v.-ing形式的复合结构，即在v.-ing之前加上自己的逻辑主语。 形式是形容词性物主代名词动名词短语名词s动名词短语代名词宾格动名

13、词短语名词动名词短语。eg 3360 itsawasteoftimeyourtalkingtohim .你和他说话是浪费时间。练习：玛丽sbeinglateforclassmadeherteacherangry .玛丽上课迟到惹怒了老师。为什么要开启我的世界窗口？ 可以打开窗户吗语法训练1 .个别选择上海，上海，上海，上海，上海plain plaining c.beingcomplainedd.tobe complained2._ _ _ _ _ _ wellinaninterviewwillbeanimportantpartofgettingaplaceatuniversitya.DOB.doing c.done d .兵东3.Lydia doesntfeellike _ _ _ _ _ _ _ abroad.herparentsareolda.studyb.studying c.stu